染雾教师结对子活动方案 篇一
教师结对子活动方案的设计与实施
一、活动目的
教师结对子活动是一种促进教师合作与交流的方式，旨在提升教师教学水平，增强教师的专业发展意识，激发教师的创新能力，进一步提高教学质量。
二、活动内容
1. 结对组成
通过抽签或者自愿报名的方式，将教师分成结对组。每个结对组由一名资深教师和一名新进教师组成，旨在促进新进教师的成长与发展。
2. 结对任务
每个结对组将根据教师的特长和需求制定结对任务。任务可以包括互相观摩课堂教学，共同备课，互相指导改进教学方法，共同研究课程内容等。
3. 结对时间
结对活动一般持续一学期或者一个学年，根据实际情况进行调整。
4. 结对方式
结对组可以选择线上或者线下的方式进行交流与合作。线上交流可以通过即时通讯工具或者在线课程平台进行，线下交流可以通过面对面的会议、观摩课堂等形式进行。
5. 结对评估
活动结束后，可以进行结对活动的评估与总结。通过问卷调查、座谈会等方式，了解教师对结对活动的感受和收获，以及对活动的改进意见和建议。
三、活动效果
教师结对子活动的实施可以带来以下效果：
1. 提升教师教学水平：通过结对子活动，新进教师可以借鉴资深教师的经验，学习到更多的教学技巧和方法，从而提高自己的教学水平。
2. 增强教师的专业发展意识：结对子活动可以促使教师主动学习和思考，不断完善自己的教学方法和教学内容，提升自己的教学质量。
3. 激发教师的创新能力：通过结对子活动，教师可以互相交流和分享自己的教学创新经验，激发创新思维，推动教学改革。
4. 加强教师间的交流与合作：结对子活动可以打破教师之间的壁垒，促进教师之间的交流与合作，形成良好的学习氛围。
总之，教师结对子活动是一种有效的教师培训与发展方式，通过结对子活动可以促进教师的专业成长和教学水平的提升，为学校的教育教学质量提供强有力的支撑。
教师结对子活动方案 篇二
教师结对子活动的实施步骤和注意事项
一、实施步骤
1. 制定方案
学校教务处或者教研组应根据学校的实际情况和目标需求，制定结对子活动的具体方案。方案包括结对组的组成方式，结对任务的安排，结对时间的确定等。同时，也要明确结对活动的目的和期望效果。
2. 组织实施
学校教务处或者教研组负责组织实施结对子活动。可以通过召开会议、发放通知等方式，将结对子活动的方案和安排告知全体教师，并组织教师进行结对组的组成。
3. 制定任务
每个结对组根据自己的特长和需求，制定结对任务。任务可以是互相观摩课堂教学，共同备课，互相指导改进教学方法，共同研究课程内容等。任务要具体明确，可操作性强。
4. 实施交流
结对组可以选择线上或者线下的方式进行交流与合作。线上交流可以通过即时通讯工具或者在线课程平台进行，线下交流可以通过面对面的会议、观摩课堂等形式进行。交流的内容可以包括教学经验分享、教学资源共享、教学问题探讨等。
5. 评估总结
活动结束后，可以进行结对活动的评估与总结。可以通过问卷调查、座谈会等方式，了解教师对结对活动的感受和收获，以及对活动的改进意见和建议。同时，也要总结结对活动的效果和经验，为今后的教师发展提供参考。
二、注意事项
1. 确保教师参与度
教师结对子活动的成功与否，离不开教师的积极参与。学校要鼓励并引导教师参与结对子活动，确保教师能够充分利用结对活动的机会，提升自己的教学水平。
2. 提供支持与资源
学校要提供必要的支持与资源，包括教育技术支持、教学资源共享、教学研究经费等，以帮助教师更好地开展结对活动。
3. 考虑教师个体差异
结对子活动要充分考虑教师个体差异，根据教师的需求和特长，制定个性化的结对任务，确保每个教师都能够得到帮助和支持。
4. 强调互相尊重与合作
在结对子活动中，要强调互相尊重和合作，避免评头论足和争论之事。每个结对组要鼓励教师之间的交流与分享，共同进步。
总之，教师结对子活动的设计与实施需要学校的支持和教师的积极参与。通过结对子活动，可以促进教师的专业发展和教学水平的提升，为学校的教育教学质量提供有力的支持。
教师结对子活动方案 篇三
为加快我校青年教师的成长，使我校青年教师的教学水平再上一个新台阶，经学校研究决定：在我校教师中举行骨干教师与青年教师结对子活动拜师活动，即新老教师结对子、互帮互学同提高。具体方案如下：
一、实施意见：
1、骨干教师与一名青年教师结成对子、互帮互学、共同提高。
2、新老教师结成对子，每两周进行一次听课评课活动，每学期进行两次经验交流。
3、新老教师在工作中要携手并肩：
(1)努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。
(2)恪守教师职业道德。学高为师，身正为范。必须尽忠于党的教育事业，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
(3)躬身教育实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，努力提高教学质量。
(4)善于总结经验，潜心教育研究。教育是科学，也是艺术，必须认真积累经验善于总结经验，积极开展教学研究，向教学要质量。
4、骨干教师是我们学校的宝贵财富和教学骨干。要有对党，对人民，对青年教师高度负责的态度。对自己所带的徒弟要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私的传授给徒弟，使徒弟早日成才。同时骨干教师也要加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的教学品位。尽快成为“能力型”的教师和“学者型”的教师。以高尚的品德和深渊的知识做徒弟的表率。
5、青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老教师学习、请教，主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处世的原则。早日使自己成为一名业务水平高，教学能力强，受学生欢迎的合格人民教师。
6、目标要求：青年教师的教学能力在原有基础上有较大提高。
二、对骨干教师的要求：
1、制定一个帮扶青年教师实施方案;
2、每月帮助青年教师备一次课;
3、每期至少听青年教师两节课;
4、每期指导青年教师解决教学问题;
5、每月至少看青年教师写一次教案;
6、每期考试后帮助青年教师搞一次分析总结;
7、每学期指导青年教师写一篇论文;
8、每学期同青年教师进行一次总结
三、对青年教师的要求：
1、制定一个自学成长提高方案;
2、每月同骨干教师备一次课;
3、每月至少听骨干教师一节课;
4、每月认真做好教学问题的研讨;
5、每月至少给骨干教师看一次教案;
6、每次考试后同骨干教师搞一次教学质量分析;
7、每学期在骨干教师的指导下，写一篇论文;
8、每学期进行一次自我总结。
教师结对子活动方案 篇四
为全面提高教师素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，帮助新教师尽快掌握教育教学规律，熟悉教书育人之道，促使他们快速成长，特制订“新老教师拜师结对”条例如下：
1、须拜师对象：
刚刚毕业分配参加工作的新教师以及未从事过高中教学调入的教师，视其学科须拜师2-3年。
2、拜师对象：
从事高中教学多年，有比较丰富的'教学经验，具有良好的政治思想道德修养和较高的教育教学指导能力的教师担当师傅。
3、师傅要求：
师傅应将自己的教育、教学经验毫无保留地传授给自己的徒弟，要负责指导如何备课、上课、改作、命题、阅卷、分析练习和考试情况，总结教育教学经验，钻研教育教学理论，撰写科研论文，如何遵守师德，经常听课，了解徒弟的教育教学进展情况，为徒弟指明努力方向，并不定时检查徒弟上课和听课。
4、徒弟要求：
徒弟应虚心学习师傅的教育教学经验。经常到师傅处听课。教育教学中遇到疑难问题及时向师傅求教，并在师傅指导下，每学期开汇报课一次，由学校教导处和教研组安排验收。
5、新老教师结对一般由教导处根据具体情况确定，而后由校方组织拜师仪式，颁发有关证书，表明新老教师结对关系的真正确立。
6、新教师“拜师”期满，完成相关的拜师学艺内容后，还须填写“拜师授艺”协议期末检查考核鉴定表，经导师签定，考核组考核，如确实完成预期的目标，则由学校发给“合格证书”。否则，将延长“拜师学艺”时间。
7、被延长“拜师学艺”时间的新老师其年度考核有关栏目予以相应扣分，同年一般不予任教高三年级。
