染雾新任班主任个人工作心得体会 篇一
作为一名新任班主任，我深刻地认识到班主任工作的重要性和责任。在过去的一年里，我经历了许多挑战和成长，积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我个人的工作心得体会。
首先，作为班主任，我要充分理解和关心学生。每个学生都是独特的个体，有着不同的特点和需求。在与学生的接触中，我努力倾听他们的声音，理解他们的困惑和问题，与他们建立起信任和良好的关系。通过与学生的交流，我能够更好地了解他们的成长需求，因此能够更好地指导和引导他们。
其次，及时沟通是一项非常重要的工作。作为班主任，我要与学生家长保持密切的联系。我定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现。同时，我也鼓励家长积极参与学生的学习活动和校园生活，与学校形成紧密的合作关系。通过与家长的沟通，我能够更好地了解学生的家庭背景和成长环境，因此能够更好地帮助他们。
此外，班级管理也是班主任工作的重要方面。我注重班级的组织和规范，定期开展班级会议，讨论学生的学习情况和班级管理事宜。我鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的团队合作和领导能力。同时，我也注重班级的纪律管理，及时处理学生的不良行为，维护班级的正常秩序。通过有效的班级管理，我能够创造良好的学习氛围，帮助学生更好地发展。
最后，我要不断提升自己的专业素养。作为一名班主任，我要不断学习和研究教育理论和教学方法，提高自己的教育教学水平。我参加各种教育培训和学术交流活动，与其他班主任分享经验和心得。通过不断学习和提升，我能够更好地指导和引导学生，推动班级的发展。
总之，作为一名新任班主任，我深刻认识到自己的责任和使命。通过与学生的接触和交流，我能够更好地了解他们的需求和问题，因此能够更好地帮助他们。通过与家长的沟通和合作，我能够更好地了解学生的家庭背景和成长环境，因此能够更好地引导他们。通过班级管理和自身的提升，我能够创造良好的学习氛围，帮助学生更好地发展。我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
新任班主任个人工作心得体会 篇二
作为一名新任班主任，我在过去的一年里经历了许多挑战和成长。我意识到班主任工作是一项充满责任和挑战的工作，需要不断学习和提升自己。在这篇文章中，我将分享我个人的工作心得体会。
首先，作为班主任，我要保持积极的心态。班主任工作是一项充满挑战的工作，需要面对各种困难和问题。在工作中，我常常会遇到学生的不良行为、家长的抱怨和学生的学习困难等问题。但是，我意识到抱怨和消极情绪并不能解决问题，只会让事情变得更糟。因此，我要保持积极的心态，积极地面对问题，并寻找解决问题的方法和策略。
其次，我要注重个人素质的提升。作为班主任，我要具备一定的教育理论和教学方法知识，能够有效地指导和引导学生。因此，我要不断学习和研究教育理论，提高自己的专业素养。同时，我也要提升自己的沟通和管理能力，能够与学生和家长建立良好的关系，并有效地进行班级管理。通过不断提升个人素质，我能够更好地履行班主任的职责，推动班级的发展。
此外，我要注重团队合作。作为班主任，我要与其他老师和学校管理层密切合作，共同为学生的发展和成长做出贡献。我要积极参与学校的教研活动和班级管理会议，与其他老师分享经验和心得。同时，我也要与学校管理层保持良好的沟通和合作关系，共同制定班级管理政策和措施。通过团队合作，我能够更好地发挥自己的作用，提供更好的服务和指导给学生。
最后，我要关注学生的个体差异。每个学生都是独特的个体，有着不同的特点和需求。作为班主任，我要充分理解和关心学生，与他们建立起信任和良好的关系。我要鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的团队合作和领导能力。同时，我也要及时发现和处理学生的问题和困扰，给予他们必要的帮助和指导。通过关注个体差异，我能够更好地满足学生的成长需求，帮助他们实现自己的潜力。
总之，作为一名新任班主任，我深刻认识到班主任工作的重要性和责任。通过保持积极的心态、提升个人素质、注重团队合作和关注个体差异，我能够更好地履行班主任的职责，推动班级的发展。我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
新任班主任个人工作心得体会 篇三
新任班主任个人工作心得
当学生的时候就常听人说，班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”对这句话现在我是深有体会了。我从事教学工作还不到一年的时间，去年9月来学校报到那天，刚出茅庐的我听说除了教学还要当任班主任工作时，我心里真是既激动又担心。
接到本班的这些学生，有的老师说：“你们班有很多问题学生。”我听了心中也凉了一大截，刚踏上教学生涯的我，一时真不知所措，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的，于是我就对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。下面我就结合自己这几个月来的来的班主任工作说一说自己的体会。
一、用真心赢得学生的信任。
其实有时细想一下，就我们一些年轻的班主任而言，我们现在所带的学生就像弟弟妹妹一样。他们的想法和他们平时的一些作为和我们的.弟弟妹妹没有什么太大的区别。他们是那么孩子气十足，他们需要被人关爱。尤其面对困难更容易退缩，这就需要老师加倍关心和耐心引导，使他们的性格逐渐成熟起来，真正让他们感受到家庭般的温暖，使每个学生都能够做到以校为家，这样才能保证学生正常的学习和生活。因此我经常把我们班的住校生叫过来，询问一下他们的学习和生活上的情况。问问他们有什么困难，最近学习上有哪些问题，晚自习上的怎们样等等。学习上，教师赞许的点头、希望的目光、会心的微笑、都表现出对学生的爱。这种关爱是一种积极的不可替代的教育力量和手段，它在方方面面影响着学生，它可以使学生心境愉快，使学生感受老师的爱，从而受到激励和鼓舞，获得主动发展。进而更好的巩固班主任在学生心目中的形象和地位。因此，无论是在课堂上还是在课下我总是关注一些学生，尤其是一些学困生。只要他们稍有进步，比如上课认真听讲了，课上积极回答问题了，或者回答问题正确了，课后作业有提高了并且肯下功夫了等等，我就及时的给予表扬，如果时间可以，我还常把这些学生叫到办公室里给予认可和表扬，给他们以鼓励，促进他们的提高。
二、公平、合理地对待问题学生。
做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点；并要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。这对于我一个新教师、新班主任而言更是一种挑战。
我班就有一个调皮的学生李宏鑫，这个学生爱说话，但是不分场合，无论什么都说。特别是在课堂上，不管会不会回答，总喜欢乱说。有一次在上公开课的时候，我提问了一个问题，别人都还没有想到，李宏鑫就把手举得高高的，嘴里还不停地说：“老师，我知道。”其实我料到他又要捣乱了，但是后面有这么多的老师在听我上课，看到他发言这么积极，我又不好意思不他，于是就把他叫起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛顿时活跃起来，教室里哄堂大笑。因为猜到会发生这一现象，我知道接下来改怎么做了。于是为了使本堂课正常进行，我没有批评他，只是反问他一个问题，他这时哑口无言了，同学们都笑了起来，我想他也觉得不好意思了，当着这么多老师的面，脸涨得通红。我这一反问不仅活跃了课堂气氛，而树立了教师的威信。经过这一次教训，至今这个同学在课上没有出现类似行为。
三、学会赞美。
我觉得不管是教学工作还是班主任工作，都应该做到有一点：“学会赞美”。林肯说过“每个人都喜欢人家的赞美”，其实人性最真切的需要就是渴望别人的欣赏。真诚的赞美可以拉近心灵，吸引孩子们向你真心靠拢，倾听你的教诲，还将每时每刻从积极乐观里面影响着孩子的生活和成长。
在我班里有一个学生是全校出了名的捣蛋鬼。经常有小偷小摸的现象，老喜欢把班里同学的本子藏起来，害得大家到处找作业，生活中又不爱干净，跟别的同学不和，班里的学生都很讨厌他。刚开始我也确实拿他没办法，像这样的问题学生，不知道该怎么教育才好。渐渐地我发现他有时作业上的字写得非常清楚、漂亮，而且在平时劳动的时候，他总是不拍累、不怕脏，我便趁这个机会不时地给他加油，还对他说：“相信有一天你会成为一名书法家，要好好加油啊！”仅仅几句赞美却改变了他的懒散，换来？他的好学心。
