染雾参加初中数学“国培计划”“送培到县”心得体会 篇一
初中数学“国培计划”是一个由国家教育部组织的培训计划，旨在提高中学生数学素养和解题能力。作为一名中学生，我有幸参加了这个培训计划，并且还被送到了县城进行培训。在这次培训中，我收获颇丰，不仅提高了自己的数学水平，还结交了许多志同道合的朋友。
首先，这次培训对我的数学水平提升起到了很大的帮助。在培训中，我们学习了许多高阶数学知识和解题技巧。老师们讲解得很详细，耐心解答我们的问题，让我们对数学有了更深入的理解。同时，每天都有大量的习题训练和解题竞赛，这锻炼了我们的解题能力，让我们能够更熟练地运用所学知识解决问题。在这次培训中，我学到了很多新的数学知识，也掌握了更多解题技巧，这对我今后的学习和发展都有着很大的帮助。
其次，这次培训还让我结交了许多志同道合的朋友。在培训中，我遇到了来自全县各个学校的同学们，大家一起学习、讨论问题，互相帮助。大家都对数学有着浓厚的兴趣，都希望在数学方面有所突破。我们一起参加训练和竞赛，互相鼓励、切磋，建立了深厚的友谊。通过和他们的交流，我不仅学到了更多的数学知识，还拓宽了我的思维，激发了我的学习兴趣。这次培训不仅提高了我的数学水平，还让我结交了一群优秀的朋友，这是我最大的收获之一。
最后，这次培训还增强了我对于数学学习的自信心。在培训中，我发现自己通过不断地努力，逐渐掌握了更多的数学知识和解题技巧。我在解题竞赛中取得了一些好的成绩，这让我对自己的数学能力有了更大的信心。同时，老师们和同学们的鼓励和赞许也让我更加坚定了学习数学的决心。我相信只要我坚持下去，努力学习，一定能够在数学方面有所突破，取得更好的成绩。
总之，参加初中数学“国培计划”“送培到县”是一次难得的机会，我在这次培训中收获颇丰。我不仅提高了自己的数学水平，还结交了许多志同道合的朋友，增强了自信心。我会继续努力学习数学，为自己的未来奠定坚实的基础。我也希望更多的同学能够有机会参加这样的培训，共同提高数学素养，为我国的科技发展做出贡献。
参加初中数学“国培计划”“送培到县”心得体会 篇二
初中数学“国培计划”“送培到县”是一次难得的学习机会，我非常幸运地参与了这个培训计划。这次培训让我对数学有了更深入的了解，提高了解题能力，同时也结交了许多优秀的同学。下面我将分享一些我在这次培训中的心得体会。
首先，这次培训对于我的数学水平提升起到了很大的帮助。培训中，我们学习了许多高阶数学知识和解题技巧。老师们讲解得很详细，耐心解答我们的问题。通过他们的讲解，我对数学有了更深入的理解。同时，每天都有大量的习题训练和解题竞赛，这锻炼了我们的解题能力，让我们能够更熟练地运用所学知识解决问题。在这次培训中，我学到了很多新的数学知识，也掌握了更多解题技巧。这些知识和技巧将对我今后的学习和发展起到很大的帮助。
其次，这次培训还让我结交了许多志同道合的朋友。在培训中，我遇到了来自全县各个学校的同学们，大家一起学习、讨论问题，互相帮助。我们一起参加训练和竞赛，互相鼓励、切磋，建立了深厚的友谊。通过和他们的交流，我不仅学到了更多的数学知识，还拓宽了我的思维，激发了我的学习兴趣。这次培训不仅提高了我的数学水平，还让我结交了一群优秀的朋友，这是我最大的收获之一。
最后，这次培训还让我更加自信。在培训中，我发现自己通过不断地努力，逐渐掌握了更多的数学知识和解题技巧。我在解题竞赛中取得了一些好的成绩，这让我对自己的数学能力有了更大的信心。同时，老师们和同学们的鼓励和赞许也让我更加坚定了学习数学的决心。我相信只要我坚持下去，努力学习，一定能够在数学方面有所突破，取得更好的成绩。
总之，这次参加初中数学“国培计划”“送培到县”是一次非常宝贵的学习机会。我在培训中不仅提高了自己的数学水平，还结交了许多优秀的同学。我将继续努力学习数学，为自己的未来奠定坚实的基础。同时，我也希望更多的同学能够有机会参加这样的培训，共同提高数学素养，为我国的科技发展做出贡献。
参加初中数学“国培计划”“送培到县”心得体会 篇三
参加初中数学“国培计划”“送培到县”心得体会
20xx年10月17日至10月18日，我参加初中数学“国培”计划送县教师全员培训的学习。这次培训主要从一下几个专题进行，分别是：1、课堂教学设计2、论宽容教育3、开放的课堂设计，另外还加上区领导的讲话、专家讲座和后续研修几个内容。短短两天中，我认真聆听了专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：
一、领导重视，培训学习非常必要。
区局领导对这次培训非常重视，整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的
二、教师热情，知识更新非常必要。
开培两天，空无虚席。大家都知道：“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的'不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。
三、开放教学，注重方法非常必要。
听了赵老师的课后，我认为：教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。
新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步、提高，真正成为数学骨干教师。
