染雾千校万师”骨干教师培训心得体会 篇一
在参加“千校万师”骨干教师培训的这段时间里，我深刻地感受到了培训的重要性和价值。通过培训，我不仅提升了自己的教学水平，还与来自全国各地的骨干教师进行了交流和学习，收获颇丰。
首先，在培训中，我们深入学习了教育理论和教学方法。培训专家们通过讲座和研讨会，向我们介绍了最新的教育理念和研究成果，帮助我们更好地理解教育的本质和目标。同时，他们还分享了各种教学方法和策略，让我们能够更加灵活和有效地应对教学中的各种问题。通过学习这些理论和方法，我对自己的教学有了更清晰的认识，能够更有针对性地指导学生的学习。
其次，在培训中，我与其他骨干教师进行了经验交流。每个人的教学经验和方法都有所不同，通过与他们的交流，我学到了很多新的思路和方法。我们分享了自己在教学中的成功经验和挑战，互相借鉴和启发。这种交流不仅拓宽了我的教学视野，还让我意识到教学是一个永无止境的过程，我们应该不断地学习和进步。
此外，在培训中，我们还进行了实际的教学实践和观摩。我们分成小组，根据培训课程的要求，设计了一堂课，并在其他骨干教师的帮助下进行了实际的教学。这样的实践让我更加深入地理解了教学的本质和要求，也让我更加自信地应对教学中的挑战。同时，观摩其他骨干教师的课堂也让我受益匪浅，学到了很多新的教学技巧和方法。
通过这次培训，我不仅提升了自己的教学水平，也结识了很多优秀的教师朋友。我深深地感受到了教师这个职业的使命和责任，也更加坚定了自己在教育事业中的追求。我会将培训中学到的知识和经验应用到实际教学中，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。
千校万师”骨干教师培训心得体会 篇二
参加“千校万师”骨干教师培训是我教师生涯中的一次重要经历。通过这次培训，我不仅扩展了自己的教育眼界，还获得了许多宝贵的教学经验。
首先，培训让我重新审视了自己的教学方法和理念。在培训中，我们学习了最新的教育理论和研究成果，了解了教育的趋势和发展方向。这让我意识到，作为一名教师，我们不能停留在传统的教学方法和观念上，而应该不断更新自己的知识和教育理念。培训还通过讲座和研讨会，向我们介绍了各种教学方法和策略，让我对教学有了更深入的思考。我会将培训中学到的新知识和方法应用到实际教学中，努力提高学生的学习效果。
其次，培训中的交流和合作让我受益匪浅。在培训中，我结识了来自全国各地的骨干教师，我们一起学习、交流和探讨教育问题。每个人都有自己独特的教学经验和方法，通过与他们的交流，我学到了很多新的思路和方法。我们互相借鉴和启发，共同提高。这样的交流不仅让我拓宽了教学视野，也让我感受到了教师这个团队的力量和魅力。我会继续与他们保持联系，共同进步。
最后，培训中的实践环节让我更加深入地理解了教学的要求和挑战。我们分成小组，根据培训课程的要求，设计并进行了实际的教学。通过这个过程，我发现了自己的不足和问题，并通过其他骨干教师的帮助，不断改进和完善。同时，观摩其他骨干教师的课堂也让我学到了很多新的教学技巧和方法。这些实践让我更加自信地应对教学中的各种挑战，也让我更加热爱和投入到教育事业中。
通过“千校万师”骨干教师培训，我不仅提升了自己的教学水平，也拓宽了自己的教育视野。我会将培训中学到的知识和经验应用到实际教学中，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够继续参与各种培训和交流活动，不断提高自己的教育素养，为教育事业贡献自己的力量。
“千校万师”骨干教师培训心得体会 篇三
“千校万师”骨干教师培训心得体会
xx年4月21——4月26日我荣幸地参加了贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程（第86期）培训班学习，通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建设是一项立体化的系统工程，其具有复杂性、艰巨性和长期性，要完成这个使命，需要建设一支充满激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素质的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼：
一、胸怀理想，充满激情，富有诗意
心有多大，舞台就有多宽。
任何一个教师要想取得较高的成就，首先，必须有较高的理想追求。只有对自己的职业追求有明确目标的人，才能不断增强自我意识和使命感。
教育是一项伟大的事业，其本身具有复杂性、丰富性、技术性和艺术性，它要求教师富有更高的灵性和悟性。教育是一首诗，可以看做是一首悠闲浪漫的田园诗；也可以看做是一首豪迈奔放的古典诗；还可以看做是一首温婉缠绵的抒情诗。有的人读懂了这首诗，享用了一辈子，有的人一辈子都没有读懂这首诗。读诗需要激情，写诗更需要激情。
教授说得好：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的会做梦的教师。”
所以，一个优秀的教师要永远伴随着自己五彩斑斓的梦想。
二、充满自信自强，不断挑战自我
自信使人自强，只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致。培养人就要培养他的自信，摧毁人就要毁灭他的自信。如果我们老师就应该百倍地去珍视这种自信，不因一时的挫折而丧失自信。
三、善于合作，具有人格魅力
竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。对于一个智慧型的教师，他必定懂得“人”字结构的意义，一“撇”是自己，一“捺”是他人。只有相互“支撑”，“人”才能稳稳当当地站立起来。心存有那种“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的想法和作法的人，无疑给自己套上痛苦的枷锁，同时也封堵你走向成功的道路。
合作是多方面的。教师间需要合作；师生间需要合作；教师与校长间需要合作；教师与家长间需要合作；教师与社会间需要合作。要想成功，就必须得处理好这些关系。
生活中确有不少的教师素质很好，但是缺乏合作精神，与同事斤斤计较，与校长讨价还价，与学生说长论短，最后使自己落入“一枝独秀”孤芳自赏，最终归于平庸。
四、非常尊重同事和领导，非常善于调动各方面因素
许多优秀教师，其成功的经验表明，他们几乎能够做到非常尊重他的同事和领导，非常善于调动各方面因素，无不具有“换位、尊重、互惠”三个要素。
一是换位。古人说过：“已所勿欲，勿施与人”。作为教师就要多站在对方的角度去思考问题，要多了解对方需要什么，怎样满足对方的需要，而不是只顾自己，无视他
二是尊重。尊重别人等于尊重自己。尊重是一个人的非常重要的心理需要，而且还是较高层次的需要，是人生存、生理等需要得到满足之后产生的。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦挫伤一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂，百倍的力量来与你对抗。
三是互惠。人与人之间交往、关系的平衡，很重要的一点就要取决于心理的平衡，每个人在工作中都要付出——这是成本投入，每个人在工作中也都在收获——这是收获利润。成本投入与收获利润是成正相关的。交往的过程实际是利益平衡的过程，任何计较眼前得失的人，表面上是得到一些，实际上得一时之利，而失去长远利益。我觉得一个教师如果真正做到了以上三点，我相信他一定会得到教师群体的尊重，得到校长的尊重，得到学生的尊重，得到家长的尊重，得到社会的尊重，得到家人及朋友的尊重。
五、充满爱心，大爱无痕
“没有爱，便没有教育”。爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱教育应该包含两层意思：一是教师要热爱教师这个职业；二是教师要爱我们的'教育对象----学生。
教师职业是我们事业赖以生存和发展的根基。在现实生活中，我们不难发现，很多教师年复一年日复一日地工作，但是他从来没有从教育的过程中，找到属于自己的那份激情、乐趣、幸福感。本来从事教师这个职业在物质上就很清贫，再加上自己又没有点燃起工作的热情，从而导致自己在精神上也贫乏。有的教师自走上讲台的那一天起就无精打采的，一辈子下来都是在身心疲惫中消磨生命，难怪有的教师显现出“未老先衰”的模样，人一旦在精神上处于荒芜状态，无异于灵魂乃至整个生命的窒息。那是多么的可怕！摆正心态，定好位子。教师这个职业可能永远达不到职业排行榜的前列。但在我看来，一个优秀的教师，把所从事的职业当作事业来经营的教师，一定会在自己的内心深处把教师职业排在所有职业的最前列的！所以，我要说，走进教师行列，是我们人生最精彩的、最理性的选择！热爱教师职业，是我们一生幸福源泉之所在，其实，我们每一位老师都应该是一位精神富翁！
