染雾开展英语课外活动的心得体会 篇一
开展英语课外活动的心得体会
在过去的几个月里，我有幸参与了学校开展的一系列英语课外活动。这些活动不仅让我更好地学习英语，还增加了我的兴趣和动力。在这篇文章中，我将分享一些我参与这些活动的心得体会。
首先，英语课外活动提供了一个放松和愉快的环境来练习英语。在课堂上，我们通常需要遵循严格的学习计划和教师的要求。然而，在课外活动中，我们可以以一种更自由的方式学习英语。例如，我们可以通过参加英语角、英语演讲比赛和英语俱乐部等活动来提高我们的口语能力。在这些活动中，我们可以与其他同学自由交流，分享我们的想法和观点。这种自由的环境让我感到更加轻松和自信，我能够更好地运用所学的英语知识。
其次，英语课外活动提供了一个实践英语的机会。在课堂上，我们通常只是学习英语的理论知识，而在实践中运用这些知识是非常重要的。通过参与英语课外活动，我有机会实践我的英语技能。例如，在英语角中，我可以与其他同学进行真实的对话，练习我的口语表达能力。在英语演讲比赛中，我可以展示我的演讲技巧和表达能力。这些实践活动不仅让我更好地理解和掌握英语，还增强了我的自信心。
最后，英语课外活动提供了一个拓宽视野的机会。通过参与这些活动，我有机会接触到更广泛的英语学习资源和文化知识。例如，在英语角中，我可以与来自不同国家的同学交流，了解他们的文化和习俗。在英语俱乐部中，我可以通过阅读英语杂志和报纸，了解世界各地的新闻和事件。这些活动让我更加开放和包容，拓宽了我的视野。
总的来说，参与英语课外活动是一种非常有益的学习方式。这些活动提供了一个放松和愉快的环境来练习英语，提供了一个实践英语的机会，并拓宽了我的视野。通过参与这些活动，我不仅提高了我的英语水平，还培养了我的兴趣和动力。我相信，通过继续参与这些活动，我将取得更大的进步。
开展英语课外活动的心得体会 篇二
开展英语课外活动的心得体会
在过去的几个月里，我积极参与了学校开展的一系列英语课外活动，这些活动不仅让我提高了英语水平，还为我打开了一扇了解世界的窗户。在这篇文章中，我将分享一些我参与这些活动的心得体会。
首先，英语课外活动为我提供了一个锻炼口语的机会。在课堂上，我们通常只是进行一些书面的英语练习，而在课外活动中，我有机会与其他同学进行真实的对话。例如，在英语角中，我可以与来自不同国家的同学交流，练习我的口语表达能力。这种实践的机会让我更加自信地运用英语进行交流，提高了我的口语水平。
其次，英语课外活动为我提供了一个拓宽视野的机会。通过参与这些活动，我能够接触到更广泛的英语学习资源和文化知识。例如，在英语俱乐部中，我可以通过阅读英语杂志和报纸，了解世界各地的新闻和事件。在英语演讲比赛中，我可以了解不同领域的专业知识和观点。这些活动让我对世界的各个方面有了更深入的了解，拓宽了我的视野。
最后，英语课外活动让我更加热爱英语学习。在过去的几个月里，我参与了各种有趣的活动，如英语游戏、英语歌唱比赛和英语剧本表演等。这些活动让我感受到了学习英语的乐趣和成就感。我发现，通过参与这些活动，我不仅提高了英语水平，还培养了我的兴趣和动力。我开始主动寻找更多的学习资源和机会来提高我的英语能力。
总的来说，参与英语课外活动是一种非常有益的学习方式。这些活动不仅提供了锻炼口语的机会，还拓宽了我的视野，并让我更加热爱英语学习。通过参与这些活动，我不仅提高了我的英语水平，还培养了我的兴趣和动力。我相信，通过继续参与这些活动，我将取得更大的进步。
开展英语课外活动的心得体会 篇三
开展英语课外活动的心得体会
开展丰富多彩的英语课外活动是有效培养学生兴趣的方法之一，它不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学英语的乐趣，达到学以致用的目的。通过各种各样的活动使教学过程真正建立在学生自主活动和主动探索的基础上，形成和谐、融洽的语言学习氛围。
一、开展英语课外活动的必要性首先
英语课外活动是实现新课程理念的迫切需要。新课程倡导结构性学习，要求实现学生的主动参与、探究发展、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，要求改变过分依赖教材，过于强调接受学习，死记硬背机械训练的现象，这就要求教师必须转变教育角色，调整教学策略。而开展课外活动，将朗诵会，演讲赛，参观访问，生活party，故事会，表演剧，社会调查等适时地引入英语教学，无疑是与新课程理念紧密契合的。
其次，开展英语课外活动有助于体现学生的主体性，突出“以人为本”的教育思想。英语学习通过真实的丰富多彩的课外活动，使学生接触到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源；学生的参与意识随之不断增强，交流方式也将由课内活动的单、双向交流，转为多向交流的方式。课外活动中很多互动合作项目，表演项目及社会调查，也会大大提高学生的主动性，积极性，有利于创造一种平等民主的，相互交流的学习氛围，使学生在和谐的情绪氛围中感受成功，陶冶性情。
二、开展英语课外活动的途径
1、组织英语竞赛活动。
对于初学者来，为规范其书写姿势和习惯，在初一年级可以开展英语书法竞赛活动。活动时统一书写内容、书写稿纸和交稿时间，由师生共同组成评委小组，评出优秀作品，然后展出。唱歌学英语是吸引某些英语较弱成绩较差同学的好办法。除了在低年级教授简单易唱的儿歌外，在初三年级，还可以组织流行歌曲演唱赛，如《Myheartwillgoon》、《Yesterdayoncemore》、《Iwillalwaysloveyou》等，可以极大调动学生的积极性。英语作文一直是学生头疼的一个问题，很多同学谈“写”色变，不愿写，不想写。教师先辅导学生根据提示词等相关信息，用汉语把文章表达出来，主要目标是弄准故事情节，使上下文连贯、畅通，最后让他们进行英汉互译，用英文形式将自己的意思表达出来，教师修改后重写。同时，还可以鼓励学生写日记，字数题材不限，培养他们的良好习惯。
2、组办校园英语广播站，让学生体验英语之美。
虽然学生天天进行英语听说读写的训练，但却很难感受到英文美在何处，在朗读上也不太会把握节奏快慢。为了让学生充分感受到英文之美，从而提高其鉴赏能力，可以组建校园英文广播站。比如学生们都学过许多中文古诗文，如：找出英文版陶渊明的《饮酒》诗，让学生从中体会，“久入牢笼里，复返得自然”的悠然心情。还比如陶渊明的《归去来兮辞》，李白的《静夜思》，苏轼的《水调歌头明月几时有》等，在中文与英文的互译中，比较体会其中的意境。学生们对这种新鲜形式甚感兴趣，纷纷摘抄、传诵。这样做既促进了各门学科的互相渗透，也加深了文化的互相融合，是一件颇有意义的事情。
3、开展校外活动课，加强学生对社会问题，社会环境的关切。
语言只有通过不断“运用”才能真正“活”起来，成为学生自己的东西。利用我校地处岭区，风光优美的有利条件，经常组织学生走出去，感受春日的桃花灿烂，夏日的溪水潺潺，秋天的果实累累，冬天的满川银装，并让学生运用学过的知识谈论美景，然后写出自己眼中的春，夏，秋，冬，无形之中培养了学生对英文的热爱和美的体验，提高学生的写作水平，陶冶了学生的性情。
有关环境污染内容是初中英语一个重点语言项目，为了配合这一内容的.教学，组织学生成立调查小组。学生们看到当地为了发展经济，纷纷将各村的河谷岭坡，卖给各化工厂、砖厂，导致河沟被严重污染，废渣、废气、废水更是随处可见，有的同学用作文表达自己的心情，有的同学向有关部门写建议信，还有的同学编写小剧本来讽刺污染现象，这些活动都是学生亲自实践，与他们的生活紧密相连，极大地调动了学生的参与热情，同时也使学生受到了教育，培养了他们关注环境、自觉保护环境的公民意识和责任感。
4、组建英语课外阅读小组。
指导学生自由订阅一两份英文报纸和英文期刊，让学生在课余时间加强阅读。一般要求学生每天抽出10
三、活动中需注意的几个问题
1、活动要有明确的目标。活动的开展是为了更有效的进行英语教学活动，必须与教学密切相关。设计活动时，要充分的考虑教学的需要。
2、活动要面向全体。教师在活动过程中，要使每个学生都参与到活动中来，培养学生的参与意识和协作精神。这样，既可以操练语言，还可以培养学生的集体荣誉感。
3、活动要难易适当。学生的能力各有不同，在安排活动时，要照顾到全体学生，对于难度稍大的活动，教师应该给予充分的示范，并及时的指导提示，培养学生的自信心，使他们在活动中获取知识。
