小学班主任论坛发言稿【优质3篇】

篇一：面对学生的心理困惑，我们应该如何引导

尊敬的各位班主任老师们：

大家好！我是XX小学的班主任，今天非常荣幸能够在这个论坛上与大家交流心得和经验。我想和大家分享的主题是“面对学生的心理困惑，我们应该如何引导”。

如今，随着社会的发展和教育的改革，我们的学生们面临着越来越多的心理压力和困惑。无论是学业上的压力、人际关系的困扰，还是成长过程中的身心发展问题，都在不同程度上影响着学生的学习和生活。作为班主任，我们肩负着教育培养学生全面发展的责任，我们需要学习和掌握一些心理辅导的方法，来帮助学生解决心理困惑。

首先，我们应该建立良好的师生关系。作为班主任，我们应该尊重每个学生的个性和需求，与他们建立亲近而信任的关系。只有建立起良好的师生关系，学生才会愿意向我们倾诉和寻求帮助。我们可以通过关心学生的生活、倾听他们的烦恼、鼓励他们的努力，来增强师生之间的情感联系。

其次，我们需要注重学生的情绪管理。学生在成长过程中，常常会面临情绪的波动和困惑。我们可以通过情绪管理的训练，帮助学生学会正确地表达和处理自己的情绪。例如，我们可以组织一些情绪管理的活动，让学生了解并认识自己的情绪，教导他们正确地识别和表达自己的情绪，并引导他们寻找有效的情绪调节方法。

此外，我们还需要关注学生的人际关系。学生在与同学、老师和家长的交往中，常常会遇到各种问题和挑战。我们可以通过组织一些团队活动、开展合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，帮助他们建立良好的人际关系。同时，我们也应该教导学生正确处理人际关系中的纠纷和冲突，帮助他们学会妥善解决问题。

最后，我们应该重视学生的自我认知和自我管理能力。学生在成长过程中，需要逐渐认识自己的个性特点、优势和劣势，并学会合理地管理自己的行为和情绪。我们可以通过一些自我认知和自我管理的训练，帮助学生建立自信心和自律意识，培养他们的自我管理能力。

亲爱的班主任老师们，学生的心理困惑是我们工作中需要面对和解决的重要问题。只有关注学生的心理健康，才能更好地引导他们健康成长。希望我们能够共同努力，为学生的心理健康贡献自己的力量！

谢谢大家！

篇二：如何帮助学生树立正确的学习观念和行为习惯

尊敬的各位班主任老师们：

大家好！我是XX小学的班主任，今天非常荣幸能够在这个论坛上与大家交流心得和经验。我想和大家分享的主题是“如何帮助学生树立正确的学习观念和行为习惯”。

学习观念和行为习惯是学生学习的基础，对于学生的学业成绩和未来发展具有重要影响。作为班主任，我们应该注重培养学生的学习观念和行为习惯，引导他们树立正确的学习态度和价值观。

首先，我们应该引导学生树立正确的学习观念。学习不仅仅是为了考试和成绩，更是为了获得知识和提升自己的能力。我们可以通过讲述一些成功人士的故事、分享一些有趣的学习经验，激发学生对学习的兴趣和动力。同时，我们也要教导学生学会自主学习，明确学习的目标和方法，养成良好的学习习惯。

其次，我们应该关注学生的学习动机和目标。学生的学习动机和目标是他们学习行为的驱动力。我们可以通过与学生进行交流和沟通，了解他们的学习动机和目标，然后给予他们相应的指导和支持。我们可以帮助学生设定明确的学习目标，制定合理的学习计划，并在学习过程中给予及时的反馈和鼓励，帮助他们保持学习的动力和积极性。

此外，我们还需要注重学生的学习方法和技能的培养。学习方法和技能的掌握对于学生的学习效果和学习习惯的养成至关重要。我们可以通过组织一些学习方法和技能的培训，帮助学生掌握科学有效的学习方法，提高学习效率。同时，我们还可以引导学生学会自主学习，培养他们的信息获取和处理能力，提高他们的学习自主性和创新能力。

最后，我们应该注重学生的学习环境和氛围的营造。学习环境和氛围对于学生的学习态度和学习效果有着重要影响。我们可以通过组织一些学习氛围浓厚的活动，营造积极向上的学习氛围。同时，我们还需要与家长和同事积极合作，共同为学生创造一个良好的学习环境，共同关注学生的学习进展和问题，共同推动学生的学业发展。

亲爱的班主任老师们，学生的学习观念和行为习惯是我们工作中需要重点关注和培养的内容。只有帮助学生树立正确的学习观念和行为习惯，才能够推动他们取得更好的学习成绩和全面发展。希望我们能够共同努力，为学生的学习成长贡献自己的力量！

谢谢大家！

小学班主任论坛发言稿 篇三

有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们认为呢?刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生?是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。

我觉得做为一名资历不深的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净?后来向熊香妹老师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好

其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整自己的方式方法，让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，特别是那些违纪的学生，不知怎样来处罚他们。学生违反纪律是一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好办法传授给大家。我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会，对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的#from 本文来自高考资源网http:// end#氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此提倡。