染雾大学生珍爱生命教育主题班会方案 篇一
标题：探索生命的意义，珍惜每一天
引言：
生命是无价的，珍爱生命是我们每个人的责任和义务。大学生作为社会的未来，更应该意识到生命的宝贵，珍惜每一天。通过开展珍爱生命教育主题班会，我们旨在引导大学生正确认识生命的意义，培养他们的责任心和珍惜生命的观念。
一、开场活动：生命接力赛
1. 目的：通过生命接力赛的形式，让学生们亲身体验生命的宝贵，感受时间的流逝，激发他们珍惜生命的意识。
2. 进行方式：将学生分为若干小组，每组围成一个圈，每人手持一张卡片，上面写有自己的名字和一个时间点。音乐响起时，每人将自己的卡片传递给下一位，当音乐停止时，持有卡片的学生站起来宣读卡片上的时间点，并表达自己对于珍惜生命的思考。
3. 效果预期：通过这个活动，学生们可以感受到时间的流逝和生命的短暂，进而意识到珍惜生命的重要性。
二、主题讲座：生命的意义与追求
1. 目的：通过主题讲座，引导学生们思考生命的意义，理解人生的价值追求，从而更好地珍惜生命。
2. 内容：
- 生命的意义：生命是一种宝贵的礼物，每个人都有责任和义务去发现和实现自己的人生价值。
- 人生的价值追求：通过追求知识、追求梦想、追求个人成长等方式，实现自己的人生价值和生命的意义。
3. 效果预期：通过主题讲座，学生们能够对生命的意义和人生的价值有更深刻的认识，从而更加珍惜生命、积极追求自己的梦想。
三、小组讨论：如何珍爱生命
1. 目的：通过小组讨论，让学生们互相交流和分享对于珍爱生命的认识和方法，从而形成珍爱生命的共识。
2. 讨论题目：
- 珍爱生命的意义是什么？
- 你是如何珍爱生命的？
- 在生活中，你认为有哪些方式可以让自己更加珍惜生命？
3. 效果预期：通过小组讨论，学生们能够相互启发和鼓励，形成对珍爱生命的共识，并思考如何在日常生活中更好地珍爱生命。
结语：
通过开展珍爱生命教育主题班会，我们希望能够引导大学生正确认识生命的意义，培养他们的责任心和珍惜生命的观念。只有珍惜生命，才能更好地实现自己的人生价值，为社会做出更大的贡献。
大学生珍爱生命教育主题班会方案 篇二
标题：用行动传递珍爱生命的力量
引言：
珍爱生命是每个人的责任和义务，大学生作为社会的未来，更应该积极参与珍爱生命教育。通过开展珍爱生命教育主题班会，我们旨在通过行动传递珍爱生命的力量，让大学生们深刻认识到生命的宝贵，从而更好地珍惜生命。
一、主题演讲：爱心接力，关爱生命
1. 目的：通过主题演讲，让学生们了解和感受到关爱生命的重要性，激发他们积极参与珍爱生命行动的热情。
2. 内容：
- 珍爱生命的意义：生命是一种宝贵的礼物，我们应该用爱心去关爱和珍惜它。
- 关爱生命的行动：捐献器官、参与志愿者活动、关注弱势群体等，通过自己的行动传递珍爱生命的力量。
3. 效果预期：通过主题演讲，学生们能够了解到关爱生命的重要性，并受到感染，积极参与珍爱生命的行动。
二、互动游戏：生命密码
1. 目的：通过互动游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中加深对于生命的认识和珍惜生命的意识。
2. 进行方式：将学生分为若干小组，每组根据提示猜测出一个与珍爱生命相关的词语，并用自己的方式表达出来。其他小组成员根据表演猜测出词语的含义。
3. 效果预期：通过互动游戏，学生们能够在愉快的氛围中加深对于珍爱生命的认识和理解，从而更好地珍惜生命。
三、实践活动：关爱弱势群体
1. 目的：通过实践活动，让学生们亲身体验关爱生命的行动，增强珍爱生命的意识和责任感。
2. 活动内容：组织学生们参观福利院、社区敬老院等弱势群体，与他们交流、互动，表达对他们的关爱和珍爱生命的观念。
3. 效果预期：通过实践活动，学生们能够亲身体验关爱生命的行动，加深对于珍爱生命的认识和理解，并形成珍爱生命的习惯。
结语：
通过行动传递珍爱生命的力量，我们希望能够让大学生们深刻认识到生命的宝贵，从而更好地珍惜生命。只有通过自己的行动，才能真正传递珍爱生命的力量，为社会做出更大的贡献。
大学生珍爱生命教育主题班会方案 篇三
大学生珍爱生命教育主题班会方案
导语：如果有人只知道享受明媚的春光，而忘却春前严寒，春后有酷暑，那也不会真正懂得春天的乐趣。下面小编为大家整理关于：珍爱生命主题班会。希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注!
珍爱生命主题班会【例一】
一、班会目的
(1)认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。
(2)认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
(3)直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人， 让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。
(4)增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
二、活动形式
诗朗诵 知识竞赛 歌曲 学生讨论等
三、活动时间
2013年9月24日
四、活动地点
九(3)班教室
五、参加对象
九(3)班全体学生
主持人：谢 珊 陈开国
六、活动准备：
(1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。
(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。
七、活动过程
1、开场白
男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生
活和理想。
女：在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么?我们又该如何面对生活中的挫折?今天我们就来关注自我，关注我们的生命。
合：九(3)班“珍爱生命”主题班会现在开始。
2、女：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜!
下面请听程宇同学带来的诗朗诵《热爱生命》：
3、男：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而近一段时间有不少人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己!大家知道:我校在不到一年的时间里，发生了一次学生“轻生”的真实事件，一起学生死亡事件。
一位同学远离家庭在外求学，常常想念家人，时常盼望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的快乐，可家庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。
女：另一位同学由于自小缺乏父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时说几句气话，让孙子很痛苦，终于有一天，他不堪生活的重负，服毒“轻生”。然而他非常幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救及时，保住了性命，至今仍在医院治疗。他现在很后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，等出院后一定好好活着，不管遭遇什么样的挫折、
男：通过以上两个真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢?
(学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评)
4、女：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无
论如何都要热爱生命，好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢?
那就听听王齐均同学的心声吧。让我们和他一起去争做“真心英雄”。
5、男：听了王齐均同学唱的`《真心英雄》，大家情绪高昂，都知道今后该怎么做了吧。
女：有人说时间就是生命,因此把握住时间,就是把握住生命,爱惜生命,能更让自己去延伸生命的价值.但是许多人却在浪费时间,以挥金如土之势把生命大把大把的浪费掉,这不是对待生命的好的行为,白白的虚度了自己的黄金人生,丧失了最好的宝物.
为了让同学们加深对生命的理解，下面我们来个竞赛好不好? 男：怎么个竞赛法?
女：规则是这样的：同学们分成男生、女生两大组，在3分钟内，看哪组说的关于生命、关于时间的名言警句多，说的多的那组就是胜者。
男：太好了，男士们，当英雄的机会来了，我宣布竞赛开始。女士优先。
(总结竞赛结果，为胜者鼓掌，为失败者加油)
6、主持人小结：
男：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。
女：珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、事业;
男：珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧; 女：珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我;
男：珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我;
女：珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。 男：也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但毋
庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，
合：使我们的生命之花更加绚烂。
(下面请班主任发言)
7、班主任发言：
生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现;用死来结束生命是一种不负责任的表现!
是的，生活的无奈，情感的挫折，各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择死亡来摆脱自己，有的时候选择结束生命确实是一种很好的解脱方式!可是你们知道吗?你们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤!你们的轻易离去会让多少关心爱你们的父母，朋友，同学为你们伤心绝望!为你们流泪到天亮。(事例)
每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
也许我们生活的真的很累!累我们也要活者，活者我们就有希望，即使今天没有，明天没有，只要我们这颗追求理想，追求美好未来的心永远不死，总有一天我们会有的!面包会有的，工作会有的，汽车会有的，房子会有的。总有一天我们会感到活者就是一种幸福!
学生签字：
珍爱生命主题班会【例二】
班会目的：
1、让学生明白身体发肤受之父母，更应该倍加珍爱自己的生命，对自己负责，对家庭负责，对社会负责。以此树立珍爱生命、善待自我的观念，才会懂得保护自己身体安全的重要性，才会时刻注意不让自己的身体受到任何伤害。
2、在增强珍爱生命、善待自我的意识基础上，让学生掌握自我保护、自我救助的知识，锻炼自我保护、自我救助的能力。
班会准备：
1、拍摄校园里安全防范意识不强的行为表现。
2、排练小品《生命中的感动》
3、安排学生找关于中学生安全防范意识不强而造成的悲剧事件及数据统计。
4、准备安全知识竞答题。
5、起草倡议书。
班会流程：
1、导入：我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈弓有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧!
2、小品表演
3、请学生发表感想，以期让学生明白，善待自己，就是善待家人，善待社会。
4、诗朗诵《生命以及生命的初衷》
5、生活中不如意事十之八九，通过对心理辅导老师的采访，来了解如何调节心情，掌握心理安全知识。并采访生活中性格开朗的同学，学习他们排解烦恼的方法。
6、展示校园中不安全行为，并请学生讲生活中还有那些体现安全防范意识不强的不安全行为。
7、请学生讲，课后查找到的中学生安全防范意识不强而造成的悲剧事件及数据统计，同时画面打出图片。
8、安全知识竞答。
9、初一(3)班“珍爱生命 善待自己”安全倡议。
10、班主任小结。
附：小品《生命中的感动》
走廊里面突然嘈杂起来，一个小女孩被一中年男子抱进了病房，后面跟着一大群人。她被抬进来之后，医生护士们全力抢救，整张病床都被人围了个水泄不通。
只见一个中年女子背对着那张病床，眼睛流着泪，嘴里不停的叨念着：“闺女呀，跟娘回来吧!跟娘回来吧.....”病床周围的女眷也都跟着哭喊那女子的名字，病房里所有人为之动容。 医生经过一个多小时的抢救之后对病人家属们发出了通知。
顿时，几个女眷号啕大哭，老太太的嘴里念叨的更加快了，眼泪更是挂满了面颊，嘴唇和身体不停的抖动着，有个护士看到她这样，急忙将她扶到隔壁房间，也有些控制不住自己
的情感，跟着流泪。
“医生，她好像有知觉了!”一个护士惊喜的叫道，眼睛里面也放出了异彩。
“是吗?继续抢救!”医生此时也是满头大汗，转身又投入抢救当中。
又经过半个多小时的抢救，终于把她从死亡线上拉了回来，整个病房都沸腾了，满屋都是眼泪在飞......
全课总结
珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。
珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。
珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。
讨论与探究
你的生命仅仅属于你自己一个人吗?你可以私自随意地虐待自己的生命吗?我们应该怎样去做，才能发挥生命的真正价值?
