染雾学雷锋征文方案 篇一
学雷锋征文方案
学雷锋征文活动是一项旨在弘扬雷锋精神的重要活动。通过征文的形式，可以让更多的人了解雷锋，传播雷锋的善行，引导社会关注公益事业，激励人们积极参与志愿服务。
一、活动宗旨
学雷锋征文活动的宗旨是通过征文的形式，让更多的人了解雷锋，传播雷锋的善行，引导社会关注公益事业，激励人们积极参与志愿服务。通过这样的活动，我们希望能够培养和弘扬社会主义核心价值观，形成全社会共同关心他人、关心社会、关心国家的良好氛围。
二、活动内容
1. 征文主题
征文主题应紧密围绕雷锋精神展开，鼓励参与者以雷锋为榜样，讲述身边的雷锋故事，或者是自己参与志愿服务的经历，分享感受和收获。
2. 参与对象
征文活动面向全社会开放，包括学生、教师、工人、农民、干部等各个群体。可以以个人或者团队的形式参与。
3. 征文要求
征文要求参与者真实、客观、感人。可以是亲身经历，也可以是身边人的故事。参与者可以通过文字、图片、音频、视频等形式进行创作，以丰富的表现形式展现雷锋精神。
4. 征文评选
征文评选应公正、公平、公开。可以设立专家评审团，评选出一、二、三等奖，同时设立优秀奖和入围奖，鼓励更多人参与。
三、活动推广
1. 媒体宣传
通过报纸、广播、电视、网络等多种媒体渠道进行宣传，吸引更多人关注征文活动。
2. 学校组织
学校可以将征文活动纳入课程教学，通过班级或学校的形式推广活动，鼓励学生参与。
3. 社区动员
社区可以组织相关活动，邀请社区居民参与征文活动，通过家庭、邻里的力量推广活动。
四、活动意义
学雷锋征文活动的开展，对于传承和发扬雷锋精神具有重要意义。通过征文，可以让更多的人了解雷锋，传播雷锋的善行，引导社会关注公益事业，激励人们积极参与志愿服务。同时，征文活动也可以培养和弘扬社会主义核心价值观，形成全社会共同关心他人、关心社会、关心国家的良好氛围。
学雷锋征文方案 篇二
学雷锋征文方案
学雷锋征文活动是一种寓教于乐的方式，旨在通过征文的形式，让更多的人了解雷锋，传扬雷锋精神，激发社会爱心，促进社会和谐。
一、活动主题
征文活动的主题是“学雷锋、传承雷锋、弘扬雷锋”。参与者可以通过征文的形式，讲述身边的雷锋故事，或者是自己参与志愿服务的经历，分享感受和心得。
二、活动对象
征文活动面向全社会开放，包括学生、教师、工人、农民、干部等各个群体。可以以个人或者团队的形式参与。
三、活动形式
1. 征文内容
参与者可以以文字、图片、音频、视频等形式进行创作。可以是亲身经历，也可以是身边人的故事。征文内容应真实、客观、感人，体现雷锋精神的核心价值。
2. 征文要求
参与者应根据主题要求，结合实际情况进行创作。征文可以以散文、小说、诗歌等形式呈现，字数不限。参与者可以附上相关图片、音频、视频等辅助材料。
3. 征文评选
征文评选应公正、公平、公开。可以设立专家评审团，评选出一、二、三等奖，同时设立优秀奖和入围奖，鼓励更多人参与。
四、活动推广
1. 媒体宣传
通过报纸、广播、电视、网络等多种媒体渠道进行宣传，吸引更多人关注征文活动。
2. 学校组织
学校可以将征文活动纳入课程教学，通过班级或学校的形式推广活动，鼓励学生参与。
3. 社区动员
社区可以组织相关活动，邀请社区居民参与征文活动，通过家庭、邻里的力量推广活动。
五、活动意义
学雷锋征文活动可以通过征文的形式，让更多的人了解雷锋，传播雷锋的善行，引导社会关注公益事业，激励人们积极参与志愿服务。通过这样的活动，可以培养和弘扬社会主义核心价值观，形成全社会共同关心他人、关心社会、关心国家的良好氛围。同时，征文活动也可以促进社会和谐，加强社会凝聚力，推动社会发展进步。
学雷锋征文方案 篇三
一、指导思想：
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。半个世纪以来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十九周年之际，我校政教处、团委根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2012年开展“爱心随我行,相伴共成长”学雷锋主题实践活动方案。
二、活动目标：
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动领导组：
组 长 ：封必刚
副组长 ：贾留嵩
成 员 ：李本兵、王绍祥、陈建兵、刘海涛、张红才
各班主任
四、活动主题：
寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神
五、总体要求：
全校师生都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。
全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让
带给他人。
各班级要召开一次学习雷锋的主题班会，出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，在学雷锋活动月之后每班评选一批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。
六、具体活动安排：
1、3月1日——3月4日 “走近雷锋学习周”。
(1)各班出一期“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。
(2)立足校园和社区，开展美化环境活动。
(3)各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。
2、3月5日——3月11日 “学习雷锋行动周”。
(1)各班于3月5日组织一次以“我与雷锋精神同行”主题班会。
(2)以学雷锋为主题的“国旗下的讲话”
(3)各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的.队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
(4)结合3·8国际妇女节，各学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活。
3、3月12日——3月18日 “践行雷锋巩固周”。
(1)在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”
(2)各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交政教处;各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛。
4、3月19日——3月31日 “深化雷锋总结周”。
(1)评选“学雷锋活动优秀团支部”。
(2)塑造身边的学习典型，每个班评出1名“学雷锋小标兵”。
学雷锋征文方案 篇四
雷锋”作为为人民服务的代表已深入人心，他的事迹也在千家万户传唱。在春风送暖的三月，雷锋精神溢满整个校园，一个个感人的故事飘进心里，延续着雷锋的无私博爱。为了让所有的学子铭记这段感人的历史，培养大家以爱心回报社会的精神，为此特举办“春暖三月的雷锋”征文大赛，现将本次大赛的有关安排情况如下：
一、活动主题：“春暖三月 雷锋精神”征文大赛。
二、活动时间：3月17号——3月25号
三、征稿对象：庙子镇北凹村完小全体学生
四、征稿要求：
1.字数：800字以内，诗歌字数不限;
2.语言生动、情感自然、具有积极和创新意识，谢绝抄袭。
3.注：来稿注意标明班级、姓名。
五、投稿方式：
各班稿件于规定时间内交给班级学习委员，由班级学习委员收集交班主任处。
六、活动流程：
1、宣传：由值周教师召开各班学习委员会议通知各班学习委员做好班级动员工作。
2、投稿时间：3月17号——3月25号
3、审稿时间：3月26号——3月28号;届时确定优秀文章并评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。
学雷锋征文方案 篇五
为进一步弘扬雷锋精神，引导广大青少年寻找身边的雷锋，学习“最美淳安人”，做“淳安美少年”，县关工委决定，在全县青少年中开展“我身边的雷锋”主题征文活动。根据文件精神，我校将组织开展校级征文初选，具体方案如下：
一、征文主题
围绕学习“我身边的雷锋”这一主题，引导青少年通过诗、文创作，挖掘身边的雷锋，讴歌雷锋精神，进一步激发广大青少年“学雷锋，做最美淳安人”的热情，形成“学雷锋、心向党”的良好氛围，让雷锋精神在青少年心中生根、开花、结果。
二、参加对象
三至六年级学生
三、征文内容
在生活、学习、工作中发掘身边雷锋式的好人好事，记录和传颂身边的普通人或甘于奉献、扶危济困、热心公益、乐于助人的大义大爱之举，或艰苦朴素、爱岗乐学、敬老爱幼、亲邻友朋的点滴感人事迹，发现更多的“最美淳安人”，传播“最美现象”，弘扬“最美精神”。
四、征文要求
1、紧扣主题，题目自拟，体裁不限，可以是散文、诗歌，也可以是纪实文章等，字数一般控制在800字以内。
2、内容真实，感情真挚，保证原创，不得抄袭、套改，一旦发现不实行为，将立即取消评奖资格。
3、各班要充分发动、广泛宣传，要引导广大学生积极参与到征文活动中来。
4、征文采用电子稿，并按照要求填写和排版(参考附件2)。
五、征文上交时间及方式
1、上交时间：20**年9月23日前(可布置学生在中秋假期完成，回校后做好修改指导，每班至少完成1篇)。
2、上交方式：以班级为单位，将评选表和征文电子稿通过学校网络办公发给何建成。
六、评奖办法
学校按照要求进行征文初评，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5，优秀奖若干名。
