染雾小学数学的优质课听课心得体会 篇一
在参加小学数学的优质课听课过程中，我深深感受到了老师的教学方法和教学理念的重要性。这篇文章将从老师的教学方法、学生的学习情况以及我的收获三个方面来谈谈我在这堂优质课中的体会。
首先，老师的教学方法非常独特且吸引人。她采用了多种多样的教学手段，如板书、黑板报、教具等，使得课堂内容更加生动有趣。她还注重培养学生的思维能力和创造力，通过提出问题、引导讨论等方式，激发了学生的学习兴趣。尤其让我印象深刻的是她运用游戏化教学的方式，将抽象的数学概念转化为具体形象的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。这种教学方法不仅提高了学生的学习积极性，还培养了学生的合作意识和团队精神。
其次，学生在这堂优质课中的学习情况也是十分良好的。课堂上，学生们积极参与讨论，勇于发表自己的观点，互相交流、合作，形成了良好的学习氛围。学生们对于数学的兴趣和热情得到了进一步的激发，他们不再将数学视为枯燥乏味的学科，而是开始主动思考和探索。在这堂课中，我看到了学生们的眼睛里闪烁着思维的火花，这让我深信优质课的重要性。
最后，我在这堂优质课中收获了很多。首先，我学会了如何运用不同的教学手段来提高学生的学习效果。其次，我明白了培养学生的学习兴趣和积极性的重要性，只有让学生对数学感兴趣，他们才会主动去学习和探索。最后，我还从这堂课中感受到了教育的力量，只有优质的教育才能够培养出优秀的人才，让他们在未来的道路上取得更大的成就。
通过这堂优质课的听课体会，我深刻体会到了教学方法对于学生的影响有多么重要。一个好的教师不仅要有扎实的专业知识，更要有独特的教学方法和理念。只有通过不断创新和改进教学方法，才能让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的学习兴趣和创造力。我相信，只要我们不断努力，我们也可以成为一名优秀的老师，为学生的成长和发展做出贡献。
小学数学的优质课听课心得体会 篇二
在这堂小学数学的优质课听课中，我深刻感受到了教育的力量和教师的责任。这篇文章将从教师的专业知识、学生的学习态度以及我的感悟三个方面来谈谈我在这堂优质课中的体会。
首先，教师的专业知识是一堂优质课的基础。在这堂课中，教师对于数学知识的掌握非常熟练，她能够清晰地解释数学概念和原理，使得学生能够更好地理解和掌握知识。同时，教师还能够灵活运用不同的教学方法和教学手段，使得课堂内容更加生动有趣。她还注重培养学生的思维能力和创造力，通过提出问题、引导讨论等方式，激发了学生的学习兴趣。
其次，学生在这堂优质课中的学习态度非常值得称赞。课堂上，学生们认真听讲，积极回答问题，勇于发表自己的观点。他们对于数学的兴趣和热情得到了进一步的激发，他们不再将数学视为枯燥乏味的学科，而是开始主动思考和探索。学生们之间的互动和合作也让我印象深刻，他们互相帮助、互相学习，形成了良好的学习氛围。
最后，我在这堂优质课中感悟到了教育的力量和教师的责任。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。优质的教育可以激发学生的学习兴趣和创造力，让他们在未来的道路上取得更大的成就。而作为一名教师，我们要不断提高自己的专业素质，不断改进教学方法，为学生的成长和发展做出贡献。
通过这堂小学数学的优质课听课，我深刻认识到了教育的重要性和教师的责任。一个好的教师不仅要有扎实的专业知识，更要有独特的教学方法和理念。只有通过不断提高自己的专业素质和改进教学方法，我们才能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。我相信，只要我们坚持不懈，我们一定能够成为一名优秀的教师，为学生的未来奠定坚实的基础。
小学数学的优质课听课心得体会 篇三
小学数学的优质课听课心得体会范文
1、这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。
2、多表扬，少批评，提高学习积极性。
在教学中，各位老师充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：很好！说得真好！你懂得真多！你的想象非常丰富！真聪明！你的解法非常棒等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
3、在做中学，加强学生的自主学习能力，培养学生合作意识及数学语言表达能力。
做中学的基本形式是教师提出问题学生独立思考分组讨论得出并介绍小组的成果结论小组互相评定,它与课改的思想观念是不谋而同的。
4、精心设计富有价值的练习
作为教师要想方设法为学生提供能激发其思维兴趣的舞台，要精心设计富有思维价值的练习，使学生遨游在广阔的思维空间，置身于知识的探究过程中。
总体来看，在这几位老师的课上，整个课堂老师给予了学生及时的评价，语言恰到好处，使人听起来舒服自然。这样的评价有利于学生的自主发展，让学生体验过程，享受成功，没有给学生过重的压力，但都有一定的质量。
对比自己的课堂，感觉自己在课堂教学方法上过于传统、拘禁。将问题留给学生探讨，总有一种不放心的感觉，长此以往，学生已习惯接受老师的灌输，成绩虽然好了，但学生自由发展的空间小了。今后还要加强学习，更新观念，大胆实践，构建一个灵活开放与生成发展的数学课堂，给学生更广阔的学习空间。
