染雾幼儿园读书活动方案 篇一
幼儿园读书活动方案的设计是为了培养幼儿的阅读兴趣和提升他们的阅读能力。通过有趣的活动和多样化的阅读材料，激发幼儿的好奇心和想象力，帮助他们建立起良好的阅读习惯和积极的阅读态度。
一、活动目标
1. 培养幼儿的阅读兴趣，让他们感受到阅读的乐趣。
2. 提升幼儿的阅读能力，包括阅读理解、词汇积累、语言表达等方面。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，拓宽他们的视野。
4. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、活动内容
1. 读书分享会：每周选择一本适合幼儿的图书，在班级中安排一位家长或老师进行读书分享，向幼儿们讲述故事情节、人物特点等，并引导幼儿们分享自己的感受和想法。
2. 互动阅读：每月安排一次亲子互动阅读活动，邀请家长陪同孩子阅读图书，通过提问、讨论等方式加深幼儿对书中内容的理解和思考。
3. 绘本角落：在幼儿园的角落设置一个绘本区域，摆放丰富多样的绘本，供幼儿自由选择阅读。同时，设置一个绘本推荐区，家长和老师可以在这里推荐自己喜欢的绘本，并留下一些读后感。
4. 故事剧场：定期安排一些幼儿戏剧表演，将经典故事改编成简短的剧本，由幼儿扮演角色并进行表演。这既是对幼儿们阅读的巩固，也是对他们表达能力和团队合作能力的培养。
5. 创意绘本制作：让幼儿们自己编写故事并绘制插图，然后将作品制作成个人绘本，用来展示和分享。这种活动可以培养幼儿的想象力和创造力，同时也提升他们的阅读和写作能力。
三、活动评估
通过观察和记录幼儿在活动中的参与程度、表现和成长情况，可以评估活动的效果。同时，可以进行问卷调查，征求家长和教师对读书活动的意见和建议，以便不断改进和优化方案。
通过以上的读书活动方案，幼儿园可以为孩子们提供一个丰富多样的阅读环境和机会，激发他们的阅读兴趣和培养他们的阅读能力。同时，这些活动也有助于促进家园共育，让家长和教师共同关注和参与孩子们的阅读成长。幼儿们在愉快的阅读中，将收获知识和快乐，培养出一种终生受益的良好阅读习惯。
幼儿园读书活动方案 篇二
幼儿园读书活动方案的设计是为了激发幼儿的阅读兴趣和培养他们的阅读能力，进而提升他们的综合素养。通过多样化的活动形式和丰富的阅读内容，让幼儿们在愉快的氛围中享受阅读的乐趣，培养出良好的阅读习惯和积极的阅读态度。
一、活动目标
1. 激发幼儿的阅读兴趣和好奇心，培养他们主动阅读的能力。
2. 提升幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
4. 拓宽幼儿的知识面和视野，培养他们的想象力和创造力。
二、活动内容
1. 经典故事分享：每周选择一本经典故事，由老师进行讲述和解读，引导幼儿理解故事情节、人物特点等，并鼓励幼儿们分享自己的感受和想法。
2. 语言游戏：通过一些有趣的语言游戏，如词语接龙、找出不同等，激发幼儿的语言表达兴趣和能力，提升他们的词汇积累和语言组织能力。
3. 图书馆参观：定期组织幼儿参观图书馆，让他们近距离接触大量的图书资源，了解图书馆的功能和使用方法。同时，鼓励幼儿们选择自己感兴趣的图书借阅，并在之后的活动中分享自己的阅读心得。
4. 亲子阅读：每月安排一次亲子阅读活动，邀请家长陪同孩子阅读图书，通过亲子互动加深幼儿对书中内容的理解和思考。同时，家长们也可以分享自己喜欢的图书，推荐给其他家长和幼儿。
5. 读后感展示：让幼儿们根据自己阅读的图书，制作读后感展板，展示在幼儿园的阅读角落。幼儿们可以通过绘画、剪贴等方式，将自己对图书内容的理解和感受呈现出来，鼓励他们用多种形式表达自己的想法。
三、活动评估
通过观察和记录幼儿在活动中的参与程度、表现和成长情况，可以评估活动的效果。同时，可以进行问卷调查，征求家长和教师对读书活动的意见和建议，以便不断改进和优化方案。
通过以上的读书活动方案，幼儿园可以为幼儿们提供一个丰富多样的阅读环境和机会，激发他们的阅读兴趣和培养他们的阅读能力。同时，这些活动也有助于促进家园共育，让家长和教师共同关注和参与幼儿的阅读成长。幼儿们在快乐的阅读中，将获得知识和乐趣，培养出一种终生受益的良好阅读习惯。
幼儿园读书活动方案 篇三
一、指导思想：
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，推进学习型组织和学习型教师建设的创建，提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市中小学读书节活动”，根据中心读书活动方案，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的阅读氛围，促进校园文化建设。
二、活动目的：
1.通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。
2.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。
3.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
4.促进幼儿园人文化发展，营造书香校园，学习型组织和学习型教师创建的推进。
5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。
6.通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
三、活动主题：
好书润心伴成长
四、活动时间：
20xx年6月20日——20xx年10月20日
五、活动内容：
1.读书活动启动仪式，发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。
2.进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角，营造书香浓郁的读书氛围。
3.精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专著，及时记录精句妙段。教师好书推荐，进行经典段落诵读活动。
4.开展“手抄报制作”活动比赛
5.开展“读书沙龙”活动、认真组织论坛交流。
组织不同形式的沙龙活动，将年级组与园部相结合，年级组将定地点、定时间、定主题，结合自己在读书中的收获和体会，结合自己的工作谈了读书带给他们的教育教学灵感和感悟。
6.认真做好读书笔记：教职工在平时研读中应认真摘录要点，记下所思所得。认真撰写读书心得：要求每人撰写三篇心得体会，幼儿园将开展“读书笔记展览”、评选“优秀学习心得”，在此基础上推荐交流人选，并把优秀文章发表在幼儿园网站，推荐参加征文比赛。
让我们积极参与到读书活动中来吧，与经典同行、与智者对话，让读书成为习惯，在阅读中反思、在阅读中提升，读出自己的一片天地，读出自己的一份心情，读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书伴随我们一生，成为我们终身的追求!
幼儿园读书活动方案 篇四
一、活动目标
“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的`重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。
二、活动主题
：书香为伴 快乐成长
三、活动时间
：20xx年9月—10月30日
四、活动领导小组
为推进读书节系列活动的开展，特成立读书活动领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：
五、活动对象：
实验幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。
六、活动内容：
(一)教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”
1.倡导教师与好书为伴。要求教师制定个人读书计划， 认真阅读2本以上由幼儿园推荐的书籍，教育专著和国学经典等，如《爬上豆蔓看自己》、国学经典书籍等，诵经典、品国学，不断充实自我。开展个人自主推荐购书活动。
2.做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
3.成立教师书友会，开展读书沙龙：交流读书心得体会(要求必须是原创，字数不少于1500)。
4.借助教师个人博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育随笔案例等活动，促进教师间的相互交流与学习。
(二)班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”
1.班级开展“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事(具体故事可见附录)。
2.创设完善班级“图书角”，引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的读本” 评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。
3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。各班要定期更换图书。
4.班级开展“讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。
5.设计一面以“读书节”活动为主题的班级读书墙面。
(三)亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”
各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴 快乐成长”的活动中来。印发《读书节告家长书》，进行宣传发动。
1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日
时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。
2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3.建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
4.家长沙龙：分享交流亲子阅读体会(初定10月12日下午2：30，每班出席1名家长)，并进行好书推荐。
七、实施办法
(一)第一阶段：启动阶段(9月6日——9月10日)
1.宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
2.幼儿园内宣传海报，做好环境布置。
(二)第二阶段：活动阶段(9月13日—10月22日)
读书节系列活动
一是开展幼儿“讲故事”、“颂诗歌”、“念童谣”活动;
二是开展亲子阅读活动，鼓励家长与孩子们一起参与阅读活动，养成阅读的好习惯;
三是开展亲子故事表演、制作书签等活动。
(三)第三阶段：总结评比阶段(10月18日——10月30日)
1.“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。
2.读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报)。
