染雾小学素质教育大讨论发言稿 篇一
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里发言，与大家一同探讨小学素质教育的重要性。
随着社会的发展和进步，小学阶段的素质教育日益受到重视。素质教育强调的是学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识水平，更注重培养学生的综合素质，包括道德品质、创新意识、社会交往能力等。而小学正是孩子们人生的起点，培养良好的素质教育对于他们的未来发展至关重要。
首先，小学阶段的素质教育能够培养学生的道德品质。在小学的课堂上，老师们不仅注重传授知识，更注重培养学生的道德观念和价值观念。例如，通过故事、小品、电影等形式，让学生明白什么是真善美，培养他们的道德意识和责任感。这样的教育不仅能够让学生在学习中取得好的成绩，更能够让他们在社会中成为有道德、有担当的人。
其次，小学阶段的素质教育能够培养学生的创新意识。现如今，创新已成为社会发展的核心能力。小学阶段是培养学生创新意识的关键时期，因为孩子们在这个阶段思维灵活、好奇心强烈、接受能力强。通过开展各种创新活动，如科学实验、艺术创作、作文比赛等，学生能够培养观察问题、解决问题的能力，激发他们的创造力和想象力。这样的教育不仅能够提高学生的综合素质，更能够为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
最后，小学阶段的素质教育能够培养学生的社会交往能力。社会交往能力是一个人在社会中生存和发展的重要能力。小学阶段的素质教育不仅注重学生个体的发展，更注重培养学生良好的人际关系和团队合作能力。通过团队活动、集体课堂、班级组织等形式，学生能够学会与人合作、与人沟通和协调，提高他们的社交能力和人际关系。这样的教育不仅能够让学生在学习中更好地合作，更能够为他们未来的社会交往打下坚实的基础。
综上所述，小学阶段的素质教育对于学生的全面发展至关重要。它能够培养学生的道德品质、创新意识和社会交往能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。因此，我们应该更加重视小学素质教育，为每个孩子提供一个良好的成长环境，让他们成为有道德、有创新、有担当的人。
谢谢大家！
小学素质教育大讨论发言稿 篇二
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里发言，与大家一同探讨小学素质教育的重要性。
随着社会的发展和进步，小学阶段的素质教育日益受到重视。素质教育强调的是学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识水平，更注重培养学生的综合素质，包括创造力、思维能力、实践能力等。而小学正是孩子们的成长阶段，培养良好的素质教育对于他们的未来发展至关重要。
首先，小学阶段的素质教育能够培养学生的创造力。创造力是一个人在面对问题时产生新的思考和解决方案的能力。小学阶段是培养学生创造力的关键时期，因为孩子们在这个阶段思维灵活、好奇心强烈、创造力潜力巨大。通过开展各种创造性的活动，如绘画、手工制作、科学实验等，学生能够培养自己的观察力、思考力和创造力，激发他们的想象力和创新意识。这样的教育不仅能够提高学生的综合素质，更能够为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
其次，小学阶段的素质教育能够培养学生的思维能力。思维能力是一个人在解决问题和思考事物时的能力。小学阶段是培养学生思维能力的关键时期，因为孩子们在这个阶段接受能力强、思维活跃、观察力敏锐。通过开展各种思维训练的活动，如数学思维训练、逻辑思维训练、阅读思维训练等，学生能够培养自己的思维方式、思维能力和思维习惯，提高他们的问题解决能力和判断力。这样的教育不仅能够让学生在学习中更加自信和灵活，更能够为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
最后，小学阶段的素质教育能够培养学生的实践能力。实践能力是一个人在实际操作中运用知识和技能的能力。小学阶段是培养学生实践能力的关键时期，因为孩子们在这个阶段具有强烈的好奇心、探索欲望和实践意识。通过开展各种实践活动，如科学实验、社区服务、农田劳动等，学生能够亲身参与实践，锻炼自己的动手能力、观察力和实践能力，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。这样的教育不仅能够让学生在实践中更加自信和独立，更能够为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
综上所述，小学阶段的素质教育对于学生的全面发展至关重要。它能够培养学生的创造力、思维能力和实践能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。因此，我们应该更加重视小学素质教育，为每个孩子提供一个良好的成长环境，让他们成为具有创造力、思维能力和实践能力的人才。
谢谢大家！
小学素质教育大讨论发言稿 篇三
尊敬的各位领导、老师、家长和亲爱的同学们：
大家好！我是来自某某小学的一年级学生小红。今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨小学素质教育的话题。
首先，我认为小学素质教育应该注重培养学生的思维能力。在我们的学习过程中，我们不仅仅是要学习知识，更重要的是要学会思考。只有通过思考，我们才能真正理解知识，运用知识。因此，学校和家长应该给予我们更多的思维训练，让我们能够独立思考、解决问题。同时，我们也应该注重培养我们的创新思维，让我们能够在学习和生活中有新的发现和创意。
其次，我认为小学素质教育应该注重培养学生的情感能力。在我们的成长过程中，我们不仅仅是学习知识，更重要的是学会感受和表达情感。因此，学校和家长应该给予我们更多的情感教育，让我们能够学会与他人分享和沟通感受，学会关心他人，学会与他人建立良好的人际关系。只有这样，我们才能真正成为一个有情感的人。
最后，我认为小学素质教育还应该注重培养学生的责任感。作为小学生，我们应该学会承担责任，不仅仅是对自己的学习负责，更重要的是对社会和他人负责。因此，学校和家长应该给予我们更多的机会和平台，让我们能够参与社会公益活动，学会关心和帮助他人。只有这样，我们才能真正成为一个有责任感的人。
总之，小学素质教育是非常重要的。希望学校和家长能够共同努力，注重培养我们的思维能力、情感能力和责任感。让我们成为真正有素质的人，为社会的发展做出贡献。
谢谢大家！
小学素质教育大讨论发言稿 篇四
近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主文明博学创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回顾这些年的工作，我们的主要做法是：
一、规范管理
(一)更新教育观念，深化教育改革。
首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”;坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。
(二)健全制度，完善体系。
学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教务处——教研组——备课组——教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习;另一条线为“政教处——年级组——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题;二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间;三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。
(三)加强教师队伍建设，提高教师综合素质
首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。
其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，制定并实施了“136910”工程，即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师。第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。第二，每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。
二、狠抓常规
教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。
(一)、抓好一个网络建设，确立教改特色
学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处、教科室管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
(二)、做到两个落实，完善制度。
一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”(有活动计划，有研究课题或专题)，“三学”(学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验)，“四定”(教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人)，“五研究”(研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析)从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课(公开课)，撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。
(三)、采取三项措施，深化教学改革
一是研究学生学习方法，注重学生学习过程。我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点;学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。
二是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人(此为教师工作量化考核内容之一)。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间;严格控制作业量;严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料;节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。
三是开展实践活动。广泛成立兴趣小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项兴趣小组，星期二、四第七节课开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健康发展。学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大群众中得到好评。每年“六一”节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，实行德育“百人奖”，营造出浓厚的校园文化氛围;学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律;突出班队主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯;打造书香校园，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校园铃声系统;组织观看爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育;在纪念日、重大节日开展形势教育;通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素质得到提高。
(四)、优化教学过程，提高课堂教学效益。
提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习——自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的'自主学习课堂教学模式，该模式的实施，必将更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。
(五)、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。
学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。增强法规意识，按照课程标准开足体育课，确保学生每天一小时体育活动时间。完善两课两操制度、学生体育竞赛制度、体锻达标评估制度等。继续抓好乒乓、篮球、象棋等传统项目的教学与训练，不断发展;开好运动会，组织好群众性跳踢、拔河、广播操评比活动，抓好训练点。坚持课堂教学与业余训练相结合，提高训练质量。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。
三、拓宽德育渠道
我校始终注重德育工作，通过“三线一围”德育工作网络，全方位抓好德育工作。“三线”即德育工作的三个组织者：德育处、班主任、少先队大队部;“一围”即营造育人氛围。
德育处作为学校的一个职能处室，肩负的主要任务有两个：一是负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，德育处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点，对学生多角度地进行品德教育。二是负责班主任的培训和管理工作。我们对这支队伍建设十分重视，学校通过学习培训、定期组织主题班会观摩、召开班主任会议，加强了班级间工作经验交流，促进了班级工作整体提高。
班主任是班级管理的组织者，也是学生品德教育的责任者，更是学校德育工作的主要力量。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。
少先队以少年儿童中的先进分子来影响和带动全体少年儿童共同进步。大队部开办“红领巾广播站”，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。
学校加强校园文化建设和环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。整修装饰校园，建造了草坪花坛，校园整洁干净，花草树木茂盛，四季常青，三季有花;绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。
在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，赢得了社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后;课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善;今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，为全面实施素质教育打下良好的基础。
小学素质教育大讨论发言稿 篇五
素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。大家都知道，新中国成立以来，党和政府历来都高度重视教育、特别强调要全面提高学生综合素质。
20世纪50年代初，毛泽东提出“要各校注意健康第一，学习第二”。他60年代中期又提出：“课程多，压得太重，是很摧残人的，学制、课程、教学方法、考试方法都要改。”
1978年，邓小平在全国教育工作会议上指出：“学生负担太重是不好的，今后仍然要采取有效措施来防止和纠正。”
1999年6月，党中央和国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议，发布了一个纲领性文件《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，把全面推进素质教育作为迎接新世纪教育工作的战略重点，把提高创新能力摆到了关系民族复兴和国家兴旺的重要位置。
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育绝不只是教育界的事情，全面推进素质教育，不仅影响到学生、家长的个体利益，更重要的是它关系到青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。
然而，近年来素质教育建设并不理想，应试教育的局面仍没有得到根本改观，反而有变本加厉之趋势。现实中以重复训练、低效劳动为主要特征的学生过重的课业负担，使得素质教育的实施变得非常困难。
为贯彻落实中央领导的指示，本报将开展“素质教育大讨论”，今天召开的专家座谈会就是这场大讨论的开台锣鼓。到会的7位同志都是国内知名学者或教育一线的专家，每个人都有很丰富的经验，很新的研究成果和自己的独到的观点。大家从人才观、就业观、教育体制、考试制度等宏观角度提出了很多理论问题，也对教学、管理、青少年教育、教材编写等实践层面提了很多建议。有理论又有实践，含金量很高。非常感谢各位以认真热情的态度参加今天的讨论，带来了这么多有价值的调查报告、考察报告和实验总结，还有你们独到的思想。各位学者举的事例，振聋发聩;所提的问题，切中时弊;提出的建议，对症下药。
素质教育是综合工程，需要全社会来共同完成。我们今天的座谈会还主要集中在认识和舆论层面。相信今天的探讨会引起家长、学生、教育管理部门以及各界人士的关注，会吸引大家都来参与这场素质教育!
