染雾美术教研活动学习心得体会 篇一
在美术教研活动中，我深切感受到了自己的成长和进步。通过与其他老师的交流和互动，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，还发现了自己的不足之处，并有针对性地加以改进。
首先，在美术教研活动中，我对于美术教学的理念有了更加清晰的认识。通过与其他老师的分享和讨论，我了解到不同学生有不同的艺术天赋和创作方式，因此，在教学过程中要注意因材施教，注重培养学生的个性和创造力。同时，我也认识到美术教育不仅仅是培养学生的绘画技巧，更重要的是培养他们的审美能力和艺术素养。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的艺术情趣和审美能力，让他们在欣赏和创作中得到全面的发展。
其次，在美术教研活动中，我学到了一些实用的教学方法和技巧。通过观摩其他老师的课堂，我发现他们善于引导学生观察和思考，通过开放性的问题激发学生的创造力和想象力。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的观察能力和思考能力，让他们通过观察和思考来发现美的存在，并用自己的方式表达出来。同时，我也学到了一些评价学生作品的方法，通过学生的作品可以了解到他们的创作思路和艺术水平，因此，在今后的教学中，我会更加注重对学生作品的评价和指导，帮助他们发现问题并加以改进。
最后，在美术教研活动中，我感受到了合作的重要性。通过与其他老师的互动和合作，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，还拓宽了自己的教学视野和思路。在今后的教学中，我会更加注重与其他老师的交流和合作，互相学习，共同进步。
总之，美术教研活动给我带来了许多启示和收获。通过与其他老师的交流和互动，我对于美术教学有了更加清晰的认识，学到了一些实用的教学方法和技巧，并深刻体会到了合作的重要性。在今后的教学中，我将运用所学到的知识和经验，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育。美术教研活动是一个不断学习和成长的过程，我期待着未来的美术教研活动，为自己的教学之路增添更多的色彩。
美术教研活动学习心得体会 篇二
美术教研活动是我在教学实践中的一次难得的学习机会。通过参与美术教研活动，我深刻感受到了美术教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
首先，美术教研活动让我意识到美术教育对学生的全面发展具有重要的作用。在美术教育中，学生不仅仅是在练习绘画技巧，更重要的是通过艺术创作来培养他们的审美能力和艺术素养。通过参与美术教研活动，我学到了一些培养学生审美能力的方法，如引导学生观察和思考，让他们通过观察和思考来发现美的存在，并用自己的方式表达出来。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的艺术情趣和审美能力，让他们在欣赏和创作中得到全面的发展。
其次，美术教研活动让我学到了一些实用的教学方法和技巧。通过观摩其他老师的课堂，我发现他们善于引导学生观察和思考，通过开放性的问题激发学生的创造力和想象力。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察能力和思考能力，让他们通过观察和思考来发现美的存在，并用自己的方式表达出来。同时，我也学到了一些评价学生作品的方法，通过学生的作品可以了解到他们的创作思路和艺术水平，因此，在今后的教学中，我将更加注重对学生作品的评价和指导，帮助他们发现问题并加以改进。
最后，美术教研活动让我深刻体会到了合作的重要性。通过与其他老师的互动和合作，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，还拓宽了自己的教学视野和思路。在今后的教学中，我将更加注重与其他老师的交流和合作，互相学习，共同进步。
总之，美术教研活动是我在教学实践中的一次宝贵经历。通过参与美术教研活动，我对于美术教育有了更加清晰的认识，学到了一些实用的教学方法和技巧，并深刻体会到了合作的重要性。在今后的教学中，我将运用所学到的知识和经验，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育。美术教研活动是一个不断学习和成长的过程，我期待着未来的美术教研活动，为自己的教学之路增添更多的色彩。
美术教研活动学习心得体会 篇三
这次去听课交流还是学到许多东西的，在和五小的两位朱老师交流中都说道要上好一堂精彩而且效果不错的美术课是不容易的。在这一系列过程中，在教学准备上，包括课件，材料的准备，考虑学生的美术基础，时刻吸引学生的注意力和学习探索热情。就要不断的更新方法和更多元的引导，重要的是学生能学到什么，搜之以鱼不如授之以渔。要更多的让学生体会一种方法和得到一种思想，而不是单纯的技法，给更多的想象发挥空间留给学生。
我认为学生从小就是会画画的，因为在他们语言表达能力有限的阶段，那么就更多的有肢体语言和通过绘画来表达自己的想象和情感。在交流中我也问到为什么随着学生不断长大，反而对美术创作的兴趣热情会不断减少，最后有学生会觉得这一学科可有可无，完全失去了兴趣。第一点就是在学生不断成长阶段，所学的东西就越来越理性，而美术这学科往往是感性的东西更多，那我们就不能说这些打击学生的话：“你画的不好或者说你不能这样画”等之类的话。可以说这样的话：“你可以这样做试试，你看老师是用什么方式做的。”这样就能不断的提高学生的信心，更多的发展学生的个性。尊重学生的个性。第二点就是在信息化高度发展的今天，传统的教学模式已经满足不了学生的需求，激发不起他们的学习热情，要不断的给学生有新鲜感，拓宽美术教学的渠道。要多培养学生欣赏美的能力和发现感受身边美的敏锐度。第三点就是要抓住每个年龄段的学生的心理特点，关注关心他们每一个人的性格特点，和其他学科不一样，要面对每一个学生的内心想法，天马行空，可以得到许许多多的答案，要尊重学生的想法和内心世界。去引导他们走向真善美，而不是假恶丑。
朱老师上的课《美丽的叶子》，一开始就讲到学生不能乱摘叶子，讲到叶子的结构，和春夏秋冬叶子的不同，其中学科之间的`综合性较强，思想品德，生物，科学等等都运用到美术教学中，这也是一个内在美和外在美的体现。引导的很自然，从现实中叶子的特点到艺术家眼中的叶子，这个过度把握的很好。从而不会让学生感到很难表达。太难了，学生一下创作不出来，心里就会浮躁，注意力不集中。太简单了课堂就没什么内容，学生学习兴趣和专注度也会放松。所以这里也是要不断学习的地方。他以分小组比赛的形式，分有线描，剪纸，拓印三种形式，形式多样。在学生创作的过程中，我更多的是感觉到他们是在玩游戏，尽管课堂过程有些吵闹，但是整个课堂气氛活跃，效果很好。怎样让学生快乐的学习，并且真正的学到东西，提高想象能力和动手创造能力。艺术并不陌生，要让学生体会到美学就在身边，怎样让这学科在学生心中得到长久的发展，这是美术这个学科存在和发展的意义，也是我要不断提高的地方。
美术教研活动学习心得体会 篇四
我有幸参加了在江西省文联举行的美术教研活动，为了探究小学生美术课堂的学习活动方式和方法，有效提高美术课堂的教学效率，提高学生对于美术学习的兴趣，许多美术教师都聚集在一起共同学习和交流，特别是通过参观江西省少年儿童民俗体验美术作品展，给许多老师带来的新的关于美术教学的思考。
在这次美术教研活动中，主要以参观优秀儿童美术作品为主，展出的作品来自江西省的各个地方不同年龄段的学生，他们都是通过课外美术学习提高了自己绘画等各方面美术相关能力，在某些方面都要比仅仅只是在学校学习的学生要高出一筹，这不禁使在校内参与美术教学的老师有所反思。
在参观过程中，主要策划这项展览活动的研究课外美术教学的老师首先向大家介绍了这次活动的目的，以及这次美术作品展出的形式和内容，江西省美术家协会、江西省教育学会少年儿童校外教育专业委员会和江西省儿童少年活动中心为激发少年儿童传承中华民族传统艺术、弘扬江西民族文化意识，搭建少年儿童民俗体验活动和美术作品展示平台，举办了以“秀美江西·共筑梦想”为主题的画展，展示了小画家们的才华，并凝聚了教育的力量，展出的作品形式多样，包括儿童创作的线描画、水粉画、水彩画、彩墨画、版画、中国画等充满地域特色的作品，分为红色精神、绿色共享、古色传承等板块，展示江西革命传统、人文文化、自然风光、地域文化、民族特色、民俗风情、城市变化等主题内容，这些儿童绘画作品生动有趣，充满了想象力和创新，所以在最后也不免要讨论课外美术教学与校内美术教学的不同。
校外美术学生有较大的创作空间，而在学校里，大多数时间学生只能在教室里创作，受到了时间空间题材和材料等多方面的限制，学生很难得到最大程度的发挥，而在校外学生有足够的时间查找资料和专研技法，所以在校内教学的美术老师应该充分利用学校美术课堂学习的优势，和专家编制的美术教材围绕美术学习设计应用造型表现和综合探究几个模块，激发学生的美术学习兴趣，培养学生的想象力和创造力以及艺术感知力，再鼓励对美术感兴趣的学生，与校外美术相结合，成为弘扬江西传统文化优秀的小画家。
