染雾疫情期间网络教学心得 篇一
疫情突然爆发，我们的生活和学习都发生了巨大的变化。面对疫情的冲击，学校和教师们迅速转变思路，采取了网络教学的方式，使得我们的学习得以继续进行。在这段特殊时期，我积极配合并参与了网络教学，收获了很多宝贵的经验和心得。
首先，网络教学给了我更多的自主学习的机会。在传统的课堂教学中，老师通常是主导者，学生是被动接受者。但是在网络教学中，我们可以根据自己的节奏和兴趣进行学习。老师会提供学习资源和任务，而我们可以根据自己的时间安排和学习方式进行学习。这种自主学习的方式让我更加主动，更加独立，也让我发现了自己对某些学科的兴趣和潜能。
其次，网络教学提高了我的信息获取和处理能力。在网络教学中，我们需要通过各种渠道获取教学资源和资料，例如课件、教材、论文等。同时，我们还需要通过网络进行交流和讨论，与老师和同学进行互动。这样的学习方式让我学会了如何有效地搜索和筛选信息，提高了我对信息的辨别和处理能力。这对我今后的学习和工作都是非常有帮助的。
此外，网络教学也锻炼了我的自我管理和自律能力。在传统的课堂教学中，老师会对我们进行督促和管理，而在网络教学中，我们需要更加自觉地管理自己的学习。我们需要合理安排学习时间，按时完成任务，并及时向老师反馈学习情况和问题。这样的学习方式要求我们具备一定的自我管理和自律能力，让我学会了更好地掌控自己的学习进程。
最后，网络教学也让我更加注重合作和分享。在网络教学中，我们可以通过在线平台与同学进行互动和合作，分享学习资源和心得体会。这样的合作和分享让我受益匪浅，不仅可以通过与他人的交流来拓宽自己的视野，还可以加深对知识的理解和应用。合作和分享不仅是网络教学的特点，也是社会发展的趋势，培养了这样的能力对我们未来的学习和工作都是非常重要的。
总的来说，疫情期间的网络教学给了我很多宝贵的经验和收获。自主学习、信息获取和处理能力、自我管理和自律能力以及合作和分享精神，这些都是我在网络教学中所获得的成长和提升。我相信这些经验和能力将对我未来的学习和发展起到积极的促进作用。疫情虽然给我们带来了困难和挑战，但同时也让我们看到了网络教育的巨大潜力和发展前景。我希望在未来的学习和工作中能够继续发挥网络教学的优势，不断提升自己的能力和素质。
疫情期间网络教学心得 篇二
疫情期间的网络教学让我深刻体会到了教育的变革和发展。面对疫情的冲击，学校和教师们迅速转变思维，采取了网络教学的方式，保障了我们的学习。在这个特殊的时期，我充分感受到了网络教学的优势和价值。
首先，网络教学让我更加灵活和自由。在传统的课堂教学中，我们需要按照固定的时间和地点去上课，而在网络教学中，我们可以根据自己的时间和地点进行学习。无论是家里、公园还是图书馆，只要有网络连接，我们都可以进行学习。这样的灵活性和自由性让我能够更好地安排自己的学习，提高学习效率。
其次，网络教学拓宽了我的学习资源和渠道。在传统的课堂教学中，我们通常只能依靠教师提供的教材和课件进行学习，而在网络教学中，我们可以通过各种渠道获取丰富的学习资源。例如在线图书馆、学术论坛、开放式课程等，这些资源不仅丰富了我们的学习内容，也提供了更多的学习途径和方法。通过网络教学，我能够更加全面和深入地了解学科知识，提高自己的学习水平。
此外，网络教学也加强了我的交流和合作能力。在传统的课堂教学中，我们通常只能与同学和老师进行有限的交流和互动，而在网络教学中，我们可以通过在线平台与全国各地的同学和老师进行交流和合作。这样的交流和合作让我学会了倾听和尊重他人的意见，也让我学会了与他人合作解决问题。这对我今后的学习和工作都是非常重要的。
最后，网络教学也提高了我对技术的应用和掌握能力。在网络教学中，我们需要使用各种技术工具和平台，例如在线课堂、学习管理系统、视频会议等。通过使用这些技术工具，我学会了如何高效地进行在线学习和交流，也提高了我对技术的应用和掌握能力。这对我未来的学习和职业发展都是非常有帮助的。
总的来说，疫情期间的网络教学给了我很多宝贵的经验和收获。灵活自由的学习方式、丰富多样的学习资源、交流合作的能力以及对技术的应用和掌握能力，这些都是我在网络教学中所获得的成长和提升。我相信这些经验和能力将对我未来的学习和发展起到积极的促进作用。我也希望在未来的学习和工作中能够继续发挥网络教学的优势，不断提升自己的能力和素质。
疫情期间网络教学心得 篇三
根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动
网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二、作业布置与批改
作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施
虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!
疫情期间
网络教学心得2
一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。
通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播最大的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：
1、双击需要进行直播的钉钉班级群;
2、在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;
3、选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的PPt，点击放映，就可以授课了;
4、在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动;
5、课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。
我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的.一种学习方式。
线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
疫情期间网络教学心得 篇四
受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从2月10日到2月15日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：
1、认真按学校的课程表上课，每天早上7:50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在钉钉群或微信群给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8:00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10:00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。
2、数学老师每天的9:00-9:40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。
3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。
4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。
总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需要我们去不断地学习和适应。
