染雾篇一：小猫咪的冒险
今天，我在二年级的时候，看到了一只可爱的小猫咪的冒险。图中的小猫咪长着一双大大的眼睛，毛茸茸的身体，十分活泼可爱。小猫咪的身边有一只小鸟，它们似乎正在互相交流着什么。
从这幅图中，我想到了一个有趣的故事。
故事开始的某一天，小猫咪和小鸟决定一起出去冒险。他们来到了一个神秘的森林，森林里的树木高高耸立，枝叶茂密。小猫咪好奇地闻了闻周围的空气，一下子就被这里的气味所吸引住了。
小猫咪和小鸟开始探索这片森林。他们走过一条小溪，溪水清澈见底，小鱼在水中欢快地游动着。小猫咪伸出舌头舔了一下，觉得溪水又凉又甜，非常好喝。小鸟也跳到溪边洗了个澡，整个身体焕然一新。
继续向前，他们来到了一片花海。五彩斑斓的花朵散发出阵阵芳香，小猫咪和小鸟感到心旷神怡。他们跳上花瓣，嬉戏玩耍，仿佛置身于仙境中。
忽然，小猫咪发现了一只蝴蝶，它有着美丽的双翅，翩翩起舞。小猫咪和小鸟跟着蝴蝶跑，蝴蝶飞得越来越高，小猫咪和小鸟也跃跃欲试地试图飞起来。可是，小猫咪发现自己没有翅膀，只能遗憾地望着蝴蝶消失在天空中。
回到家后，小猫咪和小鸟告诉了爸爸妈妈他们的冒险经历。爸爸妈妈笑着对他们说：“每个生物都有自己独特的特点和能力，不必羡慕别人。只要努力学习，发挥自己的优势，你们一定能做出让人惊艳的事情。”
小猫咪和小鸟听完爸爸妈妈的话，心里豁然开朗。他们决定将来要好好学习，发挥自己的特长，创造属于自己的精彩冒险。
评语：文章以小猫咪和小鸟的冒险为主线，生动地描绘了他们在森林中的探险过程。通过这个故事，作者寓意深远地告诉我们，每个人都有自己独特的能力和特点，只要努力发挥，就能创造属于自己的精彩人生。这篇文章描写细腻，语言生动，给人留下了深刻的印象。
篇二：勇敢的小船
今天，在二年级的时候，我看到了一幅图画，上面画着一艘小小的船在汹涌的海浪中奋勇前进。小船的船头高高翘起，仿佛在向世界宣示自己的勇敢和决心。
这幅图让我联想到一个关于小船的故事。
从前，有一艘名叫“勇敢号”的小船，它的船长是一位勇敢的小男孩。一天，勇敢号驶向了一片未知的海域。在这片海域上，大风呼啸，海浪翻腾，仿佛在向勇敢号发起挑战。
可是，勇敢号没有退缩，它奋起反击，像一只坚强的战士一样，劈开波浪，冲向前方。它时而跃起，在空中留下一道美丽的弧线，时而下沉，穿越汹涌的浪花。
途中，勇敢号遇到了一只受伤的海豚。小男孩心生怜悯，将海豚抱到船上，仔细照顾它。海豚感激地看着小男孩，仿佛在说：“谢谢你，勇敢的小船。”
终于，勇敢号成功地穿越了海浪，来到了一个美丽的小岛。小男孩带着海豚一起下船，他们在小岛上欢乐地玩耍，享受着这份属于他们的快乐。
回到家后，小男孩的爸爸妈妈听完他的冒险故事后，感到非常骄傲和开心。他们告诉小男孩，他的勇敢和善良是值得赞扬的，希望他能一直保持这种美好的品质。
小男孩听完爸爸妈妈的话，心里充满了自豪和自信。他决定要将来继续做一个勇敢的人，帮助更多的人和动物。
评语：这篇文章以小船“勇敢号”的冒险为主线，生动地描绘了勇敢号在汹涌海浪中奋勇前进的场景，以及小男孩与海豚的友谊。通过这个故事，作者告诉我们，勇敢和善良是值得赞扬的品质，希望我们能勇敢面对挑战，善待他人。这篇文章情节紧凑，表达清晰，给人留下了深刻的印象。
二年级看图写话作文加评语 篇三
【#小学生作文# 导语】小学低年级学生看图写话的要求是：对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。下面是®为您整理的关于二年级看图写话作文加评语，希望对您有所帮助!森林里有一棵很老的大树，一窝小鸟住在他的头上。一天，鸟妈妈出去找吃的。她刚走，就开始刮风下雨，小鸟们在家里吓得有的哭有的叫。大树爷爷笑咪 咪地说：“不要哭，鸟宝宝们，爷爷给你们讲笑话。”小鸟们很听话，安安静静地听树爷爷讲笑话。鸟妈妈在外面找了很久，才找了一条虫子，可是她担心宝宝会哭，就急忙飞回家。她一回家，就看见树爷爷正在给小鸟们讲笑话，小鸟们乐得叽叽喳喳的。鸟妈妈看到孩子们都那么开心，也笑了。
【评语】这是一篇写景的文章，小作者对图画有生动的描述，能解读出图画所蕴含的内涵，表达了人与人之间应该互相帮助的美好愿望。文章立意浅显而耐人寻味，是一篇成功的习作。
一天，妈妈带着小亮和小明去看夕阳。
夕阳要落山了，就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋，连云也被传染了，披上了一层薄薄的红纱。一会夕阳落下了一半，像切开的月饼，还有一半在天上，橘黄的，云也一会红，一会橙。连海鸥也不知道什么时候披上了红纱巾，近看就像倒过来的“人”字。
过了一会儿，太阳不见了，好象在说：“我们捉迷藏吧。”妈妈对小亮和小明说：“太阳回家了，我们也回家吧。”于是，他们恋恋不舍地回家了。
【评语】这是一篇描写看夕阳的文章，文章语言优美。比喻句“夕阳就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋，连云也被传染了，披上了一层薄薄的红纱”形象的写出了夕阳的美。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。
一阵轰隆隆的雷声过后，教室外面下起了瓢泼大雨。此时下课的铃声响了，同学们有的穿着雨披，有的打着雨伞，急匆匆的离开了。原本嘈杂的教室突然变得安静了下来。只有小明站在门口发愁呢，被整理书包的华华看见了，她急忙拿起了桌上的雨伞跑过去，对小明说：“让我们共用一把雨伞吧!”小明用力的点了点头，拉起华华的手一起高高兴兴的回家了。
【评语】这是一篇看图作文，小作者能够对图画有生动的描述，能解读出图画的所蕴含的内涵，表达了人与人之间应该互相帮助的美好愿望。文章语言虽然不够优美，但真实朴素，入情入理。
暑假，妈妈带我去动物园看猴子。
可能是因为我属猴吧，我特别喜欢猴子。在动物园里，我看到一座假山，假山上面都是猴子，我高兴地跑过去。我给猴子们扔了一个苹果，有一只猴子迅速地捡起苹果，快速地爬到假山顶，美滋滋地吃
猴子身手敏捷、聪明可爱，我特别喜欢猴子!
【评语】这篇看图些话，小作者由画面展开了丰富的想象，描述了一只只形态各异的小猴子形象。文中对猴子的描写细腻准确，尤其是“有两只猴子靠在一起，似乎在说着悄悄话呢!”形象生动地体现了小猴子的可爱。
