染雾幼儿园手工制作灯笼活动方案 篇一
在幼儿园中，手工制作灯笼是一项既有趣又有教育意义的活动。通过参与制作灯笼，孩子们不仅能锻炼动手能力和创造力，还能培养他们的耐心和合作精神。下面将介绍一种适合幼儿园的手工制作灯笼活动方案。
活动准备：
1. 材料准备：纸张、剪刀、颜料、彩色纸、胶水、细绳等。
2. 活动场地：可以在室内或者室外进行。
3. 活动时间：根据实际情况安排。
活动步骤：
1. 引导孩子们了解灯笼的起源和文化内涵，可以通过绘本、故事或视频等方式进行讲解。
2. 分发所需材料，并向孩子们展示制作步骤。
3. 引导孩子们选择自己喜欢的纸张，并用剪刀将纸张剪成合适的大小。
4. 孩子们可以根据自己的想法，在纸张上绘制图案，也可以使用彩色纸剪出图案来装饰灯笼。
5. 使用胶水将纸张固定在一起，形成灯笼的基本结构。
6. 在灯笼的顶部和底部分别剪出小孔，用于固定细绳。
7. 将细绳穿过顶部和底部的小孔，打结固定。
8. 活动结束后，孩子们可以在灯笼上涂上颜料，增加灯笼的美观度。
活动效果：
通过这个手工制作灯笼的活动，孩子们可以培养自己的动手能力和创造力，锻炼他们的细致观察力和耐心。同时，孩子们还能学习到灯笼文化的知识，增加对传统文化的了解和热爱。这个活动还可以促进孩子们之间的合作和交流，培养他们的社交技能。
幼儿园手工制作灯笼活动方案 篇二
在幼儿园中，手工制作灯笼是一项非常适合幼儿参与的活动。通过制作灯笼，孩子们不仅能够锻炼动手能力，还能培养他们的创造力和想象力。下面将介绍一种简单又有趣的幼儿园手工制作灯笼活动方案。
活动准备：
1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色细绳等。
2. 活动场地：室内或者室外均可。
3. 活动时间：根据实际情况安排。
活动步骤：
1. 引导孩子们了解灯笼的起源和文化内涵，可以通过绘本、故事或者图片等方式进行介绍。
2. 分发所需材料，并向孩子们展示制作步骤。
3. 引导孩子们选择自己喜欢的彩色纸，并用剪刀将纸剪成长方形。
4. 将纸的两个短边对折，用胶水将对折的两个边粘在一起，形成灯笼的基本结构。
5. 在灯笼的顶部和底部分别剪出小孔，用于固定彩色细绳。
6. 将彩色细绳穿过顶部和底部的小孔，打结固定。
7. 孩子们可以用彩色纸剪出各种图案来装饰灯笼，也可以用彩色笔在纸上绘制图案。
8. 活动结束后，孩子们可以将灯笼挂在室内或者室外的适当位置，欣赏自己的作品。
活动效果：
通过这个手工制作灯笼的活动，孩子们可以锻炼自己的动手能力和创造力，培养他们的想象力和审美观。同时，孩子们还能通过制作灯笼了解到灯笼的文化内涵，增加对传统文化的认知和兴趣。这个活动还可以促进孩子们之间的合作和交流，培养他们的社交技能。
幼儿园手工制作灯笼活动方案 篇三
【#亲子教育# 导语】灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。经过数千年的发展，灯笼发展出了不同的地域风格，每一种灯笼都具有独特的艺术表现形式。下面®为各位整理了幼儿园手工制作灯笼活动方案【五篇】，欢迎您的关注。1.幼儿园手工制作灯笼活动方案 篇一
活动目标：
1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备：
1.日常生活中引导幼儿认识龙。
2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）。
3.各种自制灯笼范例。
活动过程：
1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？
小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流：生活中你见到过什么样的灯笼？
2.尝试制作灯笼
（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。
（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3.挂灯笼装扮教室
幼儿自由交流相互评价制作作品。
2.幼儿园手工制作灯笼活动方案 篇二
活动目标：
1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
3、培养热爱中华民族文化的情感。
活动材料：
制作彩灯的材料、手工工具
活动过程：
一、组织教学。
二、讲授新课：
1、导入：
引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受。
（1）花灯美吗？为什么美？
（2）各有什么特点？
（3）你还见过什么样的花灯？
2、新授：
请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
3、让学生拿己带来的花灯，引导他们观察：
（1）花灯的制作材料
（2）花灯的基本结构
（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法
4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法
（1）演示制作方法、过程
（2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？
三、学生分组进行讨论、设计，合作。
四、作品展览，评议。
五、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。
3.幼儿园手工制作灯笼活动方案 篇三
活动目标：
1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。
2、大胆讨论制作花灯的'方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。
活动准备：
环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。
课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。
材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。
活动过程：
一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗
正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？
一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。
二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由
元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。
三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美
1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。
2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。
3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。
四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣
1、激发幼儿制作兴趣。
2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。
3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。
4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。
5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。
4.幼儿园手工制作灯笼活动方案 篇四
活动目标：
1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。
2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。
活动准备：
1、幼儿与家长共同制作的花灯若干
2、幼儿与家长共同搜集灯谜
3、制作汤圆材料，活动室桌面布置
4、小礼品。
5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面。
活动过程：
一、制作节日汤圆
1、主持人：今天是20xx年的元宵节，很高兴今天我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的元宵节。首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。
2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆。
二、看花灯，猜灯谜
1、主持人：哎呀，刚才的场面真热闹，我们小朋友和爸爸妈可真巧。
做好了这么多汤圆，还有很多形状不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？
2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。
猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。
3、评选猜谜最多的亲子组合。
4、品尝节日汤圆。
5、活动结束。
5.幼儿园手工制作灯笼活动方案 篇五
活动目的：
1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。
2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
3．让幼儿知道节日的时间。
4．让学生了解节日的习俗。
活动准备：
1．师生共同收集各种花灯。
2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
活动流程：
一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。
师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）
二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣。
组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）
三、教师讲解制作花灯的步骤。
教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求。
1．折时要对齐、按平。
2．注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作，教师指导。
1．教师全面巡视幼儿的制作情况。
2．帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）
3．提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价，结束。
1．幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
2．组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。
