染雾参加教育局班主任培训心得体会 篇一
在参加教育局班主任培训的这段时间里，我深刻地感受到了培训的重要性和价值，也收获了许多宝贵的经验和知识。通过培训，我对班主任的角色定位有了更清晰的认识，也学到了许多实用的教育教学技巧和管理方法。下面，我将从角色定位、教育教学技巧、管理方法三个方面分享一些我的心得体会。
首先，培训让我对班主任的角色定位有了更深刻的认识。在培训中，我们学习了班主任的职责和使命，了解了班主任在学校管理中的重要性。作为班主任，我们不仅仅是学生的监护人，更是他们的引路人和指导者。我们要关心学生的成长，关注他们的学习和生活，帮助他们解决问题和困难。同时，我们还要与家长、教师和学校密切合作，共同促进学生的全面发展。通过培训，我对班主任的角色有了更加全面和深入的理解，也愿意更加积极主动地投入到班主任工作中去。
其次，培训让我学到了许多实用的教育教学技巧和管理方法。在培训中，我们学习了如何进行有效的教学设计，如何引导学生的学习兴趣，如何有效地评价学生的学习成果等。这些技巧和方法都是在实践中总结出来的，经过培训的学习和研讨，我明白了它们的重要性和实用性。除此之外，我们还学习了班级管理的各种策略和方法，如如何有效地组织班级活动，如何与家长进行良好的沟通和合作等。这些技巧和方法都是在实际工作中不断摸索和实践出来的，对于提高班主任的工作效果和学生的综合素质发展有着积极的促进作用。
最后，参加培训给我带来了许多启示和思考。通过与各地的班主任们的交流和互动，我了解到了不同地区的教育现状和问题，也听到了各种班主任工作的经验和故事。这让我对自己的工作有了更深入的思考和认识。我明白了班主任工作的责任和压力，也看到了这个岗位的重要性和意义。我将继续努力，不断提升自己的专业素养和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，参加教育局班主任培训是一次宝贵的经历，让我受益匪浅。通过培训，我对班主任的角色定位有了更清晰的认识，也学到了许多实用的教育教学技巧和管理方法。我将以更加饱满的热情和更高的责任感投入到班主任工作中去，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
参加教育局班主任培训心得体会 篇三
参加教育局班主任培训心得体会
6月22日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下：
一、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的.爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系
班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课
四、用人格去影响学生
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
五、组建和培养好班干部队。
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
