染雾幼儿园教师礼仪培训心得体会 篇一
在参加幼儿园教师礼仪培训的这段时间里，我深刻地认识到了作为一名幼儿园教师，良好的礼仪是非常重要的。通过培训，我不仅学到了一些实用的礼仪知识和技巧，更重要的是明白了礼仪对于教师和幼儿的影响。以下是我对于这次培训的一些心得体会。
首先，礼仪对于幼儿园教师的重要性不可忽视。作为幼儿园教师，我们是孩子们的榜样和引导者，我们的言行举止直接影响着孩子们的行为习惯和价值观。通过礼仪培训，我学到了如何在日常工作中树立良好的形象，如何与家长和同事进行有效的沟通，如何处理各种突发情况等等。这些礼仪知识和技巧不仅提高了我的专业素养，也使我在教育幼儿过程中更加得心应手。
其次，礼仪对于幼儿的影响也是非常大的。孩子们正处于身心发展的关键时期，他们对于周围环境的感知非常敏感，尤其是对于成人的言行举止更加敏感。通过良好的礼仪，我们可以给孩子们传递积极的价值观，培养他们的良好习惯和行为规范。在培训中，我们学到了如何用简单明了的语言与孩子们沟通，如何关注他们的情感需求，如何给予他们适当的赞美和鼓励等等。这些方法对于幼儿的成长和发展起到了积极的促进作用。
最后，我还意识到礼仪不仅仅是一种行为规范，更是一种内在的修养。在培训中，我们不仅学到了一些具体的技巧，更重要的是培养了我们的修养和内心素质。一个有修养的教师，不仅能够给孩子们传递正能量，也能够在工作中更好地与同事和家长合作。通过培训，我深刻地认识到了作为一名幼儿园教师，我们需要不断提升自己的修养和素质，才能更好地为孩子们服务。
总之，这次幼儿园教师礼仪培训让我受益匪浅。通过学习礼仪知识和技巧，我不仅提高了自己的专业素养，更重要的是明白了礼仪对于教师和幼儿的影响。我将会将这些学到的知识和技巧运用到实际工作中，为孩子们营造一个良好的学习和成长环境。
幼儿园教师礼仪培训心得体会 篇二
在参加幼儿园教师礼仪培训的过程中，我受益匪浅。通过这次培训，我不仅学到了一些实用的礼仪知识和技巧，也意识到了礼仪对于幼儿园教师的重要性，以及如何通过良好的礼仪影响幼儿的行为习惯和价值观。以下是我对于这次培训的一些心得体会。
首先，礼仪对于幼儿园教师来说是非常重要的。作为一名教师，我们不仅要教会孩子们知识，更要培养他们的良好习惯和行为规范。通过礼仪培训，我学到了如何在日常工作中树立良好的形象，如何与家长和同事进行有效的沟通，如何处理各种突发情况等等。这些礼仪知识和技巧不仅提高了我的专业素养，也使我在教育幼儿过程中更加得心应手。
其次，礼仪对于幼儿的影响也是非常大的。幼儿正处于身心发展的关键时期，他们对于周围环境的感知非常敏感，尤其是对于成人的言行举止更加敏感。通过良好的礼仪，我们可以给孩子们传递积极的价值观，培养他们的良好习惯和行为规范。在培训中，我们学到了如何用简单明了的语言与孩子们沟通，如何关注他们的情感需求，如何给予他们适当的赞美和鼓励等等。这些方法对于幼儿的成长和发展起到了积极的促进作用。
最后，我还意识到礼仪不仅仅是一种行为规范，更是一种内在的修养。在培训中，我们不仅学到了一些具体的技巧，更重要的是培养了我们的修养和内心素质。一个有修养的教师，不仅能够给孩子们传递正能量，也能够在工作中更好地与同事和家长合作。通过培训，我深刻地认识到了作为一名幼儿园教师，我们需要不断提升自己的修养和素质，才能更好地为孩子们服务。
总之，这次幼儿园教师礼仪培训让我受益匪浅。通过学习礼仪知识和技巧，我不仅提高了自己的专业素养，更重要的是明白了礼仪对于教师和幼儿的影响。我将会将这些学到的知识和技巧运用到实际工作中，为孩子们营造一个良好的学习和成长环境。
幼儿园教师礼仪培训心得体会 篇三
古往今来，礼仪一直受到人们的重视。孔子曰：礼，敬也。荀子曰：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼即尊重自己，尊重别人。仪即表现。形于外，成于式。教师礼仪即教师尊重自己，尊重学生的规范的表现形式。
看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。因此，教师的礼仪必须规范。
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模。我们教师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、教师的课堂礼仪、教师的校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪。礼仪的核心就是要尊重别人，尊重别人就需要善解人意，摆正位置，在交往中以对方为中心。摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去
这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切为了学生，为了学生的一切。
正所谓学高为师，身正为范，我决心从以下几方面努力完善自己。
1、师德。
金教授认为一个有合格的教师必须是具备四大方面：师德、师资、师表、师心。其中，师德是首要的要求。一个有师德的教师必须是善解人意，端正态度，摆正位置，在交往中以对方为中心的，能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生。今后我要注意提高自己的师德，摆正教师与社会不同层面的关系，摆正自己的位置，严于律己，以学生为本，与时俱进。
2、形象。
教师要有真知，有广博的知识，爱护学生、要有正义感，注意教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后在着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。
3、语言。
语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，要讲普通话，要讲文明话，要有现代感，要有礼貌，而且声音要美，语言要美。在教学中我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。
4、礼仪。
金教授讲了课堂礼仪和校园礼仪两大方面。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。在课堂讲授中应注意因人而异、因课而异，符合教学目标，有方法地指导学生，注意课堂互动。在校园里，要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。
“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己，严格要求自己，以身作则，言传身教，做个尊重自己，尊重学生的老师。
幼儿园教师礼仪培训心得体会 篇四
开学初，我们通过观看视频学习了XX教授的《教师礼仪》。礼仪的概念是：尊重别人尊重自己，规范的'行为表达方式。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
作为一个幼儿教师，我从学习有关〈〈教师礼仪〉〉方面的内容，来谈一下学习体会：
我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。而新〈〈纲要〉〉充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位。因此，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动机会，更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐发展。特别对儿童而言，喜好模仿，老师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响，所以我认为作为幼儿教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：
1、教师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微笑地迎候，给孩子一个温暖和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的情绪，有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜欢来幼儿园。
2、教师与孩子的互动言语：作为幼儿教师，我们一天的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动比较多。如在开展教学活动时，教师语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习兴趣，引导他们积极、大胆思考。反过来说，如果我们在和孩子互动中不注意语言的文明，缺乏耐心，有的孩子经常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻，如果我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批评，这不仅影响了老师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相同情绪。
3、教师与家长的言谈：作为一名教师，在与家长交谈时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个家长说：“我们班的老师很少有笑容，好像很难接近。这样就造成家长与老师之间沟通问题，对老师来说也不易于家长工作的开展。
在平时的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽略，孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和交流，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜欢模仿，但往往辩别能力差。比如这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音肯定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略。
百年大计，教育为本。一名优秀的幼儿教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待孩子以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。
