染雾幼儿教师跟班的个人学习心得体会 篇一
幼儿教师跟班的个人学习心得体会
作为一名幼儿教师，我曾经有幸跟随一位优秀的资深教师进行跟班学习。这段时间的学习经历给我带来了很多收获和启发。在这里，我想分享一下我的个人学习心得体会。
首先，跟班学习让我深刻体会到教师的责任和重要性。在跟班的过程中，我亲眼目睹了教师们为每一个孩子付出的努力和关爱。他们不仅仅是教孩子知识，更是培养他们的兴趣、品德和习惯。他们用心去观察每个孩子，了解他们的特点和需求，然后针对性地制定教学计划和活动安排。他们不仅仅是传道授业解惑，更是为孩子们树立榜样，引导他们健康成长。跟班学习让我意识到，作为一名幼儿教师，我要承担起这样的责任，用心去关注每个孩子的成长，为他们提供最好的教育。
其次，跟班学习让我学会了观察和倾听。在跟班的过程中，我看到教师们时刻保持着警觉的眼神，用心观察每个孩子的表情、动作和言行。他们能够敏锐地察觉到孩子们的需求和问题，并及时采取行动。同时，教师们也很擅长倾听，他们用心倾听孩子们的想法、困扰和需求，给予他们关心和支持。通过观察和倾听，教师们能够更好地了解孩子们，为他们提供个性化的教学和辅导。跟班学习让我明白，观察和倾听是成为一名优秀的幼儿教师的重要素质，我要不断锻炼自己，提高自己的观察和倾听能力。
最后，跟班学习让我认识到教师的成长是一个不断学习的过程。在跟班的过程中，我看到教师们勤于学习，不断更新知识和提高技能。他们参加各种培训和研讨会，阅读专业书籍和期刊，与同行交流和分享经验。他们不仅仅是传授知识给孩子们，也在不断学习和成长。跟班学习让我深刻认识到，作为一名幼儿教师，我要保持学习的心态，不断提高自己的专业素养和教育水平，为孩子们提供更好的教育环境和教学质量。
总之，幼儿教师跟班的个人学习心得体会是一次宝贵的学习经历。在这段时间里，我深刻体会到教师的责任和重要性，学会了观察和倾听，认识到教师的成长是一个不断学习的过程。我相信，通过不断学习和努力，我会成为一名优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教师跟班的个人学习心得体会 篇二
幼儿教师跟班的个人学习心得体会
作为一名幼儿教师，我有幸能够跟随一位经验丰富的资深教师进行跟班学习。这段宝贵的学习经历让我受益匪浅，获得了许多宝贵的经验和启发。在这里，我想分享一下我的个人学习心得体会。
首先，跟班学习让我深刻认识到教师的角色和责任。在跟班的过程中，我亲眼目睹了教师们为孩子们付出的辛勤努力和无私奉献。他们不仅仅是传授知识，更是引导孩子们健康成长的引路人。他们关心每个孩子的成长和发展，用心观察并了解他们的个性特点和需求，然后针对性地制定教学计划和活动安排。他们用耐心和关爱与孩子们互动，激发他们的学习兴趣和积极性。跟班学习让我意识到，作为一名幼儿教师，我要承担起这样的责任，全心全意地为孩子们的成长和发展负责。
其次，跟班学习让我学会了观察和倾听。在跟班的过程中，我看到教师们时刻保持警觉的眼神，用心观察每个孩子的表情、动作和言行。他们能够敏锐地察觉到孩子们的需求和问题，并及时采取行动。同时，教师们也擅长倾听，他们用心倾听孩子们的想法、困扰和需求，给予他们关心和支持。通过观察和倾听，教师们能够更好地了解孩子们，为他们提供个性化的教学和辅导。跟班学习让我明白，观察和倾听是成为一名优秀的幼儿教师的重要素质，我要不断锻炼自己，提高自己的观察和倾听能力。
最后，跟班学习让我认识到教师的成长是一个不断学习的过程。在跟班的过程中，我看到教师们勤于学习，不断更新知识和提高技能。他们参加各种培训和研讨会，阅读专业书籍和期刊，与同行交流和分享经验。他们不仅仅是传授知识给孩子们，也在不断学习和成长。跟班学习让我深刻认识到，作为一名幼儿教师，我要保持学习的心态，不断提高自己的专业素养和教育水平，为孩子们提供更好的教育环境和教学质量。
总之，幼儿教师跟班的个人学习心得体会是一次宝贵的学习经历。在这段时间里，我深刻认识到教师的角色和责任，学会了观察和倾听，认识到教师的成长是一个不断学习的过程。我相信，通过不断学习和努力，我会成为一名优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教师跟班的个人学习心得体会 篇三
昨天我们学区幼儿园同仁很荣幸参加了玉井幼儿园的参观学习。真是受益匪浅。下面就参观学习情况来谈谈自己的感想。
一、办园模式规范，设施完善优化
从办园条件、硬件设施、办园理念、教育教学模式等等方面无不透着规范。当我们走进幼儿园时，那些集办园理念、孩子活动、教师成长目标等一体的校园文化马上深深吸引住了我的目光。
该幼儿园占地面积并不很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。并利用颜色来丰富幼儿活动的空间。在这里，参观者以及家长都可以一目了然地了解幼儿园的办园理念、目标，孩子们丰富多彩的活动照片、展板都非常有特点……所有这些都是值得我们借鉴的。
二、办园理念新颖，办园思想明确。
幼儿园，王园长她的讲座带给我们全新的感觉和先进的教育教学理念，处处体现以幼儿为本，让幼儿自主的学习的教学模式。幼儿园每个班级里都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中，孩子们人人是主角，老师只是引导着、组织者。孩子们在区域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力等都得到迅猛的发展。孩子们在游戏的过程中体验、学习；在实践中探索、发现。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念，使孩子们不仅得到情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面健康的成长。而我们幼儿园，由于教师专业素质的欠缺，家长育儿观念的陈旧，是我们步入“小学化”倾向的误区。我们应该加强师资队伍建设，加强对家长的宣传才能逐渐的走出“小学化”倾向的误区，还给孩子快乐的童年。
三、活动课新颖有趣
开始的是晨练，孩子们来园时的文明礼貌，积极参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在早操时间，音乐一响起孩子们有序的找好自己的位置，跟着教师的指挥与动作，随着音乐的节奏有序地跟着老师和同伴们做起早操来，音乐的动感加上孩子们的积极参与和团体的精神，让整个早操活动看起来整齐有序而富有活力。
四、参观学习培训，带来深深思考：
如何充分利用幼儿园先有的条件提高保教质量？如何利用农村资源和周边自然环境资源，扩展幼儿生活和学习的空间？幼儿园如何更好地利用家长与社会等教育资源？如何开展真正富有特色的活动，打造农村幼儿园特色效应？这些都是值得我园在今后发展过程中思考的问题。
总之，非常感谢玉井幼儿园为我们幼儿园提供了这次学习的机会，我将把这次学到的好经验带回，并结合我园的实际情况，尝试、探索切合实际的管理体系、教育教学方法，不断提高我园的办园质量。
幼儿教师跟班的`个人学习心得体会2
来到教育厅幼儿园，给人的感觉就象回到自己的家一样温馨、舒适，从走廊、教室、盥洗室环境的创设，材料的提供，到处体现了以幼儿为主，充满了生活化、游戏化的气息，老师们还很会利用细节的地方通过图画、标记等暗示一些教育内容，比如培养孩子的规则意识等，幼儿无时无刻都会耳闻目儒受到教育。通过这次的参观学习，我感到自己深深受惠，获益良多，既开阔了眼界，也学到了不少东西，使我感受最深的是孩子们良好的常规习惯，教师们的敬业、乐观精神，以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体氛围气息。
我跟的是小班，在跟班的三天里，我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话，老师们真的是像小朋友的伙伴一样，一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，虽然是小班，可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、打开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，养成这样良好的常规习惯，老师们前期一定负出了很多心血，在几天的跟班学习中，我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如，发现个别幼儿产生小矛盾，教师会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫服从。
因为是小班，我发现教师经常强调幼儿每次活动后要做的四件事情，即：上厕所、晾毛巾、喝水、换衣服，幼儿们总是能在规定的时间把这些事情做好，从而使接下来的集体活动更好地进行。虽是很小的细节，但也体现了教师们工作的细致。
幼儿良好的习惯常规还体现在幼儿的物品收拾上，幼儿会很清楚也很自觉地把物品归类放好，一次，一个孩子拿着一个很小的玩具着急地告诉我：“它找不到家了。”看着孩子天真的小脸，让我想到老师在教小朋友认玩具的家的情景。
教师们还会以自身的行为感染幼儿，在教学活动中，老师善于用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事，也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。
通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成
功！
幼儿教师跟班的个人学习心得体会 篇四
三月二十一到二十二日我和几位同仁一同到县幼儿园学习，在看到县幼儿园的办学方法和教师幼儿的精神面貌之后真是受益匪浅，深有体会。
我带的是大班幼儿，跟着大四班和大五班学习，几位任课教师教学上有太多让我学习的地方。首先几位老师在学生的常规养成方面做得非常棒。从早上幼儿入园开始就有常规，直到幼儿离园。所有的活动都离不开常规教育。相对而言，我却忽略了这一方面，没有严格的要求。才导致学生乱跑，乱叫，不遵守纪律的坏习惯，看到县幼儿园有如此正规的一整套的常规教育时我痛下决心，一定要整顿班风先要从幼儿的常规教育抓起，如幼儿入园时应先向老师问好和对家长说再见之后再进教室。进教室后自己把课本拿出来阅读不说话。等班里的大多数小朋友来之后进行集体晨读二十分钟，然后休息十分钟，洗手吃早点，在吃早点的时候要求学生不说话，并学会礼貌用语。早点吃完后如厕洗手，准备上课。上课时不乱喊，乱跑，乱叫。学会听老师的口令行事。下课放学时不相互推搡，有秩序的排队走出教室。
其次要重视安全问题和安全教育，两位老师从幼儿入园到放学一直跟着小朋友。就连上厕所和做游戏都带着。让我深刻的体会到幼儿安全才是最重要的。
再次，活动课设计的很精彩，因为在县幼儿园活动课的安排是重要的，是一天中最重要的活动。早上就有二十分钟的活动课时间。下午除了一节课以外都是活动课。而这么多的活动课一周内却没有一节是重复的。尤其是中午的手工课，每天都会让幼儿制作一些不同形状不同材料的手工。让学生每天都有新鲜感。
最后，县幼儿园在校园环境的布置和教室环境的布置上做到了人文化，及美观大方为一体。让人进校园就感觉温馨，活泼，快乐。我也要在环境布置方面多做努力。学习归来的我明确了自己的努力方向和努力目标，我一定会努力向前。在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功！
