染雾幼儿园小班中秋节主题活动方案集锦 篇一
在幼儿园小班中，中秋节是一个重要的传统节日。为了让孩子们更好地了解和感受中秋节的文化内涵，我们特别准备了一系列的主题活动。以下是我们的活动方案：
1. 月饼制作活动
为了让孩子们亲身参与中秋节的传统习俗，我们将组织孩子们一起制作月饼。在活动开始前，我们会向孩子们讲解月饼的由来和寓意。然后，我们将给每个孩子准备一份面团和馅料，让他们亲手制作属于自己的月饼。通过这个活动，孩子们不仅能够锻炼动手能力，还能感受到中秋节的快乐氛围。
2. 灯笼制作活动
中秋节的夜晚，人们会挂上各式各样的灯笼，增添节日的气氛。为了让孩子们了解灯笼的意义，我们将进行灯笼制作活动。孩子们将用彩纸、剪刀和胶水等材料制作自己的灯笼。我们会向孩子们介绍不同种类的灯笼，并让他们自由发挥想象力，创作出属于自己的特色灯笼。这个活动既可以培养孩子们的动手能力，又能让他们体验到中秋节的独特氛围。
3. 赏月活动
中秋节的重要习俗之一就是赏月。我们将安排孩子们在晚上一起到室外观赏月亮。在观赏之前，我们会给孩子们讲解月亮的形状和变化，并教他们唱一首与中秋节相关的歌曲。孩子们可以手牵着手，一起欣赏美丽的月亮，感受到中秋节的祥和和团圆之意。
4. 故事分享活动
为了让孩子们更好地了解中秋节的传说故事，我们将组织故事分享活动。老师会向孩子们讲述中秋节的传说故事，如嫦娥奔月、吴刚和玉兔等。然后，我们会邀请孩子们分享自己对这些故事的理解和想法。通过这个活动，孩子们可以增加对中秋节的认识，并培养他们的口语表达能力。
通过以上的一系列活动，我们希望能够让孩子们更加深入地了解中秋节的文化内涵，感受到中秋节的快乐和团圆之情。同时，这些活动也能够培养孩子们的动手能力、想象力和口语表达能力。我们相信，通过这些精心设计的活动，孩子们将度过一个有意义且充满乐趣的中秋节。
幼儿园小班中秋节主题活动方案集锦 篇二
中秋节是中国传统的节日之一，也是家人团聚、共度美好时光的日子。在幼儿园小班中，我们将通过一系列的主题活动，让孩子们更好地了解和体验中秋节的文化内涵。以下是我们的活动方案：
1. 美食分享活动
中秋节的重要习俗之一就是品尝月饼和其他美食。在这个活动中，我们将鼓励孩子们和家人一起制作月饼和其他中秋节的特色美食。孩子们可以在课堂上分享自己家里制作的美食，同时也可以品尝其他孩子家里制作的美食。通过这个活动，孩子们不仅能够了解中秋节的传统美食，还能感受到家人团聚的温暖。
2. 传统游戏体验活动
中秋节有许多传统的游戏，如猜灯谜、打陀螺等。我们将组织孩子们一起体验这些传统游戏。老师会向孩子们介绍各种游戏的规则和玩法，然后让他们亲自尝试。这个活动不仅能够增加孩子们对中秋节传统文化的了解，还能培养他们的团队合作意识和动手能力。
3. 手工制作活动
为了让孩子们更好地了解和体验中秋节的文化，我们将进行手工制作活动。孩子们将用纸板、彩纸和剪刀等材料制作中秋节的相关装饰品，如灯笼、兔子等。在制作过程中，老师会向孩子们讲解装饰品的寓意和象征意义。通过这个活动，孩子们不仅能够培养动手能力，还能感受到中秋节的独特魅力。
4. 舞蹈表演活动
中秋节是一个欢乐的节日，舞蹈是表达快乐的一种方式。我们将组织孩子们学习中秋节相关的舞蹈。在活动中，老师会向孩子们教授简单易学的舞蹈动作，并带领他们一起排练。最后，孩子们将在班级内进行舞蹈表演，展示他们的成果。通过这个活动，孩子们能够培养协调性和舞蹈表演能力，同时也能感受到中秋节的欢乐氛围。
通过以上的一系列活动，我们希望能够让孩子们更好地了解和体验中秋节的文化内涵，感受到中秋节的快乐和团圆之情。同时，这些活动也能够培养孩子们的动手能力、团队合作意识和舞蹈表演能力。我们相信，通过这些精心设计的活动，孩子们将度过一个有意义且充满乐趣的中秋节。
幼儿园小班中秋节主题活动方案集锦 篇三
【#亲子教育# 导语】中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。以下就是©为您奉上的幼儿园小班中秋节主题活动方案集锦，欢迎您的品鉴。【篇一】
［活动目标］
1．在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
2．积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
3．体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。
［活动准备］
邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。
［活动过程］
1．向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。
2．认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。
3．根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
★指#亲子教育# 导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?
4．观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)
5．烘烤和品尝月饼，体验快乐。
延伸活动：
教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。
【篇二】
［活动目标］
1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3．能安静的倾听同伴的表述。
［活动准备］
1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
(3)拓展有关经验。
★指#亲子教育# 导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
★指#亲子教育# 导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?
(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
【篇三】
主要涉及领域：语言
［活动目标］
1．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。
2．在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。
［活动准备］
根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。
［活动过程］
1．观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)
2．迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。
3．观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。
4．迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。)
【篇四】
主要涉及领域：语言
［活动目标］
1．理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
2．通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。
［活动准备］
电脑课件
［活动过程］
1．观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。
(1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。
★指#亲子教育# 导语：你看到了什么?有什么感觉?
(2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。
(3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。
2．学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
