染雾主题班级会议方案 篇一
主题班级会议方案的目的是为了促进班级内部的交流和合作，提高学生的参与度和责任感。本文将介绍一个完整的主题班级会议方案，包括会议的准备工作、议程安排、会议形式和后续跟进措施等。
1. 准备工作
在召开主题班级会议之前，需要做一些准备工作，包括确定会议的目的和主题、确定参会人员、准备会议材料等。根据班级的具体情况和需求，确定一个具有针对性和实用性的主题，如班级活动策划、学习方法分享等。同时，确定参会人员，确保所有的学生和教师都能参与进来。为会议准备相关材料，并提前发放给参会人员，以便大家提前做好准备。
2. 议程安排
制定一个详细的议程安排，确保会议的顺利进行。议程安排应包括开场白、主题演讲、互动讨论、提问环节、总结发言等环节。开场白可以由班级主任或学生代表进行，介绍会议的目的和主题，提高会议的参与度。主题演讲可以邀请相关专家或有经验的学生进行，分享自己的经验和见解。互动讨论环节可以设置小组讨论或现场提问的形式，让学生们积极参与到讨论中来。最后，总结发言环节可以由班级主任进行，总结会议的收获和下一步的行动计划。
3. 会议形式
根据主题和议程安排，确定会议的形式。可以采用小组讨论、辩论、白板讲解、演示等形式，以便学生们更好地参与进来。同时，可以采用现代技术手段，如投影仪、电子白板等，提高会议的效果和参与度。此外，为了增加学生的互动和合作，可以设置小组竞赛、角色扮演等环节，让学生们在活动中发挥自己的才能和创造力。
4. 后续跟进措施
主题班级会议结束后，需要做好后续的跟进工作，以确保会议的成果能够得到有效的落实。可以通过班会、小组讨论、作业布置等形式，让学生们进一步加深对会议内容的理解和应用。同时，班级主任可以组织相关的活动和项目，让学生们将会议的成果应用到实际生活中去。
总之，主题班级会议方案是一种有效的班级管理和教育手段，可以促进学生的学习兴趣和主动性，提高班级的凝聚力和合作精神。通过合理的准备工作、详细的议程安排、多样化的会议形式和有效的后续跟进措施，可以确保会议的顺利进行和成果的有效落实。班级会议不仅仅是一次学习和交流的机会，更是培养学生综合素质和能力的重要途径。
主题班级会议方案 篇二
主题班级会议方案的目的是为了提升班级凝聚力和合作精神，促进学生的学习兴趣和主动性。本文将介绍一个创新的主题班级会议方案，通过引入游戏元素和竞赛机制，激发学生的参与度和责任感。
1. 准备工作
在召开主题班级会议之前，需要做一些准备工作，包括确定会议的主题和目的、确定参会人员、准备会议材料等。与传统的班级会议不同的是，这个方案引入了游戏元素和竞赛机制，因此需要选择适合的主题和游戏形式。同时，确定参会人员，确保所有的学生和教师都能参与进来。为会议准备相关的材料和道具，以增加会议的趣味性和互动性。
2. 游戏竞赛环节
主题班级会议的核心是游戏竞赛环节。可以设置多个小组，每个小组由若干名学生组成，每个小组代表一个班级。通过一系列的游戏和竞赛环节，让学生们展现自己的才能和团队合作精神。游戏和竞赛的形式可以多样化，如智力游戏、体育竞技、才艺表演等。通过游戏和竞赛，可以增强学生的积极性和主动性，提高学生的参与度和责任感。
3. 议程安排
议程安排应根据游戏竞赛环节来制定。可以设置开场介绍、游戏竞赛、表彰环节等。开场介绍可以由班级主任或学生代表进行，介绍会议的目的和游戏竞赛的规则。游戏竞赛环节包括多个小游戏或竞赛项目，每个项目设定相应的规则和奖励措施。最后，可以设置一个表彰环节，表彰在游戏竞赛中表现优秀的个人和小组。
4. 后续跟进措施
主题班级会议结束后，需要做好后续的跟进工作，以确保会议的成果能够得到有效的落实。可以通过班会、小组活动、作业布置等形式，让学生们进一步加深对会议内容的理解和应用。同时，可以组织相关的活动和项目，让学生们将会议的成果应用到实际生活中去。此外，可以设立一个学生会或小组，负责组织和推动后续的班级活动和项目。
总之，创新的主题班级会议方案可以通过引入游戏元素和竞赛机制，激发学生的参与度和责任感，提升班级凝聚力和合作精神。通过合理的准备工作、游戏竞赛环节、详细的议程安排和有效的后续跟进措施，可以确保会议的顺利进行和成果的有效落实。这种创新的主题班级会议方案不仅能够提高学生的学习兴趣和主动性，还能够培养学生的团队合作能力和创新能力。
主题班级会议方案 篇三
一、背景分析：
微博上有这么一段话：如果父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们成长的年华里，父母双鬓的头发已渐渐发白，光阴荏苒，韶华易逝，此时不感恩，更待何时?
本班有学生43人，大多独生子女。因此，在家庭中家长宠溺，形成自我中心意识，不懂得与人分享，认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。故此，召开本次班会，教会他们做人。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
二、设计理念：
用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。
通过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得勇敢与坚强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份欣赏和感激。
三、教育目标：
1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2.让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。
3.提高学生听、说、读、写等语言表达能力。
四、活动过程：
课前准备：
1.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。
3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
(一)开始阶段：
班主任：同学们，现在我宣布：“传递爱心 共享幸福”主题班会现在开始!有请我们的两位主持人!(学生鼓掌)
主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽;
主持人2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放;
主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头;
支持人2：雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。
主持人1：自然界尚且如此感恩，
主持人2：人更应具有仁爱之心。
主持人(合)：展开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一起——传递爱心，共享幸福!
(二)活动阶段：
1.故事感受爱
主持人1：首先，让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。(课件播放故事。)
主持人2：请同学们看大屏幕，带着问题听故事。(大屏幕出示问题)
主持人1：听了这个故事，你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!(小记者随机采访学生。)
2.说出你的幸福
主持人1：是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人;没有老师的教诲之恩，我们何以成材;没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享你的幸福吧!(大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧!)
(学生畅谈自己在成长中的感动和幸福。)
3.感恩父母
主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。
主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。
主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。
主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀!
主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的'爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，共同享受幸福吧!
4.用爱传递爱
主持人1：(大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢?)
汇报表演，表达爱意。(小记者出场)
小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧!
(1)儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)
同学们，在一起，
同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，
快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢
方便面前要谦让
同学就像亲兄弟
团结互助多亲密，多亲密!
小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，爱心就是一种帮助，爱心就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢?
(2)歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。
小记者1：是呀，妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧!
( 3)智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。
观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应该团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。
观点2：人与人之间是平等的，我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。
观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应该百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。
小记者：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。
5.用爱缔造幸福
主持人1：俗话说：“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，用爱心缔造幸福
主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。
主持人1：同学们，此时此刻，你一定非常感动，有许多话想说。让我们大声的说出来吧!
主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心!让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。
歌声响起《感恩的心》。全班一起唱，做手语。
(三)结束阶段：
1、班主任总结：同学们，今天我们的主题班会开得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们从现在做起，从身边的小事做起，心怀感恩，传递爱心，共享幸福。音乐再次响起，在歌声《感恩的心》
2、主持人宣布活动结束。
五、活动延伸：
主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览;开展了一次“传递爱心，从我做起”的演讲比赛。当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与，只有这样才能让感恩教育走的长远。
自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。
主题班级会议方案 篇四
一、活动背景：
为了配合学校德育处举办的“厉行节约，以俭养德”主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。
二、活动目的：
1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。
三、活动对象：
聋部六年级全体学生
四、活动时间：
1、活动宣传发动阶段：2014年10月31日
2、作品创作比赛阶段：2014年11月1日-11月16日
3、作品上交评比阶段：2014年11月17日召开现场评比会。
五、活动评比地点：
聋部六年级教室
六、活动评比要求：
要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30%
2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30%
3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%
七、活动评比过程：
1、课件出示活动方案。
2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。
3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品。
4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。
5、活动效果：
6、经验总结：
