染雾观摩幼儿园心得体会 篇一
在观摩了某幼儿园的教育环境和教学模式后，我深深地感受到了幼儿园教育的重要性和独特性。这次观摩给我带来了许多新的启示和思考，让我更加明确了自己在幼儿教育领域的责任和使命。
首先，我对这所幼儿园的教育环境印象深刻。整个园区绿树成荫，空气清新，教室宽敞明亮。教室里摆放着各种各样的玩具和教具，墙上贴满了孩子们的作品和亲子活动的照片。每个教室都有专门的角落用来展示孩子们的艺术作品和手工制作品。这种环境给孩子们提供了一个积极、温馨、美丽的学习氛围，激发了他们学习的兴趣和动力。
其次，我对幼儿园的教学模式也有了更深入的了解。这所幼儿园采用了以儿童为中心的教学方法，注重培养孩子们的自主学习和探索能力。老师们在教学中注重启发式教学，通过提问、引导、讨论等方式激发孩子们的思维和表达能力。他们注重培养孩子们的动手能力和创造力，通过各种各样的手工制作活动和小组合作活动来培养孩子们的实践操作能力和团队合作精神。此外，幼儿园还注重培养孩子们的社交能力和情感管理能力，通过集体活动、游戏等方式让孩子们学会与他人相处和表达情感。
最后，观摩中我还发现了幼儿园家长参与教育的重要性。这所幼儿园鼓励家长积极参与孩子的学习和成长，定期组织亲子活动，让家长和孩子一起参与到教育中。家长们也非常支持幼儿园的教育理念和教学方法，他们通过与老师的沟通交流，了解孩子的学习情况，并积极配合幼儿园的教育工作。这种家校合作的氛围为孩子们的全面发展提供了良好的条件。
通过这次观摩，我深刻认识到幼儿园教育对孩子们的成长和发展起到了至关重要的作用。幼儿园应该是一个温馨、美丽、充满爱的地方，给孩子们提供一个快乐、健康、全面发展的成长环境。同时，幼儿园教育也需要家长的积极参与和支持，家校合作是孩子们获得优质教育的重要保障。我将会以这次观摩为契机，不断学习和提高自己的教育教学能力，为培养下一代做出更大的贡献。
观摩幼儿园心得体会 篇二
在观摩了某幼儿园的教育实践后，我对幼儿园教育的重要性和独特性有了更深入的认识。这次观摩给我带来了许多新的思考和启示，让我对幼儿教育的目标和方法有了更加清晰的认识。
首先，我对幼儿园教育的目标有了更加明确的理解。幼儿园的教育目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质和能力。幼儿园教育应该关注孩子的身心健康、品德修养、社交能力和创造力的培养。在观摩中，我看到了孩子们积极参与各种活动，通过游戏和互动学习来培养他们的动手能力、思维能力和合作精神。我意识到，幼儿园教育的目标是培养孩子们全面发展的个体，让他们在未来的学习和生活中能够更好地适应和发展。
其次，我对幼儿园教学的方法有了更加深入的了解。幼儿园采用了以儿童为中心的教学方法，注重发挥孩子们的主动性和积极性。在观摩中，我看到老师们通过启发式教学的方式，引导孩子们自主学习和探索。他们注重培养孩子们的观察力、思维能力和表达能力，通过各种各样的教学活动和游戏来激发孩子们的学习兴趣和动力。我深深地感受到了幼儿园教育的独特之处，它注重培养孩子们的创造力和综合能力，让他们在学习中能够得到全面的发展。
最后，观摩中我还注意到了幼儿园家长参与教育的重要性。幼儿园鼓励家长积极参与孩子的学习和成长，通过亲子活动和家长会等形式加强家校合作。这种家校合作的氛围为孩子们的全面发展提供了良好的条件。同时，我也意识到家长在幼儿园教育中的作用不可忽视，他们是孩子最亲密的伙伴和引导者，在孩子的成长过程中起到至关重要的作用。
通过这次观摩，我更加坚定了从事幼儿教育的决心。幼儿园教育是一个充满挑战和机遇的领域，需要我们不断学习和提高自己的教育教学能力。我将会以这次观摩为契机，不断改进自己的教学方法，为培养下一代做出更大的贡献。
观摩幼儿园心得体会 篇三
通过这次到龙口市直第三幼儿园参观学习，觉得受益匪浅。
我觉得他们幼儿园的生态园，很有特色，从种植到管理到收获到品尝每个环节都体现了孩子们亲自动手收获快乐的幸福之情。
体现了海陆空一体化的布局，有飞的，有游的，有跑的吸引好多老师的眼球。
最值得我们学习的是整个幼儿园的大主题活动是：“爸爸来啦”一看就有阳刚之气，他们围绕主题每周让爸爸来幼儿园上一堂自己喜欢爱好的一堂课，让爸爸到幼儿园当志愿者，目地是让家长们自觉遵守幼儿园里的一切规章制度，每年举行一次爸爸亲子运动会，这一活动不但增进了父子之情，更使整个幼儿园活力四射。
再就是他们的沙盘游戏不但有趣，还能突破幼儿的心里障碍，值得学习。
再就每个班级都有一面涂鸦墙，满足了孩子们喜欢玩染料的愿望。
这次到龙口市直第三幼儿园学习，收获满满，希望自己把学到的能运用到自己的幼儿园和班级中，并且能在次基础上能大胆创新给孩子们创设一个新颖快乐的新环境。
观摩幼儿园心得体会 篇四
上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。
每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果。
孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。
伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚。
通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。
通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中。
我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。
观摩幼儿园心得体会 篇五
今天，我怀揣着激动与期望的心情，带着“空杯精神”，来到中国科大幼儿园进行观摩活动。两个教学活动来自山东省文登教育实验幼儿园的教学能手李兰老师和江华老师。特别是李兰老师的音乐游戏《快乐头发》激起了我的心灵火花，让我灵感的思绪不断涌动。她的教学活动是那样的有趣，让孩子们不知不觉中沉静在她的游戏里；她的语言是那么的具有亲和力，让我们不忍心大声呼吸；她的动作是那么的优美，让我们的眼睛无时无刻围着她打转。
而这些之所以能吸引我们，离不开她们平时工作经验的积累，与充分的准备工作。就拿这节课中，首先，李兰老师结合生活实际，选材“头发”，并将头发生长、随风舞动、梳理、烫发、剪发等幼儿掌握的一系列生活小常识进行自由创编小律动。在创编过程中，李兰老师并不局限幼儿动作的规范与一致，而是鼓励幼儿主动自由发挥。其次，幼儿在掌握要领后，教师能运用故事情境，将一系列动作联系起来，进行集体表演。再次，李兰老师选择的音乐停顿、连贯、强弱的变化非常明显。最后李兰老师的个人魅力让我们在场的人员不得不折服。
在这之后，我就一直在反思思考，如何才能将她的教学方式运动到我们的教学生活当中呢？首先，要想上好一节课，那就得先认真设计活动，从准确的定位目标，到活动设计中必须有情境性、活动性、操作性、趣味性的环节，并且各环节应该具有逻辑性和挑战性。而且在活动中应重视幼儿学习方式的设计。其次，在活动准备过程中，我们不应该只关注物质准备，而不关注心理准备以及操作材料要适合。就比如李兰老师只准备了一根头发和音乐。再次，在活动互动过程中，老师的语言要简洁明了，问题不应过多，且不应宽泛和笼统，有时也可以试着让幼儿问问题。最后，一名好的老师在活动之后，在科学的评价下懂得反思。
今天的时光，我们在学习中不知不觉的度过，从观摩学习教育能手的优质课，到教育专家董旭花老师的教学活动演讲，让我在知识的海洋里畅游，并希望能将所学知识运动到自己的教学中。
观摩幼儿园心得体会 篇六
本周二（10月25日），我们幼儿园开展了一次公开课观摩活动，我们所有的老师都参加了此次活动，给我们授课的是豫灵镇实验幼儿园的骨干教师，她们为我们带来了异彩纷呈的教学活动。
教学活动中，老师们围绕生活主题，创设鲜明，开放的情境，让幼儿在体验中感悟，在交流中分享，使教学活动充满了生命活力，她们采用了活动探究的教学方式，运用网络、多媒体等现代化的教学手段使整个教学过程活泼、生动、有趣，老师和孩子在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。
刘洋老师的数学课《区分上和下》讲的特别好，首先刘洋老师课前准备很充实，用的教具，学具都是自己亲手做的，备课很精心，并且课堂鼓励的多，把整个教学活动带动的很活跃，不仅以游戏活动为主，真的做到了在“玩中学，学中乐”，她不仅仅上的是一节数学教学活动，还很自然的融入了养成教育，安全教育，艺术活动，美工活动，渗透到了各个领域，用不同的游戏活动，环环相扣，进入下一个教学活动中，每次衔接的都很自然流畅。
王姣姣老师的健康教学活动《一起来玩球》，讲的也很精彩，以游戏活动开始，并以游戏活动结束前呼后应特别好，她的教育智慧和教学水平，我都应向她学习。
通过一天的观摩，一次难得的学习机会，也是一次反思自己，提升自己的绝好机会，不仅开阔了我的视野，还让我明确了自己的奋斗目标，找到了自己的不足，同时自己也要根据班级孩子的身心特点，从内容选择、环节设计、到教学方法的运用都要充分体现以幼儿为主、以游戏为主，要不断提高自身教学水平，让孩子在快乐中主动体验、感知，自己平常也要多思考、多学习一些理论知识，精心备好每节课，备好幼儿，教具、学具要形象生动，要发挥孩子的想象力，一节教学活动可以给孩子延伸到其他领域、导入活动一定要吸引孩子的眼球，进而提高我的教学质量！
