染雾教师法教育法中小学教师职业道德规范学习心得 篇一
在学习教师法教育法中小学教师职业道德规范的过程中，我深刻认识到作为一名教师，要以身作则，做一个品行端正、言行一致的榜样。教师的职业道德是教育教学活动的基石，它不仅关系到教师个人的形象和发展，更关系到学生的健康成长和社会的和谐进步。在规范自己的职业道德行为上，我深刻体会到以下几点。
首先，教师要具备高尚的职业道德情操。作为一名教师，我们要时刻保持一颗爱心和耐心，对学生要有真诚的关怀和悉心的指导。我在教学中时常反思自己，不断提醒自己要做到言传身教，以自己的行为影响学生，引导他们树立正确的价值观和人生观。
其次，教师要保持良好的师道修养。师道是教师职业道德的核心，是教师行为规范的基础。作为一名教师，我们要时刻保持敬业的精神，努力提高自己的教学水平和教育教学能力。我经常参加各种教育培训和学习交流活动，不断充实自己的知识储备和教育经验，提高自己的教育教学能力。
再次，教师要遵守职业道德准则。教师职业道德准则是教师行为的规范和底线。我深入学习教师法教育法中关于教师职业道德的相关法律法规，明确了自己的职责和义务，严格要求自己的言行符合职业道德的要求。在教学中，我注重尊重学生的个性差异，不以成绩论英雄，注重培养学生的创新意识和实践能力，让每个学生都能发挥自己的特长和潜力。
最后，教师要与时俱进，不断提升自己的专业素养。教育教学工作是一个不断发展的过程，教师要具备良好的学习态度和学习能力。我积极参加教育研讨会和学术交流活动，了解最新的教育教学理论和实践经验，不断更新自己的教育观念和教学方法，提升自己的专业素养和教学水平。
总之，学习教师法教育法中小学教师职业道德规范让我深刻认识到作为一名教师，要时刻保持高尚的职业道德情操，保持良好的师道修养，遵守职业道德准则，与时俱进，不断提升自己的专业素养。只有这样，才能更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
教师法教育法中小学教师职业道德规范学习心得 篇二
教师法教育法中小学教师职业道德规范是我们作为教师必须遵守的行为准则和底线。通过学习这些法规，我深刻认识到作为一名教师，要时刻保持敬业精神，做一个品行端正、言行一致的榜样。
首先，教师要具备高尚的职业道德情操。作为一名教师，我们要时刻保持爱心和耐心，关心学生的成长和发展。教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。在教学中，我经常与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和问题，给予他们积极的鼓励和指导。同时，我也积极关注学生的综合素质培养，注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们能够在未来的社会中立足和发展。
其次，教师要保持良好的师道修养。师道是教师职业道德的核心，是教师行为规范的基础。作为一名教师，我们要时刻保持敬业的精神，努力提高自己的教学水平和教育教学能力。我积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断充实自己的知识储备和教育经验，提高自己的教育教学能力。同时，我也注重与学生的良好互动，以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观。
再次，教师要遵守职业道德准则。教师职业道德准则是教师行为的规范和底线。我深入学习教师法教育法中关于教师职业道德的相关法律法规，明确了自己的职责和义务，严格要求自己的言行符合职业道德的要求。在教学中，我注重尊重学生的个性差异，不以成绩论英雄，注重培养学生的创新意识和实践能力，让每个学生都能发挥自己的特长和潜力。
最后，教师要与时俱进，不断提升自己的专业素养。教师的工作是一个不断发展的过程，我们要具备良好的学习态度和学习能力。我积极参加各种教育研讨会和学术交流活动，了解最新的教育教学理论和实践经验，不断更新自己的教育观念和教学方法，提升自己的专业素养和教学水平。
通过学习教师法教育法中小学教师职业道德规范，我深刻认识到作为一名教师，要时刻保持高尚的职业道德情操，保持良好的师道修养，遵守职业道德准则，与时俱进，不断提升自己的专业素养。只有这样，才能更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
教师法教育法中小学教师职业道德规范学习心得 篇三
教师法教育法中小学教师职业道德规范学习心得
在这一学期的时间中我们都在不断的学习有关教育的法律法规，让它们在工作中沉淀，发酵。因为我们的事业需要它们，因此，我园开展了此次培训活动学习：《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》。
谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对教师无私精神的赞美。不同于其他职业，教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇；教师被殴打；教师被羞辱等等现象，似乎在提醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。这时认真学习“教师法”用法律武器捍卫我们的权利显的刻不容缓。
但是，教师在享受权利的同时要清楚的认识到自己的义务。从在师范学习的第一天起，我就记的在学习“教师法”的同时还在学习着“义务教育法”和“中小学教师职业道德规范”。通过学习让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的.义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。理论的知识丰富了，但是当我真正将它付之行动时才发现要考验我的原来远远没那么简单。”《义务教育法》第一次将素质教育明确写入法律，提出要“面向全体学生，促进学生全面发展”、“符合教育规律和身心发展”、“关注学生的个体差异、因材施教”，强调要“把体智德美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。阅读《义务教育法》后我感到它注重了学生的素质培养、全面发展；注重了学生身心的健康发展。如果每一位教师都遵循它，在教育工作中注意让学生更快乐更全面地发展，一定能培养出更出色的学生。
《中小学教师职业道德规范》中提出的：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，教师要潜心学习理论，运用理论。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
在以后的工作中，我还要继续努力，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》等坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
