染雾听数学公开课心得体会 篇一
在我大学期间，我参加了一场关于数学的公开课。作为一个对数学充满恐惧感的人来说，这场公开课给了我很多新的启发和思考。下面我将分享一下我的心得体会。
首先，这场公开课让我重新认识了数学的魅力。在公开课上，教师用生动有趣的方式向我们介绍了数学的发展历程和应用领域。我了解到数学不仅仅是一门抽象的学科，它贯穿于我们生活的方方面面。数学可以帮助我们解决实际问题，提高我们的逻辑思维和分析能力。这让我对数学产生了新的兴趣和热情。
其次，公开课中的教学方法给了我很多启示。教师采用了互动式的教学方式，引导学生进行思考和讨论。通过和同学们的互动，我发现数学问题并不是像我之前想象的那样难以理解和解决。而是需要我们积极思考和探索，通过不断的实践和尝试来解决问题。这种教学方法激发了我对数学的学习兴趣，让我更主动地去探索和学习数学知识。
最后，公开课中的案例分析给了我很多实践的机会。教师通过实际案例向我们展示了数学在解决实际问题中的应用。我们通过分析和计算，找到了解决问题的方法和思路。这让我深刻地认识到数学不仅仅是一个抽象的概念，它可以应用于实际生活中，帮助我们解决实际问题。通过实践的机会，我更加深入地理解了数学的重要性和实用性。
总的来说，这场数学公开课给了我很多启发和思考。它重新点燃了我对数学的兴趣，让我重新认识到数学的重要性和实用性。通过互动式的教学方式和实践机会，我深入地理解了数学的应用和方法。我相信，在今后的学习中，我会更加努力地学习数学，充分发挥数学在解决实际问题中的作用。
听数学公开课心得体会 篇二
数学一直是我学习中的一大难题，我总是觉得数学很难理解和掌握。然而，在我参加了一场关于数学的公开课后，我的观念发生了改变。下面我将分享一下我的心得体会。
首先，这场公开课让我明白了数学是一门需要不断实践和探索的学科。在公开课上，教师通过互动式的教学方式，引导我们进行思考和讨论。通过和同学们的交流，我发现数学并不是像我之前想象的那样难以理解，而是需要我们积极思考和探索。这让我对数学产生了新的兴趣和热情。
其次，公开课中的案例分析给了我很多实践的机会。教师通过实际案例向我们展示了数学在解决实际问题中的应用。我们通过分析和计算，找到了解决问题的方法和思路。这让我深刻地认识到数学不仅仅是一个抽象的概念，它可以应用于实际生活中，帮助我们解决实际问题。通过实践的机会，我更加深入地理解了数学的重要性和实用性。
最后，这场公开课让我重新审视了自己对数学的态度。在公开课上，教师用生动有趣的方式向我们介绍了数学的发展历程和应用领域。我了解到数学不仅仅是一门抽象的学科，它贯穿于我们生活的方方面面。数学可以帮助我们解决实际问题，提高我们的逻辑思维和分析能力。这让我对数学产生了新的认识和理解。
总的来说，这场数学公开课改变了我的观念和态度。它让我重新认识到数学的重要性和实用性。通过互动式的教学方式和实践机会，我深入地理解了数学的应用和方法。我相信，在今后的学习中，我会更加努力地学习数学，充分发挥数学在解决实际问题中的作用。
听数学公开课心得体会 篇三
听数学公开课心得体会范文
有幸听了韩建立、张利军、李建红三位优秀教师的数学课，受益匪浅。这些教师的课，或设计精美，或朴实自然，我时常被教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。
一、韩建立老师的课前提问、课间幽默拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。
二、李老师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现
三、老师能使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰。
四、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。
五、上课教师在教学中采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。
六、三位老师总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。张老师能调动学生学习积极性，以你说我说争做动脑筋能手使生生间、师生间的情感产生交融，收到很好的教学效果。
七、三位老师教态尤其自然，过渡语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
八、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
听几位教师的'数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。通过他们的课堂教学，让我直观的看到这几位教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用，他们不守旧，与时俱进，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，醒悟了一些在课改中感到困惑的问题，课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，拉进关系，使学生内心有一种亲切感。课前在教具，课件上准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料，有的放矢。课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情中动脑像，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用课件，直观、方便、快捷。节省了课堂时间，充分利用40分钟。课堂上老师们的应对能力强，对学生的思维后所提出的问题，教师应及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，是一面镜子，自己在时间中与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，受到好的效果，必须认真学习。他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的惰性。今后要在课改中，尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“
