染雾学前教育公开课展示活动听课心得体会 篇一
在学前教育公开课展示活动中，我有幸聆听了一位资深教师的授课。这位教师以其丰富的经验和独特的教学方法给我留下了深刻的印象。以下是我在听课过程中的心得体会。
首先，我被教师的教学态度和热情所打动。从一开始，教师就展现出了对学前教育的热爱和责任心。她用亲切的笑容和温暖的语言与每一个孩子建立起了良好的关系。她耐心地倾听每个孩子的发言，并给予积极的回应和鼓励。这种积极的教学态度带给孩子们无限的信心和动力，让他们更加积极主动地参与到学习中来。
其次，教师的教学方法让我受益匪浅。她采用了多种多样的教学手段，如游戏、音乐、故事等，使得课堂变得生动有趣。在教学过程中，教师注重培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。她通过引导孩子们进行小组合作、互动交流等方式，让孩子们在合作中学习，在互动中成长。这种教学方法不仅能促进孩子们的全面发展，还能培养他们的团队合作精神和社交能力。
最后，教师在课堂上注重培养孩子们的创造力和想象力。她给孩子们提供了丰富的学习材料和资源，鼓励他们自主探索和发现。通过观察和实践，孩子们能够激发出自己的创造力，并将所学应用到实际生活中去。教师还通过讲故事的方式，引导孩子们进入到一个充满想象力的世界，激发他们的艺术表达能力和创造力。
通过这次公开课展示活动，我深刻地认识到学前教育的重要性和影响力。教师的教学方法和态度对孩子们的成长和发展有着巨大的影响。作为一名学前教育工作者，我要时刻保持对教育的热爱和责任感，不断提升自己的教学水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
学前教育公开课展示活动听课心得体会 篇二
在学前教育公开课展示活动中，我有幸聆听了一位优秀教师的授课。这位教师以其独特的教学风格和深入浅出的讲解给我留下了深刻的印象。以下是我在听课过程中的心得体会。
首先，教师在教学中注重培养孩子们的兴趣和激发他们的学习热情。她通过引入生动有趣的教学材料和故事，吸引孩子们的注意力，让他们主动参与到学习中来。而且，教师还注重培养孩子们的好奇心和探索欲望，鼓励他们提出问题和独立思考。这样的教学方法不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能培养他们的探索精神和创新能力。
其次，教师在教学中注重培养孩子们的基础知识和实践能力。她通过有针对性的教学活动和练习，帮助孩子们巩固和应用所学知识。而且，教师还引导孩子们进行实践探究，让他们通过实际操作和观察，深入理解所学知识。这种教学方法不仅能够提高孩子们的学习效果，还能培养他们的动手能力和实践能力。
最后，教师在教学中注重培养孩子们的语言表达能力和交流能力。她通过鼓励孩子们发表自己的见解和观点，培养孩子们的自信心和表达能力。而且，教师还通过小组合作和互动交流的方式，让孩子们在互相学习的过程中提高自己的交流能力。这种教学方法不仅能够提高孩子们的语言表达能力，还能培养他们的合作精神和团队意识。
通过这次公开课展示活动，我深刻地认识到学前教育的重要性和影响力。教师的教学方法和态度对孩子们的成长和发展有着巨大的影响。作为一名学前教育工作者，我要不断学习和提高自己的教学水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
学前教育公开课展示活动听课心得体会 篇三
学前教育公开课展示活动听课心得体会
4月19日——22日，我们滨州市教委举办了为期四天的学前教育公开课展示活动。在园领导的关心下，4月19日，我怀着激动得心情，有幸参加了这次听课活动。
今天参加展示课的老师来自邹平县、沾化县及滨州开发区等地，共展示了8节活动。这次展示活动有着与以往不同的几点：
1、不打分，不计等级：使执教老师更高的发挥自己的水平。
2、选材内容不局限在省编教材上：使活动内容更加丰富多彩。
3、参加的全是年轻教师：有朝气、有创新，使活动气氛更加活跃。
这次执教的老师可以说都是幼教战线上的精英，带来的活动都是特色。每节活动的构思、教学方法都各有所长，充分发挥了幼儿的主导作用，让游戏贯穿于整个活动过程，让孩子们在游戏中快乐的学习。通过这次听课学习，我感触颇深，下面就联系我们的日常教学谈一下在听课中的收获：
健康活动，都知道组织起来比较难，特别公开课这样的活动就更不用说了，现在的年轻教师却打破了以往的教育观念，敢于尝试、勇于创新。今天听了颜老师的一节中班活动《蚂蚁运粮》，让我感觉眼前一亮。这节活动自始至终以‘蚂蚁运粮’的情境激发着幼儿的兴趣。整个过程就是钻、爬、走，但是孩子们都玩得很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们，老师一步步从钻过山洞、匍匐爬过草地再走过独木桥，为了帮助蚂蚁妈妈运粮食，可以说每当孩子们完成一个目标，老师就会适当增加粮食的难度（增加重量），因为自己上一步的成功，让孩子们自信心满满，有信心和欲望来征服下一个困难，所以这节活动，孩子们的兴致很高，整个活动过程设计的非常流畅，老师的引导语言非常到位，孩子们在玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求我们在活动的设计上多下一些功夫，让每节活动变成孩子充满惊奇的旅程。
一天的听课中，每节活动都使我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在活动的时候能畅所欲言，充分的发挥了自己的`想象能力和动手能力。在李老师执教的大班科学活动《生蛋和熟蛋》中，为了区分生蛋和熟蛋，老师让孩子们自己做实验，充分给孩子自由探索、发现的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过老师在盐水中验证以后，相信孩子们一定对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手能力就是这样培养起来的。因此，在我们的日常活动中，要多给孩子创造动手操作的机会，让孩子在不断探索中观察，在观察中发现，充分发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都使孩子们兴趣盎然的进行。
总的来说，一天的听课活动让我受益颇多，在这里不一一列举。通过这次活动，使我从中领悟到了一个道理：教师
