染雾亲子培训心得体会 篇一
我和孩子的成长之旅
作为一位忙碌的职业妈妈，我常常为与孩子的亲子关系感到困惑。我知道，亲子培训是我与孩子建立更紧密联系的有效途径之一。于是，我报名参加了一场为期两天的亲子培训课程，并在课程结束后有了一些宝贵的体会和心得。
首先，这次亲子培训让我深刻认识到沟通的重要性。在课程中，我们通过各种互动活动，学会了如何与孩子进行有效的沟通。我们了解到，沟通不仅仅是单纯的交流，更是一种理解和尊重的表达方式。我们学会了倾听和理解孩子的需求和情感，以及如何用正确的语言和方式与他们交流。通过这次培训，我更加明白了沟通对于建立良好亲子关系的重要性，也意识到沟通不仅仅是说话，更是倾听和理解。
其次，亲子培训让我意识到陪伴的重要性。在忙碌的工作中，我常常忽略了与孩子共度的时间。然而，在课程中，我明白了陪伴是建立亲子关系的关键。通过课程的引导，我学会了如何合理安排时间，与孩子共同参与各种活动。我们一起玩游戏、做手工、阅读故事书等等，这些活动不仅让我们之间的关系更加亲密，也增进了我们的感情。我深刻体会到，陪伴不仅仅是在一起，更是共同参与和体验。
最后，亲子培训让我认识到了家庭教育的重要性。在课程中，我们学到了一些家庭教育的原则和方法。我们了解到，良好的家庭教育是孩子健康成长的基石。通过培训，我意识到家庭教育需要有规划和目标，需要给孩子提供一个积极的成长环境。我学会了更好地引导孩子，帮助他们明确自己的目标，并鼓励他们勇敢追求梦想。通过这次培训，我对于家庭教育有了更加深入的认识，并开始在日常生活中有意识地应用这些原则。
通过这次亲子培训，我对于亲子关系有了更深刻的认识。我明白了沟通的重要性，意识到陪伴的价值，也对家庭教育有了新的理解。我相信，在今后的成长之旅中，我将更加关注与孩子之间的亲子关系，并努力成为一个更好的妈妈。
亲子培训心得体会 篇二
成长的点滴，亲子培训的收获
参加亲子培训是我一直以来的心愿，终于在最近得到了实现的机会。这次培训给我留下了深刻的印象和宝贵的收获。
首先，亲子培训让我明白了教育的本质。在培训中，我们学习了一些关于儿童心理和教育的理论知识，并通过实践活动将这些理论应用到实际中。通过这次培训，我明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的综合素质和能力。我们学会了如何通过引导和激发孩子的兴趣，培养他们的自信心和创造力。我深深感受到，教育的目的是帮助孩子发展成为独立、自信、有责任感的人。
其次，亲子培训让我意识到了自身的不足和改进的空间。在培训中，我们进行了一些自我反思和交流活动，每个人都分享了自己的亲子教育经验和困惑。通过与他人的交流和反思，我发现了自己在亲子教育中的一些不足之处。我意识到，作为父母，我们也需要不断学习和成长，才能更好地教育孩子。通过这次培训，我获得了很多改进的思路和方法，也更加明确了自己在亲子教育中的角色和责任。
最后，亲子培训让我感受到了亲子关系的重要性。在培训中，我们进行了一系列的亲子互动活动，通过这些活动，我与孩子之间的关系得到了极大的提升。我意识到，亲子关系是孩子成长的基石，也是家庭幸福的源泉。通过培训，我学会了如何与孩子进行有效的沟通，如何理解和尊重孩子的需求和情感。我明白了陪伴的重要性，也学会了更好地引导和教育孩子。这些收获不仅让我更加关注和关心孩子，也让我更加珍惜和享受与孩子共度的时光。
通过这次亲子培训，我收获了很多宝贵的经验和体会。我明白了教育的本质，意识到自身的不足和改进的空间，也感受到了亲子关系的重要性。我相信，在今后的亲子教育中，我会更加用心去教育孩子，也会更加关注和呵护与孩子之间的亲密关系。
亲子培训心得体会 篇三
今年2月份我和杨老师有幸赴京参加了“幼儿园创办亲子园及亲子教师实操培训班”，金起点指导中心高级讲师王雅明老师就“亲子园的创办”系统的为各校教师讲授了生动、精彩的一课。
在课堂上王老师为我们讲授了从亲子园的筹建，到0—3岁幼儿身心发育特点教养策略，到各年龄班课程设置，到亲子园招生宣传及家长工作等多方面的内容，身为幼教新丁的我听后确实是受益匪浅。王老师生动、活泼的授课方式更是吸引了我求知的欲望。在前两天的理论学习中，王老师细致入微的为我们讲述了0—3岁幼儿身心发育的特点及教养策略，这一段儿内容对初为人母的杨老师更是受益良多。而我也对这一阶段的孩子有了更细致、更深一步的了解。后来在谈到教育态度的时候，很多老师都在感慨：现在的小孩子真是太幸福了。是的，随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋激烈，人们对子女的期望值也越来越高，对教育给予了前所未有的关注与投入，所以早教事业有了蒸蒸日上的发展。
而我感触最多的还是王老师就家庭教育提出的观点，就是教师要帮助家长树立正确的`家庭教育观念。家庭教育是学校教育和社会教育的
基础及补充，不是“哄孩子”，不是惩罚，不是不停的说教，不是“树大自然直”的淡薄，也不是只“抓孩子的功课”。陶行知先生说：“发现你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信仰你的小孩，变成一个小孩。”家长只有保持童心童趣，了解孩子，才能教育孩子。
王老师常常拿自己的女儿举例子，从她的话语中不难看出，她一定是一个亦师亦友的好母亲，对于教育来说，它是一件天长日久的事情，要有铁杵磨成针的精神。
之后的三天实操课，是资深亲子教育指导师，培训师于硕老师教授的。她示范课上表现出的亲和力、孩子气，和细致入微的观察力，及遇到突发状况的应变能力都是我所欠缺的。而且，本次培训于老师采用了小组合作的形式，通过相互讨论合作的方式进行。于老师布置的每一个任务，都会在小组内产生激烈的讨论，在讨论的过程中，很多问题逐步得到解决，最终由大家分工合作就完成了一堂完整且富有新意的示范课，并在全班进行交流。这样使得每个人都有机会一展所长。而经过这次培训，我更是发现了实操的重要性，有些问题你明明看上去很简单，但自己动手做起来却不尽理想。所以，对于亲子课来说我也只能算个看客吧。下一步我要慢慢的开始消化于老师教授的每一个课例，注意每一个细节，多尝试，多锻炼，这样才不枉费领导的良苦用心。
希望今后还能有机会参加这样的活动，丰富一下自己的教学资本。在此，感谢各级领导给了我们这次学习机会，感谢同伴，感谢金幼这个积极和谐的大家庭！
亲子培训心得体会 篇四
弹指挥手间，孩子就到了上幼儿园的年龄。随着孩子慢慢长大，教育的方式和内容自然也相应有了一些变化。不过，我想大部分的内容，可能每个家庭都差不太多吧。因此，这里就写写我的一点点心得体会。
幼儿的成长，我想大部分时间是在父母的陪伴、教育、正确引导中长大的。比如说，我们出去散步，遇到红绿灯时，就告诉他怎样遵守交通规则。遇见红灯亮时停下来，绿灯亮时再走，黄灯亮时要左右看，安全之后再通过。去公园时，告诉他爱护公物。不要在墙上乱图、乱画，不要乱扔垃圾，不要踩踏小草等。
去年过年时，我告诉他，有一件很好玩的事情，问他要不要一起做。孩子当然很高兴就答应了。于是，我就说，有一本书，叫做《千家诗》，很好玩。春天到就背春天的诗，夏天到就背夏天的诗。孩子很快地接受了我的建议。因此，在他的印象里，觉得背诗歌还是一件挺好玩的事。然而在除夕夜，我就教他《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这样，在震天动地的爆竹声中，孩子很容易就记住了这些诗句。对于背古诗这件事，我的想法是这样的：
1、重要的是让他对这事有兴趣。
2、是不是记住不重要。这一点，特别是家里有老人家的，也要和老人家说清楚。不要强破孩子，否则会让孩子觉得这事没趣。
3、选择《千家诗》，是因为这本书是按照四季来编排的。这样能让孩子体会四季万物的变化。当然，像《千家诗》里，较难的，就没必要给孩子背了。
4、家长最好自己和孩子一起成长。不要只要求孩子自己背，而是家长自己也要背。
感谢孩子，让我们能看到他的成长。
亲子培训心得体会 篇五
在这春意盎然，桃花待放的四月，孩子所在的博淄外国语实验学校及时的为我们家长开了这个“亲子共成长”培训会，由心理健康教育专家马英老师做了两个小时会议使每位家长受益良多。
马英老师结合身边实际情况和当今初中学生面临的心理问题及家长们普遍存在的教育误区，从三个方面谈到“亲子共成长”的相关内容。
第一方面初中孩子的现状处于生理和心理发展不和谐的阶段，身体的发展快一些，心理的发展慢一些，不和谐。处于心理断乳期。
第二方面，阻碍亲子交流的原因。
1、孩子心理上迷茫，自我意识偏激，对自己评价不正确。
2、孩子的独立意识增强，出现逆反心理。
3、青春期人际交往愿意获得同伴的认可，与父母渐远。
4、父母与孩子交流不够，爱需要技巧和方法，口头教育重复多，多渠道渗透教育少，特别是“身教”的缺乏，父母缺乏专心听孩子讲话，不能平等交流。
第三方面怎样建立良好的亲子关系。
1、站在孩子的角度体验情感，给孩子一个空间，因为孩子最终要独立。
2、必要时，家长可以退一步，让孩子自己做决定。
3、关注孩子的心理需求，无私的接纳孩子的一切。
4、运用合理的表达方式与孩子交流。有话正面说，有话真说，有话实说，有话好好说。
5、了解自己孩子的个性，形成交流的习惯，一个孩子一个样，努力发掘孩子的优点。
6、家庭教育与学校教育相结合，最终实现“亲子共成长”的美好结局，使我们孩子健康茁壮的成长。
通过培训班会的学习，我深深的认识到了家庭教育的重要性，也学得了良好家教的一些思想，希望在以后的的亲子交流中努力实践
