染雾小学数学优质课评选学习心得 篇一
在小学数学教学中，优质课是指教学内容丰富、形式新颖、方法灵活、学生参与度高的课程。作为一名小学生，我有幸参与了小学数学优质课的评选活动，并从中学到了不少知识和经验。
首先，我学到了如何提升数学课的趣味性。在评选的过程中，我发现优质课往往会运用一些有趣的教学方法，吸引学生的注意力。比如，在一堂优质课中，老师带我们进行了一场“数学游戏”，通过游戏的形式，让我们在愉快的氛围中学习了数学知识。这种教学方式使我对数学产生了浓厚的兴趣，也让我明白了学习数学并不是一件枯燥无味的事情。
其次，我学到了如何培养学生的合作意识。在一堂优质课中，老师组织我们进行了小组活动，让我们分组合作解决数学问题。通过小组合作，我学会了与同学们进行有效的沟通和合作，也明白了集体智慧的重要性。在课堂上，我们相互帮助、互相学习，共同解决问题，这种合作氛围让我感到非常愉快和充实。
另外，我还学到了如何提高数学思维能力。在一堂优质课中，老师通过一系列的思维训练和启发式教学，培养我们的数学思维能力。通过解决一道道有趣的数学问题，我学会了思考、分析和推理，提高了自己的数学思维水平。这种培养数学思维的方式让我深受启发，也让我明白了数学不仅仅是死记硬背，更是一门需要思考和探索的学科。
通过参与小学数学优质课评选活动，我不仅收获了知识，还学到了很多实用的学习方法和技巧。这些经验将对我今后的学习产生深远的影响，在数学学习中，我将更加注重培养兴趣、提升思维能力，并积极参与合作学习。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够在数学学习中取得更好的成绩。
小学数学优质课评选学习心得 篇二
参与小学数学优质课评选的过程中，我受益匪浅，不仅学到了很多数学知识，还培养了自己的学习能力和思维方式。
首先，通过参与优质课评选，我学到了如何主动参与课堂。在评选的过程中，我们不仅仅是课堂的听众，更是评委的一员。我们需要仔细观察和思考老师的教学方法和学生的反应，然后用自己的话语和理解来评价这堂课的优点和不足。这种参与让我意识到，学习不仅仅是被动接受知识，更是主动思考和表达自己的观点。
其次，通过参与优质课评选，我学到了如何有效地学习数学。在评选的过程中，我们需要认真听讲、积极思考和主动提问。这种学习方式让我明白了课堂上的每一个环节都是宝贵的学习机会，只有主动参与和积极思考，才能真正掌握数学知识。
另外，通过参与优质课评选，我学到了如何与他人合作。在评选的过程中，我们需要与同学们一起讨论、交流和合作。这种合作方式让我明白了集体智慧的重要性，也培养了我与他人合作的能力。通过与同学们一起思考和解决问题，我不仅学到了更多的数学知识，还培养了自己的团队合作精神。
通过参与小学数学优质课评选活动，我不仅提高了自己的数学水平，还培养了自己的学习能力和思维方式。这次评选活动让我明白了学习的重要性和方法，也让我意识到了自己在学习中的不足之处。今后，我将更加努力地学习数学，提高自己的学习能力，并积极参与各种学习活动。我坚信，通过不断地努力和实践，我一定能够在数学学习中取得更好的成绩。
小学数学优质课评选学习心得 篇三
小学数学优质课评选学习心得
十二月中旬我到xx参观了全省小学数学优质课评选活动，各位展示课的老师的课都很精彩。其中最令我影响深刻的有这几位老师的一些教学片段，现在和大家一起分享一下。
听课的第一天是十二月十五日，首先讲的是刘xx老师的《折线统计图》，我还没有讲过关于统计的课，刘老师的这堂课正好让我当成学习的材料了。刘老师是临沂人，故他出示了沂蒙山景区的图片，通过介绍沂蒙山的风景，引入对于沂蒙
1、点和线分别告诉我们什么？学生先独立思考，再小组讨论。
小结出：点的位置表示数量，线表示（数量的）变化趋势。
2、出示表示增加的.几条线，问：哪条线表示增加的更快？
小结出：几条线放在一起比较可以比较出增加的快慢。
3、据图能否判断未来一年的游客数量变化？
整体来看，折线是呈上升趋势的。用一个个的问题来引导学生的思维，使学生一步步的加深对知识的理解，主动对知识进行思考，进行探索。这种感觉可以用四个字来形容“引人入胜”。
听课的第二天也有一节《折线统计图》的课，是来自济南的明湖小学的李伟老师。李老师选择的例子跟实际生活更加贴合，是以感冒发烧的体温变化为题材：
1、李老师因为前几天的一场雨感冒发烧，因此隔一段时间就要测量一下体温，怎样能表现体温的变化？统计表，条形统计图。
2、复习条形统计图的各个部分，请学生观察从图上能发现什么信息？
3、出示体温变化的折线统计图，引导学生思考，折线统计图是怎么画的？
从折线统计图上能看出哪些信息？先以学习过的条形统计图为铺垫，再来学习折线统计图。引导学生形成了一个对于知识的迁移，对旧知识进行了回顾，又更加深了对新知识的理解。
从这次xx之行我深深地体会到，不管一个老师教的水平是高还是低，只要他讲的内容幽默风趣，孩子们喜欢，那这堂课就是一堂成功的课，孩子们的主动性是最好的老师。
