染雾《阅读课第一课时教什么》心得体会 篇一
在《阅读课第一课时教什么》这节课中，我学到了很多关于阅读的重要知识和技巧。这节课主要讲解了阅读的定义、目的和方法，帮助我们提高阅读能力，并培养对阅读的兴趣。
首先，老师向我们解释了阅读的定义。阅读不仅仅是读文字，更重要的是理解文字背后的意义。通过阅读，我们可以了解不同的观点，开拓思维，增加知识。阅读可以是书籍、文章、报纸等各种形式，重要的是我们要有阅读的意识和习惯。
其次，老师告诉我们阅读的目的。阅读的目的有很多种，比如获取信息、娱乐放松、学习知识等。不同的目的需要采用不同的阅读方法和技巧。我们要根据自己的目的来选择阅读的内容和方式，这样才能更好地满足自己的需求。
最后，老师教给我们一些提高阅读能力的方法和技巧。首先是快速阅读，通过快速浏览文章的标题、开头和结尾，可以迅速获取文章的主要内容和结构，从而更好地理解文章。其次是精读，通过仔细阅读文章的每一个细节，可以深入理解文章的内容和意义。还有一些阅读技巧，比如标注关键词、做笔记、提问自己等，可以帮助我们更好地理解和记忆所读的内容。
通过这节课的学习，我对阅读有了更深入的理解。阅读不仅仅是为了读完一本书或一篇文章，更重要的是要通过阅读来丰富自己的知识和思想。我以后会更加重视阅读，培养阅读的习惯，不断提高自己的阅读能力。
《阅读课第一课时教什么》心得体会 篇二
在《阅读课第一课时教什么》这节课中，我对阅读有了全新的认识和体会。这节课主要讲解了阅读的重要性、技巧和方法，帮助我们提高阅读能力，并培养对阅读的兴趣。
首先，我认识到了阅读的重要性。阅读是获取知识和信息的重要途径，通过阅读，我们可以了解不同的观点，开拓思维，增加见识。阅读还可以培养我们的阅读理解能力和表达能力，提高我们的语言和写作能力。阅读不仅可以满足我们的求知欲，还可以帮助我们更好地适应社会，增加竞争力。
其次，老师教给我们一些提高阅读能力的技巧和方法。快速阅读是其中的一项重要技巧，通过快速浏览文章的标题、开头和结尾，可以迅速获取文章的主要内容和结构，从而更好地理解文章。精读是另一种重要的阅读方法，通过仔细阅读每一个细节，可以深入理解文章的内容和意义。另外，我们还学到了一些阅读技巧，比如标注关键词、做笔记、提问自己等，这些技巧可以帮助我们更好地理解和记忆所读的内容。
通过这节课的学习，我意识到了阅读的重要性，并学到了提高阅读能力的方法和技巧。我以后会更加重视阅读，养成良好的阅读习惯，并不断提高自己的阅读能力。我相信，通过不断地阅读，我一定能够拓展自己的视野，丰富自己的知识，提高自己的素质。
《阅读课第一课时教什么》心得体会 篇三
《阅读课第一课时教什么》心得体会
11月24日，由冉老师主讲的《阅读课第一课时教什么》的主题讲座在一小多媒体教室举行。听了冉老师的讲座，对语文课第一课时该教什么有了更大的认识和体会。
一、根据不同时段进行不同时段的目标和教学，合理设置目标。
不同时段有不同时段的目标和方法，低段教学更多地注重学生对读书和识字的技巧，在目标的设置上更接近学生的心理发展特征，低段的学生对字音，读音，读词语，读句子和文章的`要求要更多也更具体，对低段教学要注重基础，有了好的基础，才能在好的基础上，进行更好
二、根据学生心理特点，进行不同的教学和授课方法。
对于低段教学，要设置比较符合学生心理特点的教学方法和教学手段，语言要更简练，课件要更生动和趣味一些，对于字词的教学要重点在字音，字形，对词语和句子，要引导学生的去对比，归类，运用，在教学形式上，要童真化一些，要运用一些动物，卡通，和常用的句式，让学生比较好理解，在学习手法上，要具体针对学生容易出错的环节，进行跟踪，改进，指导，点评等，语言上要简约，生动一些，能让学生理解感悟。
三、环环相扣，达到整体感知。
冉老师提到，初段教学的重点，对于字音的学习和用法，要把握到位，冉老师从多音字的问题着手，给我们展示了对于不同的字音，不同的句子，不同的语境，不同的应用方法，生动简单地呈现了多音字的用法。通过多音字的运用又把它放入在课题中，很好地达到一目了然的效果，在中间的一类字和二类字的教学环节中，通过归类，通过分自然段，通过对比，在课文中进行点拔，进行重点突出，进行难点突破，并一一进行讲解，朗读，指导学生从词语到句子到课文的有效阅读，很好地实现第一课时的目标，并更好地为上好第二课时作好铺垫。
关于第一课时的教学学习和讨论，我意犹未尽，希望以后能有机会更多地向前辈，同事，专家们学习，让自己的专业发展之路更进一步！
