染雾幼儿园春节主题活动方案选编 篇一
春节是中国最重要的传统节日之一，对于幼儿园来说，如何让孩子们在这个特殊的时刻感受到浓厚的节日氛围，是一个重要的课题。为此，我们为幼儿园的春节主题活动策划了以下方案，希望能给孩子们带来难忘的节日体验。
一、春联创作
春联是春节期间必不可少的装饰品，它寓意着吉祥和喜庆。我们可以让孩子们在活动中尝试创作自己的春联，提前准备好一些纸和彩笔，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，画出自己心目中的春联。老师可以给予一些简单的提示，如“福”字、喜庆的动物形象等，引导孩子们进行创作。最后，将孩子们的作品集中展示在教室里，让他们感受到自己的劳动成果。
二、年夜饭体验
年夜饭是中国人家庭团圆的象征，也是春节最重要的一餐。我们可以在幼儿园里设置一个小小的年夜饭体验区，模拟真实的年夜饭场景。孩子们可以在这里体验摆放餐具、挑选年夜饭菜肴的乐趣。同时，可以准备一些小小的年夜饭菜肴，让孩子们品尝到传统年夜饭的美味。通过这个活动，不仅可以增加孩子们对传统文化的了解，还能培养他们的团队合作意识和社交技巧。
三、舞龙舞狮表演
舞龙舞狮是春节期间最具代表性的传统表演之一，它寓意着吉祥和祈福。我们可以邀请一些专业的舞龙舞狮团队到幼儿园进行表演，并且让孩子们参与其中。可以提前为孩子们准备一些简单的器械，如彩带、小鼓等，让他们在表演中扮演龙头或狮子尾巴，感受到舞龙舞狮的魅力。通过这个活动，不仅可以增加孩子们对传统文化的认知，还能培养他们的合作意识和表演能力。
四、猜灯谜游戏
猜灯谜是中国春节期间的传统游戏之一，它既能增加节日气氛，又能锻炼孩子们的思维能力。我们可以为幼儿园准备一些简单的灯谜，如“打一水果，红色的”，答案是“苹果”等。在活动中，老师可以给予一些提示，引导孩子们猜出答案。同时，也可以让孩子们自己编写一些灯谜，与大家分享。通过这个活动，不仅可以增加孩子们对传统文化的了解，还能培养他们的思维能力和创造力。
通过以上的活动方案，我们相信孩子们能够在幼儿园里度过一个充满乐趣和意义的春节。希望孩子们在这个特殊的节日里，能够感受到中国传统文化的魅力和温暖，同时也能够培养他们的团队合作能力和创造力。让我们一起为孩子们创造一个难忘的春节体验吧！
幼儿园春节主题活动方案选编 篇二
春节是中国最重要的传统节日之一，对于幼儿园来说，如何让孩子们在这个特殊的时刻感受到浓厚的节日氛围，是一个重要的课题。为此，我们为幼儿园的春节主题活动策划了以下方案，希望能给孩子们带来难忘的节日体验。
一、制作灯笼
灯笼是春节期间最具代表性的装饰品之一，它寓意着光明和希望。我们可以邀请一些专业的手工艺人到幼儿园进行灯笼制作活动。孩子们可以亲手制作自己的灯笼，体验到手工艺的乐趣和成果。可以为孩子们准备一些简单的材料，如纸、剪刀、胶水等，让他们根据自己的想法和创意来制作灯笼。最后，将孩子们的作品集中展示在教室里，让他们感受到自己的劳动成果。
二、舞狮表演
舞狮是春节期间最具代表性的传统表演之一，它寓意着吉祥和祈福。我们可以邀请一些专业的舞狮团队到幼儿园进行表演，并且让孩子们参与其中。可以提前为孩子们准备一些简单的舞狮道具，如狮头、狮尾等，让他们在表演中扮演狮子。通过这个活动，不仅可以增加孩子们对传统文化的认知，还能培养他们的合作意识和表演能力。同时，也可以让孩子们自己编写一些舞狮动作，与大家分享。
三、品尝传统年货
春节期间，各种传统年货都是少不了的。我们可以为幼儿园准备一些传统的年货，如糖果、糕点、瓜子等，让孩子们品尝到节日的美味。在品尝的同时，可以给孩子们讲解这些年货的来历和寓意，增加他们对传统文化的了解。同时，也可以让孩子们动手制作一些简单的年货，如糖画、糖人等，增加他们的参与感和创造力。
四、舞龙表演
舞龙是春节期间最具代表性的传统表演之一，它寓意着吉祥和祈福。我们可以邀请一些专业的舞龙团队到幼儿园进行表演，并且让孩子们参与其中。可以提前为孩子们准备一些简单的龙身道具，如彩带、气球等，让他们在表演中扮演龙身。通过这个活动，不仅可以增加孩子们对传统文化的认知，还能培养他们的合作意识和表演能力。同时，也可以让孩子们自己编写一些舞龙动作，与大家分享。
通过以上的活动方案，我们相信孩子们能够在幼儿园里度过一个充满乐趣和意义的春节。希望孩子们在这个特殊的节日里，能够感受到中国传统文化的魅力和温暖，同时也能够培养他们的团队合作能力和创造力。让我们一起为孩子们创造一个难忘的春节体验吧！
幼儿园春节主题活动方案选编 篇三
【#亲子教育# 导语】春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆气氛洋溢，那么，幼儿园春节主题活动有哪些？今天®为大家分享了幼儿园春节主题活动方案选编，供各位参考。
【篇一】
设计背景：伴随着冬日里温暖的阳光，201x年春节将如约而至。春节历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日，这是一个属于所有中国人的的节日。这也是一个进行情感教育的极好机会，通过一系列的活动，让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来浓厚的节日氛围。也让孩子在系列活动中学会关心，体贴爸爸妈妈，并激发爱爸爸妈妈的情感。
活动时间：201x年x月4日——x月6日
核心教育价值——喜庆、迎新、团圆、长大
一系列主题活动——寒假前开展一周活动
寒假后开展一周活动
大班：“春节年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花”(重自主参与)
中班：“剪窗花”、“大拜年”、“贴福活动”(重体验)
小班：“做鞭炮”、“放烟花”、“说吉祥话”(重在让幼儿感受节日气氛)
活动一:画一画，剪一剪喜迎新春
时间:201x年x月4日---x月10日为期一周
活动目的：这次开展的美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们更加直观地了解春节习俗，体验中国传统节日的欢乐，寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。
活动二：教学活动《春节的来历》、《年的故事》、《春节习俗歌谣》等
活动时间：x月4日--x月10日
活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置
活动时间：x月10日
参加人员:邀请部分父母
活动四：迎春节——家园同乐会
活动时间：201x年x月11日—xx日两天(上午、下午，时间控制在1个半小时内)
时间安排：(下周一)公布
活动五：春节摄影展
1.记录201x年春节的精彩瞬间
2.全家福
3.我和爸爸妈妈一起去采购
活动六：绘画---热闹的元宵节
活动时间：201x年2月7日——10日
通过与同伴、老师和父母的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。感受过新年的快乐，知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
【篇二】
活动背景
上海市幼儿园采用新教材，给了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供具体操作的教案。只有一些与主题活动相关的“素材点”。如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动，教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容，各年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际，我们以“欢欢喜喜过新年”主题为切入点，小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨，教师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点，如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程。
活动一：混龄活动——欢乐新年秀(小班、大班)
执教：王建琴
活动目标
1、愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力。
2、尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的欢乐气氛。
活动准备
1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。
2、大班幼儿舞龙的录像。
3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。
4、《新年到》音乐磁带。
活动过程
一、导入(观看表演)
师：新年到了，我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)
师：大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。)
3师：你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆祝新年呢?
二、合作操作
过渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!
1、师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。
2、幼儿结伴(一大一小合作)，分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。
3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。
三、交流分享
1、(播放“新年到”音乐)师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧!
2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。
四、大家秀一秀
1、师：你们准备好了吗?我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。
2、在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气氛。
【篇三】
活动目标
1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。
2、进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的快乐。
活动准备
《恭喜恭喜》音乐flash，丝带、手帕、头饰等。
活动过程
一、引起兴趣
师：时间过得真快，今天已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验，说出过春节的一些生活习俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。)
二、学唱歌曲
过渡：今天，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么?
1、欣赏歌曲。
师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述)
2、学唱歌曲。
幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)
3、观看音乐flash。
师：今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧!
提问：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。)
三、仿编歌词
1、师：在新年里，小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)
师：我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说“见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。
2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编。
引导幼儿根据“见面第一句话就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX”的格式进行仿编，将仿编出的内容和朋友进行交流分享。
3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)
四、表演
师：小朋友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。
1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时，用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候，和同伴保持一定的距离。)
2、合作表演。
(1)师：小朋友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演)
师：我们可以找几个伙伴一起商量，选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练，看看哪一组的节目排得又快又好。
(2)幼儿合作进行排练，教师进行巡回指导。
五、展示交流表演
1、幼儿以小组为单位进行表演。
2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。
小结：原来和自己的朋友一起合作表演，是一件多么让人高兴的事啊!
【篇四】
活动目标：
1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料。
操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。
活动背景：
一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
活动过程：
一、介绍各自收集的资料
1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下？
2、幼儿各自介绍，师随时小结。
3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗？
师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。
二、幼儿自主结伴选材制作
春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。
三、分享交流
活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小朋友最最开心的时刻
【篇五】
一.活动目标：
1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。
2、感受过新年的快乐。
3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
二.活动准备：
1、召开班级家委会、布置教室环境等。
2、音乐和制作卡片材料。
3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。
4、新年小礼物
5、幼儿自带水彩笔
活动时间：20xx年**月**日下午4:30(如果家长还未下班，可等下班后过来)
三.活动过程：
各位家长、小朋友们大家好!欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的20xx年，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!
1、团团圆圆自做餐
各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。
家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。
2、甜甜蜜蜜送祝福
家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。
3、快快乐乐亲子游
游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。
4、喜气洋洋舞起来
家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。
5、送上新年的礼物。
