染雾亲子绘画活动方案 篇一
亲子绘画活动方案
简介：
亲子绘画活动是一种旨在增强亲子关系和培养孩子创造力的活动。通过参与绘画，父母和孩子可以一起创造美丽的艺术作品，并享受亲子之间的互动和亲密时刻。本文将介绍一个亲子绘画活动方案，帮助家长们在家庭中营造积极有趣的艺术氛围。
活动准备：
1. 绘画材料：颜料、画笔、画布或纸张、水盒、画架等。
2. 布置空间：准备一个宽敞明亮的空间，为每个参与者提供足够的工作区域。
3. 绘画主题：选择一个适合家庭成员的主题，如自然景观、动物、家庭合影等。
活动步骤：
1. 确定主题：与家庭成员一起选择绘画的主题，并展示一些相关的艺术作品作为灵感。
2. 设计构图：让每个参与者在思考之后，用铅笔或纸张进行初步的构图设计。
3. 准备材料：为每个参与者提供所需的绘画材料，并确保颜料的调配和画笔的清洁。
4. 开始绘画：根据构图设计，家庭成员可以开始绘画。鼓励他们自由发挥，表达自己的想法和感受。
5. 互动交流：在绘画过程中，家庭成员可以互相讨论和交流，分享彼此的想法和进展。
6. 创作完成：当每个参与者完成绘画时，可以组织一个小型的展览，让每个人展示自己的作品。
7. 反思分享：鼓励家庭成员在展览结束后，分享自己的创作心得和感受。
活动收益：
1. 增进亲子关系：亲子绘画活动可以帮助家庭成员更好地了解彼此，并通过合作和交流增进亲子关系。
2. 培养创造力：绘画是一种创造性的活动，可以激发孩子的想象力和创造力，并培养他们独立思考和解决问题的能力。
3. 放松心情：绘画可以让人们沉浸在艺术创作的世界中，减轻压力，放松心情，提高身心健康。
4. 培养艺术欣赏能力：通过参与绘画活动，家庭成员可以学习欣赏艺术作品，培养对艺术的兴趣和理解。
结语：
亲子绘画活动是一个有趣和有意义的家庭活动，可以为家庭成员带来许多收益。通过参与绘画，家庭成员可以加深彼此之间的了解和互动，培养孩子的创造力和想象力，同时也可以享受艺术创作的乐趣。希望本文提供的亲子绘画活动方案能够帮助家长们在家庭中创造积极有趣的艺术氛围。
亲子绘画活动方案 篇二
亲子绘画活动方案
简介：
亲子绘画活动是一种有助于促进亲子关系和培养孩子创造力的活动。通过参与绘画，父母和孩子可以一起创造美丽的艺术作品，并享受亲子之间的互动和亲密时刻。本文将介绍一个亲子绘画活动方案，帮助家长们在家庭中创造积极有趣的艺术氛围。
活动准备：
1. 绘画材料：颜料、画笔、画布或纸张、水盒、画架等。
2. 布置空间：准备一个宽敞明亮的空间，为每个参与者提供足够的工作区域。
3. 绘画主题：根据孩子的兴趣和年龄选择适合的绘画主题。
活动步骤：
1. 确定主题：与孩子一起选择绘画的主题，并鼓励他们表达自己的想法和喜好。
2. 准备材料：为每个参与者准备所需的绘画材料，并确保颜料的调配和画笔的清洁。
3. 绘画技巧指导：根据孩子的年龄和绘画经验，提供一些基础的绘画技巧指导，帮助他们掌握一些简单的绘画技巧。
4. 开始绘画：让孩子们根据自己的想法和指导开始绘画。鼓励他们自由发挥，创造属于自己的艺术作品。
5. 亲子互动：在绘画过程中，与孩子进行互动，询问他们的创作动机和想法，并提供鼓励和支持。
6. 创作分享：当孩子完成绘画后，组织一个小型的展览，让他们有机会展示自己的作品，并与家人分享自己的创作心得和感受。
7. 绘画作品保留：可以选择一些优秀的作品进行保留，作为孩子们的艺术成就和回忆。
活动收益：
1. 增进亲子关系：亲子绘画活动可以帮助家庭成员更好地了解彼此，并通过合作和交流增进亲子关系。
2. 培养创造力：绘画是一种创造性的活动，可以激发孩子的想象力和创造力，并培养他们独立思考和解决问题的能力。
3. 培养专注力：绘画需要孩子们集中注意力和细致观察，有助于培养他们的专注力和耐心。
4. 提高表达能力：通过绘画，孩子们可以用图画表达自己的想法和感受，提高他们的表达能力和沟通技巧。
结语：
亲子绘画活动是一个有趣和有意义的家庭活动，可以为家庭成员带来许多收益。通过参与绘画，家庭成员可以加深彼此之间的了解和互动，培养孩子的创造力和想象力，同时也可以享受艺术创作的乐趣。希望本文提供的亲子绘画活动方案能够帮助家长们在家庭中创造积极有趣的艺术氛围。
亲子绘画活动方案 篇三
一、活动思路
春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：盛开的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美!
在本活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
二、活动目标
（一）从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的.环保意识。
（二）通说、看、画形式让幼儿感受春天的美。
（三）尝试用作画来大胆表现春天的美。
（四）体验成功的快乐。
三、活动准备
（一）知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。
（二）物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、《春天在哪里》音乐。
四、活动任务
（一）组织幼儿听歌曲《春天在哪里》。
（二）欣赏春天。播放有关春天的情景图片。
五、幼儿家长合作绘画
（一）分发作画工具。
（二）强调作画要求。
（三）巡视交流。
六、作品展评
采用自评和互评相结合的方法，展示幼儿优秀作品共欣赏。
七、布置任务
（一）建议家长利用休息日带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并和幼儿一起将春天美丽的景色照下来洗成照片。
（二）设置一块“我找到了春天”主题墙面，展示幼儿画和拍照春天的作品来丰富主题墙。
（三）引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外活动，降低春季疾病感染的机率，保持身体健康。
亲子绘画活动方案 篇四
一、活动目标
为庆祝“六一”儿童节，喜迎校庆二十周年，让有绘画特长的孩子能够展示自己的才能，营造活泼向上的校园艺术文化氛围，培养学生养成好习惯的情感。学校决定
开展庆“六一”百米长卷现场绘画活动。
二、活动主题
“我养成好习惯”
三、活动时间
6月1日下午2：10——4：10
四、活动地点
行政楼门口
五、
活动准备要求
1、请班主任在下午2：00前把参赛学生带到活动场地，做好参赛准备工作。
2、以班级为单位，活动场地每班白布2米（由学校提供），作画工具班级或者学生自备，需要准备的工具具体如下：
A、黑色粗记号笔1盒。
B、广告颜料若干（可以选红、黄、蓝、白、绿色、粉色、肉色、黑色，每种颜色各1瓶)
C、调颜色的白色扁饭盘6个、油画笔2套、塑料小水桶2个、抹布3块、油画棒一盒。
3、备齐以上材料足够本次活动使用，不是每个学生一套，而是由班主任负责分配给学生于本周末回家购买，为了保证活动顺利进行，请各班级按要求足够足量买好工具。
六、活动内容
A、要求：作品内容以喜迎六一、营造活泼向上的校园艺术文化氛围，培养学生养成好习惯的情感和健康活泼的精神风貌。
B、对象：每个班级5名学生、最少2个配合孩子作画的家长。
C、作品完成后要求注上画面主题和作者姓名。
D、各班作画如需要注明英文有困难的，请班主任与英语老师或外教联系。
七、活动安排
1、活动负责人员安排：各班主任
2、活动开始由各班班主任带领本班5名学生带齐准备工具前往指定地点。（注：班主任到现场维持秩序）
3、活动结束后由美术组当场对绘画作品进行评奖。
八、奖项设置：以班级为单位，设立团体奖。
一、二年级（最佳表现奖2名团结协作奖3名个性风采奖4名）
三、四年级（最佳表现奖1名团结协作奖2名个性风采奖4名）
五、六年级（最佳表现奖1名团结协作奖2名个性风采奖3名）
获奖结果纳入艺术节班级团体总分，其中最佳表现奖3分、团结协作奖2分、个性风采奖1分，对于获奖班级给予颁发证书。
九、
安全卫生：
1、请各班主任注意安全教育，不要发生把颜料碰到嘴巴里或者笔杆碰到别人的眼睛等安全事故。
2、请各班主任注意卫生教育，注意地面、环境整洁，不要把颜料或者水随意乱涂乱倒，也要注意同学之间的协调和谦让，尽量避免把自己或他人的衣服搞脏。
3、作画结束后，请班主任组织本班学生整理作画工具，清除地面痕迹、纸屑等。
4、参与协调工作的老师请协助班主任做好安全、卫生和学生的组织工作，确保活动顺利开展。
5、请参与协调工作的老师，配合班主任和生活老师共同组织好未参加活动的学生，对于参观活动的学生班主任要教育他们做一个文明观众，不干扰、不喧哗，确保活动正常进行。
十、
拍照和摄像：
请网络中心王华伟、雷仁义二位老师做好拍照和摄像工作。
十一、
组织协调：
由于参与活动学生较多，除班主任组织本班学生以外，还请以下老师做好协调工作，为学生、家长作画服务，具体安排如下：
1、一年级——陈文倩、朱思凯2、二年级——尹益新、张一伟
3、三年级——蒋远翼、钟小均4、四年级——苏文洁、吕婵
5、五年级——虞苗、朱晨圣6、六年级——黄亮亮、顾倩
十二、展示：
教学楼前
十三、
其它未尽事宜另行通知，如有疑问请和美术组联系。
亲子绘画活动方案 篇五
在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全体孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!并使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。小班组“庆六一”亲子美术活动方案如下：
一、活动主题：
“我有一双巧巧手”美术活动
1、幼儿现场作画展示
2、幼儿泥工作品展示
3、幼儿折纸并展示
4、幼儿其他手工并展示
二、活动时间：
20**年6月1日上午
三、活动地点：
小2班：教室、走廊及门前大树下
四、活动对象：
组织者：
小2班殷亚萍、陶小露
参与者：
小2班幼儿及家长;
五、活动目标
1、全面发展幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆创作，提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。
2、激发幼儿喜爱美术的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品。
3、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。
4、在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。
六、活动内容
内容一：我是小画家
表现形式：色彩画
组长：徐煜鑫妈妈
组员：李宇涵、徐煜鑫、李芯琪、李鑫颖、李晗钥、唐雅璇、程雨婷、杨明鑫、殷雅逸、王可馨及小朋友的家长。
家长任务：帮助小朋友某些造型的布局及色彩的搭配。
小朋友任务：画画及涂色
准备：材料准备：12色水彩笔、12色油画棒、勾线笔。
场地准备：教室
内容二：动物来聚会
表现形式：折纸
组长：唐伟杰爸爸
组员：张馨月、陈梦琪、黄雨晴、唐伟杰、杨林发及小朋友的家长。
家长任务：帮助小朋友操作一些有难度的步骤。
小朋友任务：折基本步骤
准备：材料准备各色彩纸、勾线笔、展板。
场地准备：教室
内容三：海底世界
表现形式：泥工
组长：
组员：小朋友的家长。
家长任务：帮助小朋友操作某些有难度的造型。
小朋友任务：捏基本造型
准备：材料准备：各色橡皮泥、展板。
场地准备：教室
内容四：创意空间
1、表现形式：蛋壳贴画
组长：
组员：家长。
家长任务：帮助小朋友将蛋壳捏碎成小片。
小朋友任务：粘贴碎蛋壳
准备：材料准备：蛋壳、双面胶。
场地准备：大树底下
2、表现形式：毛线粘贴画
组长：
组员：小朋友的家长。
家长任务：将毛线剪成小条。
小朋友任务：按顺序粘贴毛线
准备：材料准备：各色毛线、双面胶、小剪刀。
场地准备：大树底下
3、表现形式：纸杯纸盘小制作
组长：颜钰霆妈妈妈妈
组员：章梦飞、芮家俊、颜钰霆、孔伟翔、胡禾、刘宇翔、贺瑾萱及小朋友的家长。
家长任务：帮助小朋友制作造型。
小朋友任务：色彩装饰
准备：材料准备：一次性纸杯、纸盘、小剪刀。
场地准备：大树底下
七、活动过程
1、家长签到
2、班主任介绍美术课题
3、幼儿画展：
(1)、幼儿和家长合作完成对应的作品并在指定的区域，将作品呈现在展区内
(2)、爱护作品，不得把作品撕破。
(3)、幼儿主动请其他班的家长和小朋友观看作品。
八、活动结束，整理现场。
亲子绘画活动方案 篇六
活动时间：
20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00
活动地点：
幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）
参与对象：
中班组部分幼儿及家长
活动形式：
以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画
绘画主题：
童心·同梦
活动目标：
让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。
活动要求：
1、绘画内容要结合主题，现场作画。
2、作品是幼儿和家长共同完成。
3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
活动准备：
白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。
活动流程：
1、各班教师交代介绍活动。
2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。
4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。
