幼儿园中班家长开放日活动方案【精彩6篇】

时间:2013-02-05 04:27:25
染雾
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幼儿园中班家长开放日活动方案 篇一

随着社会的发展和家长对于幼儿教育的重视程度的提高,越来越多的家长希望能够更好地了解幼儿园的教育环境和教学内容。为了满足家长们的需求,我们决定举办一次中班家长开放日活动,让家长们更好地了解我们的教育理念和教学情况。

活动时间:XX年XX月XX日 上午9:00-11:00

活动地点:幼儿园中班教室

一、活动目标:

1.让家长们更加了解幼儿园的教育理念和教学内容。

2.展示幼儿园中班的教学成果和幼儿的成长情况。

3.为家长们提供一个与教师面对面交流的机会,解答家长们的疑惑和问题。

二、活动内容:

1.教师讲解幼儿园的教育理念和教学目标。教师将向家长们详细介绍中班的教育理念和教学目标,让家长们更加了解我们的教育理念和教学内容。

2.参观中班教室和活动区域。家长们将有机会参观幼儿园中班的教室和活动区域,了解幼儿的学习环境和活动内容。

3.观摩中班课程。家长们将有机会观摩中班的课程,包括语言、数学、科学等方面的学习内容,让家长们更加了解幼儿园的教学情况。

4.与教师互动交流。家长们将有机会与教师进行面对面的交流,解答家长们的疑惑和问题,让家长们更加放心地将孩子交给我们。

5.展示幼儿的成长成果。在活动现场,我们将组织幼儿进行各种展示,包括绘画、手工制作、舞蹈表演等,让家长们亲眼看到孩子们的成长成果。

三、活动准备:

1.教室布置。为了让家长们更好地了解教室的教学环境,我们将精心布置中班教室,展示幼儿的学习成果和环境。

2.准备教学材料。为了让家长们更加直观地了解幼儿园的教学内容,我们将准备一些教学材料,例如绘本、玩具等。

3.组织幼儿展示活动。我们将组织幼儿进行绘画、手工制作、舞蹈表演等活动,展示他们的成长成果。

四、活动宣传:

1.通知家长。在活动前,我们将通过班级通知、微信群等途径通知家长们参加家长开放日活动。

2.制作活动海报。我们将制作活动海报,张贴在幼儿园的公告栏和班级门口,提醒家长们参加活动。

3.加强口头宣传。我们将通过与家长面谈、电话沟通等方式,加强对家长开放日活动的口头宣传。

通过这次中班家长开放日活动,我们希望能够进一步增强家长对于幼儿园教育的信心,让家长们更加了解我们的教育理念和教学情况,为孩子们的成长提供更好的教育环境和教育资源。同时,通过家长们的参与和互动,我们也能够更好地了解家长们的需求和意见,进一步优化我们的教育工作。

幼儿园中班家长开放日活动方案 篇三

  活动时间:

  20xx年11月30日上午

  活动地点:

  本班教室

  活动主题:

  健康快乐每一天

  活动目的:

  1、了解幼儿在园的生活、学习情况,观察其在园表现。

  2、围绕《指南》进行健康内容的交流,分享育儿经验。

  地点安排:

  教学活动在奥音教室;

  家长交流在活动寝室;

  展示环节在寝室进行。

  活动准备:

  1、宣传准备:博客宣传《指南》

  2、家长前期铺垫:

  A、准时参加活动。

  B、请家长在家与孩子提前交流,鼓励孩子认真表现。

  C、请家长认真观察孩子的表现,发现问题活动后与老师沟通,不要急于在大家面前教育或斥责孩子。

  D、发现孩子之间有发生争执现象一定要保持冷静,千万不要参与到孩子之间的矛盾中。

  E、认真参与交流活动,提前将交流内容进行熟悉。

幼儿园中班家长开放日活动方案 篇四

  家庭和幼儿园一起合作,促进孩子全面的发展史现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况,开展的家长开放日活动也就成了必须的举措。特定于本月30日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进校园,走进新课程。

  一、家长开放日的活动目的

  1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。

  2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。

  二、活动主题

  为了孩子的明天,让我们共同携手。

  三、活动地点:

  大二班活动室

  四、活动时间安排:

  20xx.5.30日下午3点到5点

  五、活动安排:

  1、2点30分吃水果

  2、3点接待家长,请家长们签到。

  3、按序开展活动:

  (1)班主任讲话

  (2)带领孩子到活动场地进行才艺及户外活动(集体活动:最炫民族风、宝宝热身操、大家一起来、呼拉圈操:春天在哪里、舞蹈:荷塘月色)展示

  (3)孩子们室内进行手工展示,请家长们参观孩子们的作品

  (4)孩子们展示歌曲表演(风儿找妈妈、买菜、柳树姑娘、爱护小树苗、小小男子汉、像个小学生、三只猴子、今天我值日、老师再见了)、古诗朗诵(游子吟、望庐山瀑布、春晓、悯农、江雪、咏柳等)、猜谜比赛(找动物1册20页)以及儿歌(小熊过桥、不怕黑的孩子、十二月花开、春天的秘密、说颠倒、快乐的小屋、全世界儿童是一家、毕业诗等)比赛

  (5)带领孩子们洗手吃点

  (6)请家长们提议及反馈

  (7)老师与家长共同探讨教育孩子良方。

  六、活动结束:

  请家长们互相交流,请他们与老师们沟通,并留下宝贵意见。

幼儿园中班家长开放日活动方案 篇五

  活动内容:

  家长开放日

  活动目标:

  让家长了解幼儿在园的学习和生活情况,了解老师,了解幼儿园。

  活动过程:

  一、区域活动:重点指导手工区幼儿折叠手绢。

  二、语言活动 儿歌――《水花》

  目标:认识汉字“站”“住”并熟悉儿歌。

  准备:字卡、儿歌

  过程:

  1、听读儿歌、注意红色字的发音。

  2、跟读儿歌、找出红色字跟老师发音。

  3、出示字卡、用各种声音读字卡、并把字卡送回“家”。

  4、看图理解儿歌内容。

  5、齐读儿歌。

  分析:这一活动是让家长了解幼儿在园是如何识字的,是在快乐的游戏氛围中不知不觉学到的,活动中孩子开心、快乐的认识了俩个新字“站”“住”,还学会了下雨的声音“滴滴答”。

  三、英语活动

  内容:unit 4

  目标:能够在教师的引导下,说出Flap your arms! Shalee your body!……并做出相应的动作。

  准备:卡片、人体图片

  过程:

  1、热身 Good morning、I say hello you say hello!

  2、出示人体分解图片。依次说出英语单词。

  3、游戏 Followme

  4、游戏“打枪”利用英语卡片。

  分析:通过活动了解老师是如何进行英语教学的,活动中孩子们注意力集中,各个活动充满趣味,是一节成功的英语活动。

  四、综合复习课

  内容:各科内容挑选的综合。

  目标:帮幼儿做整体的整理和复习。

  过程:

  1、向家长们问好。

  分析(体现社会中的交往及礼貌用语的使用)

  2、让我们和爸爸妈妈一起进入今天的活动

  请看图《我想帮忙》(语言早期阅读:看图说话)

  分析:知道如何进行看图说话,首先是看图,其次把你看到的说出来,如:图上有谁?有可能发生了什么事情?……注意动作表情的观察,孩子们看得详细,还能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

  3、刚才故事里讲述的是秋天的景象。有首儿歌也是说秋天的《秋弟弟》(语言、儿歌)

  分析:幼儿能用身体各部位感受理解儿歌内容。

  4、儿歌读得不错:《颠倒词》说的怎么样。(语言)

  分析:此内容的目的是培养幼儿对汉字的兴趣,及倾听能力、说话能力,体验其中乐趣。

  5、秋天时候森林里有一条安静的小路是什么颜色构成的?(艺术)《三原色》

  6、谁穿着红色的衣服?你有好朋友吗?说说你和好朋友之间的故事。《我的好朋友》(社会)

  分析:体现社会中的交往及与他人和谐相处

  7、大家长大了,引出《长大笑哈哈》(健康)

  分析:感受自己的长大,长大了会做好多的事情,说说自己都会干什么?培养幼儿在集体面前大胆讲述及独立生活的能力。

  8、互动游戏:《顺数、倒数》(数学)

  9、《秋天里植物的外形特征》(科学)

  分析幼儿能够按颜色、形状、位置归类,培养幼儿耐心的观察能力及乐于探索的能力。

  10、为了表示对大家的表扬,我们来做一个音乐游戏《毛毛虫与蝴蝶》

  分析:通过身体的'表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。

  五、餐前音乐活动

  《蜜蜂做工》(艺术)

  分析:幼儿通过音乐活动,感受到幼儿园生活的快乐,在音乐中边唱歌边做动作,愉快地结束本次活动。

幼儿园中班家长开放日活动方案 篇六

  【活动目标】

  1、通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

  2、通过亲子活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

  【活动时间】

  20xx年11月

  【活动场地】

  各中班教室

  【活动的流程】

  7:30――8:20 晨间活动

  8:20――8:50 迎接家长

  8:50――9:10 看幼儿做操

  9:10――9:40 盥洗、吃点心:

  9:40―― 亲子制作“彩蛋玩具”

  一、来园活动:

  (1)开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

  (2)鼓励幼儿一起分发玩具。

  2、家长接待:

  (1)热情迎接好每一位家长,做好家长签到工作。

  (2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。

  3、看幼儿做操:

  幼儿精神饱满,队列整齐,在教师和音乐的带动下做操,情绪积极,动作准确有力。

  4、盥洗、吃点心:

  (1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

  (2)指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心

  二、亲子制作“蛋壳玩具”

  活动目标:

  1.学习制作蛋壳玩具的方法,引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具,提高幼儿的想象能力,培养幼儿的创造性思维。

  2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴,培养幼儿的动手操作能力。

  3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识,体验变废为宝的乐趣,萌发幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。

  2.教师自制蛋壳玩具若干

  3.课件

  活动过程:

  师:蛋壳是我们身边天天可见的东西,是我们生活中所用过的废弃物,用它做玩具,孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动,非常喜欢各种各样的制作活动。为此,我为幼儿提供丰富的、可变的材料,让幼儿通过自己的动手操作,做出漂亮的蛋壳玩具,知道蛋壳可变废为宝,这也可以对幼儿起到很好的环保教育。

  1、教师出示蛋壳,引起幼儿的注意。

  师:“小朋友们快看,这是什么”

  “你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”(幼儿畅所欲言,发散幼儿的思维)“小朋友们想法可真多,把蛋壳做成了漂亮的玩具。

  (1)观看课件(各种各样的蛋壳玩具):在幼儿观看的过程中,教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。

  (2)幼儿自由讨论

  教师提出问题,幼儿带着问题,再次观察蛋壳玩具,并展开讨论,通过自由讨论,加深了对蛋壳玩具的认识。

  师:“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”(彩蛋、各种动物和娃娃)

  “做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。

  “这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”

  教师总结:彩绘,直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案,做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。

  2、探究制作过程

  师:“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳,你会做成什么,你该怎样做呢?”

  幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官,再给玩具做上身体,然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性,发挥幼儿的想像力,不限制幼儿的思维,让幼儿有充分发挥的空间,用不同的方法装饰,力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。

  3、制作蛋壳玩具

  师:“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”

  激起幼儿的制作欲望,放一段轻音乐,幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导,帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。

  4、展览、评价作品

  师:“今天,我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品,有这么多的用处,回家后,我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可减少很多垃圾,这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀?

  三、活动总结:

  整个活动,创设了宽松的环境,使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发,也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。

  结束语:快乐的时光总是短暂,浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力,也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。

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