染雾大课间活动方案 篇一
大课间活动方案是学校教育活动的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展起着重要的促进作用。在大课间活动中，学生可以放松身心、活跃思维、增强体质、培养兴趣等，因此，制定合适的大课间活动方案对学生的成长至关重要。
首先，大课间活动方案应该多样化。学校可以根据学生的兴趣和特长，提供多样的活动选择，如体育运动、艺术创作、科学实践等。这样可以满足学生的不同需求，激发他们的学习热情和创造力。例如，学校可以组织篮球比赛、足球比赛、羽毛球比赛等体育运动项目，让学生在比赛中锻炼身体，培养团队合作精神。同时，学校还可以组织绘画、音乐、舞蹈、手工制作等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。
其次，大课间活动方案应该有针对性。学校应该根据学生的年龄特点和身体状况，制定具体的活动方案。对于小学生来说，他们的身体发育尚未完全成熟，需要进行适当的体育锻炼，如晨跑、广播操等。对于中学生来说，他们的身体已经逐渐发育成熟，可以进行一些有一定难度的体育运动，如篮球、足球等。另外，学校还可以根据学生的学科特长，组织一些科学实践活动，如科学实验、科技创新等。这样可以增强学生的学科能力，提高他们的学习兴趣。
最后，大课间活动方案应该注重学生的参与性。学校应该鼓励学生积极参与到大课间活动中，培养他们的自主学习和自主管理能力。学校可以设立学生活动委员会，让学生参与到活动方案的制定和组织中来。同时，学校还可以定期组织学生展示自己的才艺和特长，鼓励他们展示自己，增强自信心。这样可以提高学生的参与积极性，使大课间活动更加丰富多彩。
综上所述，大课间活动方案的制定对学生的成长至关重要。学校应该制定多样化、有针对性、注重学生参与的大课间活动方案，为学生提供良好的学习和成长环境。只有这样，学生才能在大课间活动中得到全面发展，实现个人价值的最大化。
大课间活动方案 篇二
大课间活动方案是学校教育的重要组成部分，也是学生身心健康发展的重要保障。在大课间活动中，学生可以通过各种方式放松身心、培养兴趣、展示才艺、增强体质等，为他们的全面发展提供了良好的机会。
首先，大课间活动方案应该注重学生身心健康的发展。学校可以组织一些体育运动项目，如晨跑、广播操、游泳等，让学生在活动中锻炼身体，增强体质。此外，学校还可以组织一些放松身心的活动，如瑜伽、冥想等，帮助学生释放压力，提高学习效果。通过这些活动，学生可以改善身体状况，增强体质，提高学习和生活的质量。
其次，大课间活动方案应该培养学生的兴趣爱好。学校可以组织一些艺术和手工制作活动，如绘画、音乐、舞蹈、手工制作等，让学生在活动中发现和培养自己的兴趣爱好。这样可以促进学生的创造力和想象力的发展，提高他们的审美能力和艺术修养。同时，学校还可以组织一些科学实践活动，如科学实验、科技创新等，培养学生的科学思维和实践能力。
最后，大课间活动方案应该鼓励学生展示自己的才艺和特长。学校可以定期组织学生展示自己的才艺和特长，如演讲比赛、才艺表演等，让学生有机会展示自己，增强自信心。同时，学校还可以设立学生活动委员会，让学生参与到活动方案的制定和组织中来，培养他们的自主学习和自主管理能力。这样可以激发学生的学习热情和创造力，让大课间活动更加丰富多彩。
综上所述，大课间活动方案对学生的全面发展起着重要的促进作用。学校应该注重学生身心健康的发展，培养他们的兴趣爱好，鼓励他们展示自己的才艺和特长。只有这样，学生才能在大课间活动中得到全面发展，实现个人价值的最大化。
大课间活动方案 篇三
一、指导思想
为了更好地贯彻党和国家的教育方针，落实“生命-和谐”教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。
二、目标和原则
(一)目标
1.改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
4.全面提高学校师生的综合素质。
(二)原则
1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，遵循“低段普及、高段提高”原则，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4.创新型原则。根据我校场地的特点，大课间活动增创了课间跳绳、每天一日英语等，以及有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体。
三、实施措施
1、各负责人起统筹安排作用，各班主任与任课教师密切配合。
2、值日教师要做好一天的安全工作，特别是学生到外操场去活动，值日教师一定要拦住来往的车辆，确保学生的安全。做到万无一失。
3、一节有课的教师，务必要带好本班的学生，管理好学生的纪律(雨天在教室里也一样)。
4、值日组长要登记好各教师出勤情况。
5、体育教师开发活动、游戏系列
6、英语教师开发每天一句英语
7、大队部、教导处组织进行评比
8、阴雨天气改在室内进行(如：眼保健操、棋类活动、智力游戏等)
四、大课间体育活动内容
A、跳橡皮筋、踢毽子、呼啦圈、跳长短绳、小皮球、
B、广播操、太极拳
C、各种游戏(老鹰抓小鸡、捉迷藏、大渔网等)、趣味性跑
仰卧起坐、俯(立)卧撑、平衡…
D、每天一句英语、古诗文诵读等。
大课间活动方案 篇四
一、指导思想
为更好的贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，全面发展”的宗旨”，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥全员育人效益。我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“人人健康、快乐体育”为教学理念，根据上级精神把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进师生身心和谐健康发展，培养学生主动参与体育活动的意识、兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。
二、目标和原则
(一)目标
1.创编学校集体操，在项目、时间、空间、形式、内容和结构上以全新的方式进行活动，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2.根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展，全面提高学校师生的综合素质。
3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
(二)原则
1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用课余时间大课间的形式，合理的安排大课间的课程和内容。
3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4.创新型原则。根据我校场地宽广的'特点，大课间活动增创一些有利于学生身心发展的新颖有趣的体育活动项目。
三、组织机构
组长：王xx(校长)副组长：卫xx(副校长)吴xx(副校长)
成员：戴xx(教导主任)张xx(办公室主任)费xx(总务主任)卫xx(体育教师)孙xx(音乐教师)各班主任
教导处负责对教师管理，德育部负责对各班级开展活动情况进行考评，卫平凤负责具体组织实施，孙抒负责校园集体舞的编创及每天大课间的广播音响控制。
四、活动形式
我校大课间活动安排在每天上午两节课后进行，时间为30分钟。采用先集中活动再分组活动的形式，以阳光童年为主线串联活动全过程。分组活动是体育课程标准以班级为单位，安排进行活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容。
(一)场地划分(具体看场地划分图)
一年级：运动场东边。
二年级：学校A、B楼中间空地。
三年级：田径场南边。
四年级：田径场中间。
五年级：乒乓球场地。
六年级：田径场中间。
(二)大课间活动流程
1、进场：5分钟
2、校园广播操
3、校园集体舞《小白船》
4、全体师生绕操场跑步两圈。
5、四、六年级，其余年级分班级集体活动。(跳绳、乒乓球、跳长绳、踢键子等活动相对集中安排，每周轮换一次。)
五、管理措施及要求
(一)加强宣传，提高认识
充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报和大队部广播站等形式，大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。
(二)完善制度，强化管理
为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。
(三)活动要求
1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，各配班教师下到班级参与活动。
2、卫平凤老师负责准备好器材，每次大课间活动要提前到位，
3、各项目活动限在规定的活动区域进行。负责值日的老师和少先大队值日干部要认真巡视，并做好当天的活动记录。
4、班主任和配班教师要带领学生积极参加活动，并进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。
5、对于开展大课间活动有特色的班级学校将予以奖励。
6、雨天各班自行安排室内活动。
