染雾小学六年级新学期家长会班主任发言稿 篇一
尊敬的家长们：
大家上午好！首先，我代表全体六年级教师向各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的问候！感谢各位家长莅临家长会，与我们共同关注孩子的成长和教育。
新的学期开始了，新的希望与挑战也随之而来。回首过去的一学期，我深感时间的飞逝，也深感孩子们的成长。在过去的学期里，孩子们全力以赴，共同努力，取得了一定的进步。然而，也有一些孩子在学习上遇到了一些困难，这也是我们需要共同努力解决的问题。
在新学期里，我们将继续遵循“全面发展、个性培养”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。我们将更加注重个性化的教学，因材施教，满足每个孩子的学习需求。同时，我们也将加强与家长的沟通与合作，共同为孩子的发展努力。
家长们，教育是一项艰巨而又庄严的事业，我们需要家校共同努力才能取得良好的效果。家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。让我们共同营造一个良好的学习环境，为孩子提供一个充满爱与关怀的成长空间。
在新的学期里，我希望家长们能够加强对孩子的关心和监督，为孩子提供良好的学习环境和生活条件。同时，也希望家长们能够与我们保持紧密的联系，及时了解孩子的学习情况和成长动态。只有家校共同努力，才能够让孩子在学习中茁壮成长。
最后，我想借此机会感谢各位家长的支持与配合，感谢你们对我们的信任与支持。在新的学期里，我们将继续与您携手共进，共同为孩子的成长而努力。让我们共同期待一个更加美好的明天！
谢谢大家！
小学六年级新学期家长会班主任发言稿 篇二
尊敬的家长们：
大家上午好！首先，我代表全体六年级教师向各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的问候！感谢各位家长莅临家长会，与我们共同关注孩子的成长和教育。
回首过去的一学期，孩子们在学习上取得了一定的进步，但也面临着一些挑战。有些孩子学习成绩优秀，但在品德素养和交往能力方面还有待提高；有些孩子在学习上遇到了一些困难，但在其他方面表现出了突出的才能。因此，我们需要家校共同努力，共同帮助孩子们克服困难，实现全面发展。
在新的学期里，我们将继续秉持“因材施教、全面发展”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。我们将根据每个孩子的兴趣和特长，制定个性化的学习计划，帮助他们在学习上取得更好的成绩。同时，我们也将加强班级管理，营造一个和谐宽松的学习氛围，让孩子们能够在轻松愉快的环境中学习和成长。
家长们，您们是孩子成长的重要支持者和指导者。我们希望家长们能够加强与我们的沟通与合作，共同关注孩子的学习情况和成长动态。您们的关心和支持，对于孩子们的成长至关重要。让我们共同为孩子的未来而努力，共同创造一个更加美好的明天！
最后，我想借此机会再次感谢各位家长的支持与配合，感谢你们对我们的信任与支持。在新的学期里，我们将继续与您携手共进，共同为孩子的成长而努力。让我们共同期待一个更加美好的明天！
谢谢大家！
小学六年级新学期家长会班主任发言稿 篇三
小学六年级新学期家长会班主任发言稿
在当今社会生活中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学六年级新学期家长会班主任发言稿，希望对大家有所帮助。
敬爱的家长：
首先非常感谢您能抽空参加本次家长会。
作为教师，如果不能很好地得到家长的配合，那么教学工作就会显得十分困难。由于时代的特殊性，我们的孩子心理年龄和实际年龄严重不相符合，明显的特点就是：不知道为了什么而读书。很多时候，家长急，老师急，但孩子却淡定地看着我们，还不知道我们在急什么。
应该说，这是一个普遍的现象，我觉得我不可能让他们真正明白读书到底是为了什么。因为没有自己亲身经历过，不管别人对你说什么，都是空的。虽然不能改变他们的认知，但我努力地改变他们对待学习的态度。
人心都是肉长的，谁对他好，他能明白，而
班里有35个学生，每个孩子的成长背景不太一样，因此在教育时，我很懂得因材施教。不少人一直觉得，只有严厉的教师，才能让孩子读好书，但我觉得凶只是下下策。
一直以来，我都遇到了好老师，尤其一年级的两位启蒙教师。我至今仍记得，每天放学后，班主任马老师会带我回家，教我写字，然后让我一起吃晚饭。只是因为她觉得我的字写的不是太好，直到现在的假期，我还会坚持有空就练书法。不是因为喜欢写毛笔写，而是觉得不好好写字，实在是对不起我的马老师。也许她对很多学生都是这样，但她这一举动深深地影响到了我，也让我特别喜欢语文这门课。我高中的数学老师也是如此，我的文科很好，但数学、英语很差，英语差是因为我们都不喜欢英语老师，所以大家都不愿意学习。而数学差则是因为懒得做题，但她每天中午都会陪着我练数学，一张试卷一张试卷地教过去，从未有过半点怨言。我的数学则从40多分升上了100。到了后来已经说不清到底为了什么学数学，盛情难却，不学好真不好意思！好几位老师，其实都比我们大不了多少，但他们用他们的热枕唤醒了我们麻木的心，不过我至今仍在后悔，为什么会傻得不好好学英语？所以我一直告诉自己，不能因为我个人的原因而导致学生讨厌我所教得这门课！
可讨厌不代表会喜欢，而学生想要学好一门课，最大的动力就在于发至内心的热爱。严厉是必须的，但不能如此对待每位学生。孩子毕竟是孩子，他们的心灵是脆弱的，经不起太多的责备，这样不但会慢慢地打击他们学习的自信心，而且更会使他们产生一种对待责备的抗压能力，简单的说，就说，随你骂吧，我反正听惯了。我最怕的就是这种状态的孩子，而孩子最怕是什么呢？对你很好的老师，突然不高兴理睬你，把你当空气一样。因为孩子就是孩子，他们的心里还有一种渴望被疼爱的需要，但他们又觉得自己是大人了，需要得到别人的尊重。
我们六年级的孩子，说大不大，但说小也不小了，他们的情绪变化会直接影响到学习的成绩。这次的`期中考试，我自己也很意外，全班居然只有四个人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他们，考92、88还是他们。并不是说试卷难了多少，而是心态变了多少。
考试前我对孩子们说了一段话，他们当时都笑了，我却很忐忑，不知道他们明白了没有。我说：你们不是一个人在战斗，而是为了这个班级在战斗，你们每个人的分数都很重要。所以你们尽量不要让自己考在80之下，最好都在85以上。当然一句话的影响没有这么大，对于自觉的孩子，他们时刻会努力着，但对于不太自觉的孩子，则需要老师的鞭子在后面挥着。这根鞭子不能太重，也不能太频繁，要让学生觉得在自己可以接受的范围之内，他才会死心地前进。当然，有的时候，为了孩子读得更好，我们不得不采取一些惩罚的措施，有的时候会比较严厉，这样仅仅只是为了使孩子惊醒，不再犯相同的错误。作为教师，我们会把握好分寸，这也需要家长们的谅解。
有很多家长会对我说，老师你严点好了，你打去好了，没关系的。但如果打有效果，严就行的话，每个人都能考进富中，考进北大了。其实，教书是一个与学生斗智斗勇的过程，最难的是，如何让学生心甘情愿的听你的话，而自己却不知道。
