染雾学风建设主题班会方案设计 篇一
学风建设主题班会方案设计
引言：
学风建设是提高学生学习效果和学业水平的重要途径之一。通过开展主题班会活动，可以促进学生的学习兴趣和学习动力，培养良好的学习习惯和学习方法。本文将设计一套学风建设主题班会方案，以帮助学生全面发展和提高学习成绩。
一、主题班会方案设计
1. 主题：培养良好的学习习惯
目标：通过了解和掌握良好的学习习惯，培养学生自觉遵守学习规则、制定学习计划和合理安排学习时间的能力。
活动内容：
a. 学习习惯知识普及：通过讲解学习习惯的重要性和具体内容，让学生认识到良好的学习习惯对学习的重要性。
b. 学习习惯分享：鼓励学生分享自己的学习习惯，激发学生之间的学习互动和交流。
c. 学习习惯培养小组活动：分成小组，让学生共同制定学习习惯的计划和目标，并相互监督和鼓励。
d. 学习习惯签约仪式：让学生签订学习习惯合约，承诺遵守学习规则，落实学习计划。
2. 主题：提高学习效果的方法
目标：通过了解和掌握提高学习效果的方法，培养学生合理安排学习时间和提高学习效果的能力。
活动内容：
a. 学习方法知识普及：通过讲解不同的学习方法和技巧，让学生了解如何提高学习效果。
b. 学习方法分享：鼓励学生分享自己的学习方法和体会，激发学生之间的学习互动和交流。
c. 学习方法体验活动：设计一些学习方法体验活动，让学生亲身体验不同学习方法的效果，并总结经验。
d. 学习方法实践计划：让学生制定学习方法的实践计划，在学习中积极尝试和应用不同的学习方法。
3. 主题：培养学习兴趣
目标：通过培养学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和积极性。
活动内容：
a. 学科兴趣展示：鼓励学生展示自己对不同学科的兴趣和热爱，激发学生对学科的兴趣。
b. 学科兴趣体验活动：设计一些有趣的学科体验活动，让学生亲身体验学科的魅力，并加深对学科的兴趣。
c. 学科兴趣拓展：引导学生积极参与学科相关的竞赛、科普活动等，拓展学科知识和兴趣。
二、实施步骤
1. 制定计划：根据学校的实际情况和学生的需求，制定学风建设主题班会的具体计划。
2. 组织活动：确定活动时间、地点和具体内容，组织学生参与活动。
3. 进行评估：通过问卷调查、班会记录、学生反馈等方式，对活动的效果进行评估。
4. 定期复盘：根据评估结果，总结经验，及时调整方案，不断完善学风建设主题班会。
结论：
通过学风建设主题班会的活动，可以促进学生的学习兴趣和学习动力，培养良好的学习习惯和学习方法，提高学习效果和学业水平。希望学校和班级能够重视学风建设，积极开展相关活动，为学生的全面发展提供良好的学习环境和支持。
学风建设主题班会方案设计 篇二
学风建设主题班会方案设计
引言：
学风建设是提高学生学习效果和学业水平的重要途径之一。通过开展主题班会活动，可以促进学生的学习兴趣和学习动力，培养良好的学习习惯和学习方法。本文将设计一套学风建设主题班会方案，以帮助学生全面发展和提高学习成绩。
一、主题班会方案设计
1. 主题：培养良好的学习习惯
目标：通过了解和掌握良好的学习习惯，培养学生自觉遵守学习规则、制定学习计划和合理安排学习时间的能力。
活动内容：
a. 学习习惯知识普及：通过讲解学习习惯的重要性和具体内容，让学生认识到良好的学习习惯对学习的重要性。
b. 学习习惯分享：鼓励学生分享自己的学习习惯，激发学生之间的学习互动和交流。
c. 学习习惯培养小组活动：分成小组，让学生共同制定学习习惯的计划和目标，并相互监督和鼓励。
d. 学习习惯签约仪式：让学生签订学习习惯合约，承诺遵守学习规则，落实学习计划。
2. 主题：提高学习效果的方法
目标：通过了解和掌握提高学习效果的方法，培养学生合理安排学习时间和提高学习效果的能力。
活动内容：
a. 学习方法知识普及：通过讲解不同的学习方法和技巧，让学生了解如何提高学习效果。
b. 学习方法分享：鼓励学生分享自己的学习方法和体会，激发学生之间的学习互动和交流。
c. 学习方法体验活动：设计一些学习方法体验活动，让学生亲身体验不同学习方法的效果，并总结经验。
d. 学习方法实践计划：让学生制定学习方法的实践计划，在学习中积极尝试和应用不同的学习方法。
3. 主题：培养学习兴趣
目标：通过培养学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和积极性。
活动内容：
a. 学科兴趣展示：鼓励学生展示自己对不同学科的兴趣和热爱，激发学生对学科的兴趣。
b. 学科兴趣体验活动：设计一些有趣的学科体验活动，让学生亲身体验学科的魅力，并加深对学科的兴趣。
c. 学科兴趣拓展：引导学生积极参与学科相关的竞赛、科普活动等，拓展学科知识和兴趣。
二、实施步骤
1. 制定计划：根据学校的实际情况和学生的需求，制定学风建设主题班会的具体计划。
2. 组织活动：确定活动时间、地点和具体内容，组织学生参与活动。
3. 进行评估：通过问卷调查、班会记录、学生反馈等方式，对活动的效果进行评估。
4. 定期复盘：根据评估结果，总结经验，及时调整方案，不断完善学风建设主题班会。
结论：
通过学风建设主题班会的活动，可以促进学生的学习兴趣和学习动力，培养良好的学习习惯和学习方法，提高学习效果和学业水平。希望学校和班级能够重视学风建设，积极开展相关活动，为学生的全面发展提供良好的学习环境和支持。
学风建设主题班会方案设计 篇三
关于学风建设主题班会方案设计
导语：清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气。以下是小编精心为大家整理的学风建设主题班会设计方案，推荐给大家参考，欢迎大家前来阅读。
学风建设主题班会：篇一
时间：20xx1年4月13日晚自习
地点：5402教室
参与人员：辅导员 XXX 以及XXX班全体同学
嘉宾：计算机科学系X
今晚所开的是关于“学风建设”的主题班会。而什么是学风呢?学风包括了什么?学风对学校对学生又有什么重要性呢?
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。
由此可见，良好学风不管对我们的学习还是个人品格来说真的很重要。所以辅导员依据系里所提出的“学风建设”特意开了此次的主题班会。
辅导员XXX一开始就我们班最近的出勤情况问题和同学们讨论了一下。另外，辅导员还通知系里面为了加强我系校风、学风建设，针对学生上课中所做出的一些不文明的现象，特别提出的“三带”、“八不可”制度。 所谓的“三带”就是进课堂必须带书、带笔、带笔记;
“八不可”就是不旷课、迟到和早退，不可穿拖鞋和背心，不可吃东西、吃早餐，不可打瞌睡，不看与课堂无关的书籍，不可交头接耳和嬉闹喧哗，不可打手机和收发短信，不可带电脑做与学习无关的事情。
辅导员根据这些制度，对我们班同学的问题进行了要求，明确标明，同学上课必须要带书带笔，不带笔记也要在书上做笔记，另外，辅导员每个月会有两堂课听我们班上课，平时还会来我们上课的地方进行检查，如有发现上课玩手机的，辅导员会代管一个学期，以便更好的促进良好的学风建设。为此，我们班还特意开了一个“纪律严格是否有利于学生个性发展”小型的辩论赛。
我们班以寝室为单位抽签决定正方和反方，辩论赛一开始双方同学就开始进行了激烈的辩论，气氛十分热烈，由于时间问题，辩论赛进行了20分钟就结束了。而辅导员根据我们所辩论的题目，要求大家说说“我们学习为了什么”?大家也都是积极的发言，说说自己学习到底为了什么?在此期间，有同学提出疑义，辅导员对他们也进行了相应的回答。
此外，辅导员还让我们班两个学习比较好的人在班里和大家一起分享下他们自己的学习心得，他们如何去学习的，让大家去借鉴一下。
在此活动中，班里有几个同学对课程安排提出了意见，他们感觉学校应该多加点实验课，而针对这一问题，系主任也为我们班同学进行了相应的解答，辅导员和大家说，如果有什么问题应该及时的去解决，不要憋在心里，发现学习问
题，要与授课老师沟通，如果不行，再找辅导员解决，如果再解决不了，辅导员会向系里反映，而不是憋在心里，这样问题根本就解决不了。
辅导员也通知了关于英语AB级的报名情况，辅导员一直要求大家要一书多证，鼓励大家积极的去多考些证书，这样我们毕业的时候找工作含金量也多些。
另外，辅导员提出了以后的考勤值日要我们班的每个同学都值日一次，要大家体检一下，而班干也还是各负其责，而这个只是提议，辅导员也在询问大家的意见，为了以防值日人员的混乱，按照学号进行值日，而这次的主题班会就在大家的讨论中接近尾声。
这次的学风建设主题班会，我觉得真的搞的很成功，从这次班会中我们能感受到其实每一个同学都在为自己的目标奋斗着，努力着，通过交流我们了解班级同学的学习状况和存在问题，并可以进行互相帮助的形式共同帮助解决问题，可以促进班级凝聚力，通过这样一个班会，我们班级的同学不仅仅增加了学习上的交流还加强了生活上的交流，对团结一致建设好班级是极为有利的，能够促成班级整体的学风发展。建设一个良好的学风班级，我相信通过我们班36位同学的共同努力一定可以把我们的班级建设成一个学风优良的班级。
XXXXX班
团支部
学风建设主题班会：篇二
一、活动目的及意义：
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高
为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。我校以班级为集体开展学风建设活动，树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。树立事业心，培养奉献精神，强烈责任心和高度责任感。做“四有”新人——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
二、活动主题：
丰满，天使的羽翼
三、活动时间：
20xx年3月23日
四、活动地点：
xx大学广陵学院3515教室
五、活动对象：
xx大学xx学院xx全班同学
六、活动内容：
①由一名同学以PPT的形式介绍历史上着名的护士和事迹
②六人组织起来诗朗诵，一人放一些音乐和图片(同学们的照片，医院等等)作为背景，表达对护士这个职业的崇高敬意。
③两人一组做“心有灵犀”游戏，规则为屏幕上显示一些医学护理的专有名词，一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作，另一人背对大屏幕猜出屏幕上的词语，三分钟为限，由四组同学参加，猜对最多的一组将会获得奖品。
④由参加手语社的三位同学用手语“唱”《感恩的心》，六位同学手捧蜡烛轻吟歌曲。
⑤主持人问一些护理专业知识或常识等问题，两位同学边踢毽子，转移注意力，边反抢答问题(将问题的答案反着说)，抢答对的最多的一组将会获得相应的礼品。
⑥由三位同学演绎小品
⑦由每个宿舍派出代表成员上台发言，关于我们的学习，理想，自身素质等。
⑧由“让世界充满爱”这首歌结束这次主题班会。
七、经费预算：
毽子2元
棒棒糖25元
八、活动其他安排：
(1)活动经费：由护理80901班费所出
(2)后勤工作：由护理80901班一位同学拍照
(3)前期准备：PPT由团支书制作，主持人演讲稿由主持人自行准备。
