染雾小学语文评课稿范文 篇一
《草房子》的评课
《草房子》是一部经典的小说，对于小学生来说，读这本书有助于培养他们的爱国情怀和家庭观念。在评课中，我将通过讲述故事情节、分析人物形象和探讨主题等方面，来让学生更好地理解和欣赏这本书。
首先，我会以故事情节为切入点，讲述《草房子》的故事大致内容。通过生动的语言和细腻的描写，我将引导学生们进入书中的世界，感受主人公的遭遇和成长过程。同时，我会加入一些问题，引发学生们的思考，例如：为什么主人公要离开家乡？他在城市里遇到了哪些困难？这样可以帮助学生更好地理解故事情节，并培养他们的思维能力。
其次，我会重点讲解书中的人物形象。主人公阿Q是一个具有鲜明个性的角色，他既有自卑感，又有自傲心理。我会通过讲述他的行为和言语，揭示他的内心世界，引导学生们思考他的性格特点和心理变化。同时，我还会选取其他一些重要的人物形象进行分析，例如革命先烈武大郎和善良的冯妈妈等。通过对人物形象的深入剖析，我相信学生们能够更加深入地理解故事，并从中汲取一些道德和人生的启示。
最后，我会通过探讨主题来引导学生思考。《草房子》虽然是一部小说，但其中却蕴含着丰富的主题内容，例如社会现实、人性善恶、人与自然的关系等。我会通过提问和讨论，引导学生们思考这些主题，并激发他们的思考欲望。例如：为什么主人公要选择逃离现实？他在城市中的遭遇有何深意？这些问题旨在引发学生的思考和讨论，帮助他们更好地理解书中的主题。
总之，通过对《草房子》的评课，我将从故事情节、人物形象和主题等方面，引导学生们对这本书进行深入的思考和理解。我相信通过这样的评课，学生们能够更加热爱阅读，培养自己的情感和人文素养。
小学语文评课稿范文 篇二
《小狗钱钱》的评课
《小狗钱钱》是一本非常适合小学生阅读的图书，它通过寓言的方式，教育孩子们正确的金钱观和理财观。在评课中，我将通过讲述故事情节、分析寓意和引导学生思考等方式，让学生们更好地理解和欣赏这本书。
首先，我会以故事情节为切入点，讲述《小狗钱钱》的故事大致内容。通过生动的语言和细腻的描写，我将引导学生们进入书中的世界，感受主人公小狗的成长过程和他与其他动物的互动。同时，我会加入一些问题，引发学生们的思考，例如：小狗为什么要学会理财？他是如何通过努力实现自己的目标的？这样可以帮助学生更好地理解故事情节，并培养他们的思维能力。
其次，我会重点讲解书中的寓意。《小狗钱钱》通过小狗的故事，教育孩子们正确的金钱观和理财观。我会通过讲述小狗的行为和心理，揭示作者想要传达的寓意，引导学生们思考正确的金钱观和理财观。同时，我还会选取其他一些重要的情节进行分析，例如小狗与其他动物的互动和小狗的进步等。通过对寓意的深入剖析，我相信学生们能够更加深入地理解故事，并从中汲取一些正确的金钱观和理财观。
最后，我会通过引导学生思考来巩固对书中内容的理解。例如，我会提问：如果你是小狗，你会怎么做？你有什么理财的建议？这些问题旨在引发学生的思考和讨论，帮助他们更好地理解书中的寓意，并提醒他们在日常生活中树立正确的金钱观和理财观。
总之，通过对《小狗钱钱》的评课，我将从故事情节、寓意和引导思考等方面，引导学生们对这本书进行深入的思考和理解。我相信通过这样的评课，学生们能够更好地树立正确的金钱观和理财观，培养自己的理财能力和金钱管理能力。
小学语文评课稿范文 篇三
尊敬的各位领导、各位老师：
上午好！
今天春风和煦，阳光明媚，到处一派祥和景象。在这样美好的日子里，我们迎来了远道的客人。鸟鸣嘤嘤，诉说着我们心底最深切的喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎！
远方的客人，欢迎你们！
亲爱的朋友，我们盼望已久！
我们虽然身处不同的地方，但对教育的执着和热爱是我们共同追求。我们今天聚首寨底，共悟育人之道。你们远道而来为我们传经送宝，我们万分感谢。我相信你们一定会不吝言辞，把你们先进的教学方法和教学理念传授给我们。而我们也一定会向你们虚心求教，与你们真诚交流。相信你们的到来一定会为我们今后的工作增添前进的动力，一定会增进我们两校之间的友谊。
我们虽然身处乡村小学，但我们对教育事业有着无限的热忱和忠诚。我们热爱我们的工作，热爱我们的孩子，热爱这片教育的热土。我们没有惊天动地的壮志，我们只希望给这片土地上的孩子描绘希望，为他们插上飞翔的翅膀。
我想我们的心是一样的，我们的爱是一样的。
春风阵阵，传递着我们两校之间浓浓的情谊。白云朵朵，承载着我们对教育共同的追求和希望。
最后，请允许我再次代表寨底小学全体师生对你们的到来表示最衷心的感谢！
小学语文评课稿范文 篇四
《热爱生命》课文很长，要在一节课内完成教学任务，教什么、怎么教到关键处？这对执教老师都是一个不小的挑战，高小粉老师出色地完成了课堂的教学，使我受益匪浅。
一、遵循阅读教学的规律和学生的认知规律设计教学环节。
二、注重工具性与人文性的统一。
内容挖掘到位，语文味浓，让学生在学习过程中情感态度价值观潜移默化，受到熏陶感染，在语境的动态中学到语文知识文中主人公强烈的生命意识，惊人的顽强意志，非凡的人性和智慧；文中精彩出色的心理描写和细节描写，凸现主题的象征意义，形象生动的文学语言执教者都能关注到并在相应的教学环节中巧妙落实。
三、板书设计简洁、完整，富于艺术性。
随着多媒体的运用，不少老师忽略了传统的教学手段——全文性的板书而全文性的板书是对文本整体思路、内容、写法的把握，有利于训练师生的思维，锤炼师生的语言，帮助师生深入把握文本，从高老师的板书设计中也可窥见她对文本的深入理解和扎实的教学基本功。
当然，教学本身就是一门遗憾的艺术。上好一堂课，对教师往往是高难度的要求。就本课而言，有一些教学环节还有待商榷。如整体感知要整合，在课堂教学过程中，整体感知这一板块用时较长，前后有10余位学生进行了感知归纳，内容涉及“困难、命运、自然、饥饿、狼、孤独、死亡”7个方面。在学生感知回答以后，有一个很好的提炼机会，将学生的回答进行归纳合并，这样可以将学生发现的点与整体结合在一起，形成一个整体的概念，为进一步理解文本奠定基础。遗憾的是教者没有安排这一环节，整体感知的效能没有得到充分发挥。
小学语文评课稿范文 篇五
一堂课下来，我不但感受了李老师那饱满的教学热情，同时也让我深深地感到了老师他那扎实的教学功底。下面我就这堂课谈一些个人的看法。
第一，课堂教学重点突出。
我们可以看到，老师的课堂教学，大部分的时间用在了教学第3自然段上。而在教学这一段时，又主要是抓住了3个重要的句子
1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
3、单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。）来进行解读这一段，重点非常突出。老师的课研究的主题是抓住重点词句来理解课文的主要内容。在教学时，老师能先抓句后抓词来让学生感受长城的雄伟气魄以及培养学生的民族自豪感，这不但落实了教学重点，同时也为学生培养了良好的学习方法。这是本堂课中一个非常成功的地方，值得学习。
第二，体现了语文课的特点。
在重点部分的教学过程中，我们也看到了，老师在抓住重点词句进行讲解课文时，也注重了朗读教学和说话练习，真正地体现了一堂语文课该有的东西。在老师教学的每一个重点句后，都进行了朗读练习，而且方式也较多，有指名的，有齐读的，同时有的句子也有必要的指导。当然，教学时，老师自己富有激情的语言，也成功地激发了学生的情感，是学生激情朗读的一个必不可少的条件。他自己饱满的感情很好地激发了学生的民族自豪感和爱国之情。
小学语文评课稿范文 篇六
5月19日上午有幸聆听了我校毋XX、严XX、张XX三位老师执教的《一件好事》这篇课文，他们的课堂“紧扣课标、内容丰富、重点突出、声形并茂”，充分展现了低年级段语文教学的特点，听后使我感触颇深。
一、共同之处。
（一）重朗读训练。
三位老师都在导入新课以后都设计了自由朗读课文，同桌互读小检测环节。让学生在读中学，在读中悟，使我们听到了朗朗的读书声，看到了美美的读书景，感受到了浓浓的语文味。
（二）重字词训练。
三位老师均在“我会读”环节中运用“学生自读——同桌互读互教互测——齐读——解释”的形式对本课所学的生词进行重点训练，在课文学完后“我会写”环节中运用“教师范写——学生书空——描红——试写”的形式进行字词训练。这样由读到写是学生把本课要掌握的新字生词落到实处，为学生今后的学习奠定了基础。
三、重课外拓展。
三位老师在课堂上都引入了“贫困儿童的图片”，让学生从视觉上感受到这些孩子的不幸，从而触动学生的心灵，使他们真正明白课文主人公这一做法的重要意义，明白“帮助别人快乐自己”这个道理，从而深化了“快乐生活”这一单元主题。
二、不同之处。
毋XX老师的课堂，注重单元主题的提升。他从单元主题入手，最后回归单元主题。这一做法不仅是学生了解了课文内容，明确了课文的主旨，而且对“快乐生活”这一主题词有了更深的理解。
严XX老师的课堂，容量大、节奏快。她的课堂集听、说、读、写于一体，使学生全方位、多角度的感受到语文学科的魅力。同时，适时引入本班学生的练笔，这一做法值得肯定。
张XX老师的课堂朴实之中散发着高雅之气。最为突出的亮点是在课堂结束之时引入一首儿歌，让学生在读儿歌的过程中加深读文章主旨理解，充分体现了低年级的教学特点。
三、建议。
1、深入的研读教材，准确本册教材的训练点，以免做一些学生所不能及的训练。
2、加强说话写话的训练，为学生的习作奠定基础。
3、把握好课堂节奏力争做到张弛有度，这样才能使课堂重点得到突出，难点得以突破。
以上纯属个人一些不成熟的看法有不到之处，请多多见谅。
