染雾师德专题培训实施方案 篇一
在教育领域中，师德是教师职业道德的核心，关系到教育事业的发展和学生的成长。为了提升教师职业道德素质，加强师德建设，需要进行师德专题培训。本文将针对师德专题培训的实施方案进行详细介绍。
一、培训目标
师德专题培训的目标是提高教师的职业道德水平，培养教师的职业道德意识和职业道德规范，增强教师的教育责任感和教育使命感，促进教师的个人成长和专业发展。
二、培训内容
1. 师德概念与内涵：介绍师德的概念、内涵和重要性，引导教师正确理解和把握师德的内涵，增强对师德的重视。
2. 师德标准与规范：介绍师德标准和规范，分析教师在日常工作中的职业道德要求，引导教师遵守职业道德规范，树立正确的职业道德观念。
3. 师德修养与自我反思：培养教师的师德修养，引导教师对自己的职业行为进行深入反思，发现问题并加以改进，提升自身的职业道德素质。
4. 师德与教育教学：探讨师德对教育教学工作的影响，引导教师树立正确的教育观、人生观和价值观，提高教育教学质量。
5. 师德与家校合作：介绍师德与家校合作的重要性，引导教师与家长建立良好的沟通和合作关系，促进学生全面发展。
三、培训方法
1. 讲座式培训：邀请专家学者进行师德专题讲座，传授相关知识和经验，引导教师进行思考和讨论。
2. 案例研讨：通过分析真实案例，引导教师思考和解决师德问题，提高师德素养。
3. 角色扮演：组织教师进行角色扮演，模拟真实情境，锻炼教师处理师德问题的能力。
4. 小组讨论：分小组进行讨论，交流心得和经验，促进互相学习和成长。
四、培训评估
1. 培训前评估：通过问卷调查等方式了解教师的师德现状和培训需求，为培训内容和方式的确定提供依据。
2. 培训中评估：通过观察、记录和讨论等方式对教师的学习情况进行评估，及时调整培训方式和内容。
3. 培训后评估：通过问卷调查和座谈会等方式了解教师的学习收获和意见建议，评估培训效果。
通过以上实施方案，可以有效提升教师的师德素养，促进教师的职业发展和学生的全面发展。师德专题培训应定期进行，与教师的日常工作相结合，确保培训的有效性和可持续性。同时，还需加强对教师师德的监督和管理，形成良好的教师师德建设氛围，共同推动教育事业的发展。
师德专题培训实施方案 篇二
师德是教师职业道德的核心，是教师行为的准绳和规范。为了加强师德建设，提升教师的师德水平，需要开展师德专题培训。本文将针对师德专题培训的实施方案进行详细介绍。
一、培训目标
师德专题培训的目标是增强教师的职业道德意识和职业道德素质，培养教师正确的职业道德观念和行为规范，提高教师的教育责任感和教育水平。
二、培训内容
1. 师德概念与内涵：介绍师德的概念和内涵，引导教师正确理解和把握师德的要义，增强对师德的重视和尊重。
2. 师德标准与规范：介绍师德标准和规范，分析教师在日常工作中的职业道德要求，引导教师遵守职业道德规范，树立正确的师德观念。
3. 师德修养与自我管理：培养教师的师德修养，引导教师对自身的职业行为进行自我反思和管理，发现问题并加以改进。
4. 师德与教育教学：探讨师德对教育教学工作的影响，引导教师树立正确的教育观、人生观和价值观，提高教育教学质量。
5. 师德与家校合作：介绍师德与家校合作的重要性，引导教师与家长建立良好的沟通和合作关系，促进学生全面发展。
三、培训方法
1. 讲座式培训：邀请专家学者进行师德专题讲座，传授相关知识和经验，引导教师进行思考和讨论。
2. 案例研讨：通过分析真实案例，引导教师思考和解决师德问题，提高师德素养。
3. 角色扮演：组织教师进行角色扮演，模拟真实情境，锻炼教师处理师德问题的能力。
4. 小组讨论：分小组进行讨论，交流心得和经验，促进互相学习和成长。
四、培训评估
1. 培训前评估：通过问卷调查等方式了解教师的师德现状和培训需求，为培训内容和方式的确定提供依据。
2. 培训中评估：通过观察、记录和讨论等方式对教师的学习情况进行评估，及时调整培训方式和内容。
3. 培训后评估：通过问卷调查和座谈会等方式了解教师的学习收获和意见建议，评估培训效果。
通过以上实施方案，可以有效提升教师的师德素养，促进教师的职业发展和学生的全面发展。师德专题培训应定期进行，与教师的日常工作相结合，确保培训的有效性和可持续性。同时，还需加强对教师师德的监督和管理，形成良好的教师师德建设氛围，共同推动教育事业的发展。
师德专题培训实施方案 篇三
一、指导思想
为深入贯彻落实国家、盛市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升全县中小学教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据《关于做好XX年全市中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》(温教办人函〔XX〕97号)文件精神，结合我校实际，决定开展XX年全校教师暑期师德专题培训工作。
二、培训主题
和谐教育，幸福师生。
三、组织领导
为确保暑期师德培训工作顺利开展，达成预定目标，学校成立师德培训工作领导小组，成员如下：
组长：苏为泽
组员：刘素桃 肖云晴
四、培训目标
通过暑期师德专题培训教育活动，强化师德教育，弘扬高尚师德，增强广大教师潜心教学、教书育人的责任感和为学生服务的意识，引导广大教师力行师德规范，提高师德水平，忠诚人民教育事业，全面提高我校教师在师德方面的认识并进而在教育教学实践中认真贯彻落实。
五、培训对象
平阳县鳌江镇前进小学全体教师
六、培训时间
第一阶段：8月28～30日，计3天。
第二阶段： 8月31日-9月1日，计2天。
七、培训内容
本次专题培训活动要以深入学习全国、盛市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、 “最美司机”吴斌等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育，推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。
八、培训形式
采用集中培训和分散学习相结合的形式进行，可采取专题讲座、优秀教师先进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、个人自学等方式，开展培训活动。
九、具体安排
第一阶段：
时间
内容
方式
参加人员
地点
负责人
8月28日上午
全国教书育人楷模学习
讲座
全体教师
会议室
苏为泽
8月28日下午
全国教书育人楷模学习
讲座
全体教师
会议室
苏为泽
8月29日上午
全国教书育人楷模学习
讲座
全体教师
会议室
刘素桃
8月29日下午
追求教师职业的幸福
讲座
全体教师
会议室
肖云晴
8月30日上午
最美女教师张丽莉先进事迹
讲座
全体教师
会议室
刘素桃
8月30日上午
最美司机吴斌先进事迹
讲座
全体教师
会议室
刘素桃
第二阶段：先进教师，学校计划学习，教师岗位职责学习、师德培训学习体会或总结等。
十、培训考核
1．考勤，培训期间的作息时间为上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，其中自学地点均在办公室，职员工如无学习任务则正常上班。集中学习要求全员参与，不得缺席。缺席（含请假、公务、培训等）都要安排时间补课。无故缺席或未按要求参与这次集中教育活动的，要在当年的师德考核档案中给予记载。
2．体会文章（根据师德培训与师德读本的阅读，从个人岗位出发，以撰写事例的形式，对自己的岗位职责及履职情况进行反思和剖析，提出改进和努力的方向，撰写文章一篇，9月2日前交教务处。
3．说明：考核合格者作为校本培训学分的依据。
XX年8月28日
师德专题培训实施方案 篇四
为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。根据xx市教育局《关于做好xx年中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，学校决定组织开展师德专题培训，具体工作计划安排如下：
一、培训对象
全校在职教师
二、培训主题及内容
主题：践行为人师表，争做人民满意好教师
具体内容：
（一）阅读好书，撰写心得。结合xx市“提升师德·优化服务”教师读书活动要求，根据书目要求教师认真阅读，摘录书卡，并且撰写读书心得。深入开展《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》学习教育活动，引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。
（二）观看视频，学习典型。组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。
（三）专题讲座，引领启迪。学校领导作教师专业成长专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践探究中去，促使教师更快地成长，实现学校进一步发展。
（四）反面案例，警示引导。结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，查找原因和症结所在，提出解决的办法和措施。
三、培训时间与形式
培训时间：xx年8月25日至29日
培训形式：采用集中培训与分散培训相结合的形式进行。专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，力求讲究实效。
四、培训考核
查看学习笔记、撰写心得体会、出勤记录、学习能力考查。
五、具体安排
时间
内容（主讲人）
主持人
备注
8月25日上午
8:30—10:40
1．培训工作动员： 学习《xx年中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神
2. 学习全国优秀教师汪xx先进事迹
宁波支教教师孙连芳的感人事迹
胡文军
8月25日下午
14:00—16:30
专题讲座：做好教师（杨xx）
胡文军
8月26日上午
8:30—10:40
校本教研活动交流（蔡xx）
骆xx
8月26日下午
14:00—16:30
录像观看：教师心理健康知识讲座(04-08)
8月27日上午
8:30—10:40
1. 学习《学生伤害事故处理办法》、班主任、任课教师安全职责
2.视频观看《学生伤害事故处理与预防》-----责任篇之11、12
胡文军
8月27日下午
14:00—16:30
教师自学：中华人民共和国教师法
陆 群
8月28日上午
8:30—10:40
1.集中学习《教师职业道德规范》
2.教师职业道德规范学习能力考查
陆 群
8月28日下午
14:00—16:30
分组学习《各学科新课程标准》及解读
骆央浓
8月29日上午
8:30—10:40
教师自学：《班主任管理班级的智慧与技巧》、《教师教育智慧的修炼》
陆 群
8月29日下午
14:00—16:30
学习总结
教师撰写心得体会
陆xx
六、培训要求
㈠加强领导，统一要求。全体教职工要做好充分准备，认真参与培训保证学习时间，遵守学习纪律，认真做好笔记。
㈡完善培训制度，严格考勤纪律。若因特殊原因不能参加学习的必须事前报告学校，经批准才能请假。
㈢做好教师师德培训的考核工作。校长室对教职工的学习情况进行考核，并将考核意见存入本人业务档案作为年度考核、评聘晋级和评优选先的依据之一。教师参加这次学习，考核合格，予以登记继续教育学分。
师德专题培训实施方案 篇五
一、活动目的
为了进一步增强我园教职工爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教职工的素质，特开展“做孩子们的知心朋友”为主题的师德演讲比赛。活动有关事项如下：
二、参赛对象：
在征集的征文中，以组、室为单位择优推选9人参加演讲竞赛。
三、时间地点
比赛时间为xxxx年10月17日(星期一)下午3：30，全体教师集中xxx多功能厅。参赛选手按抽签顺序进行演讲。
四、演讲评分办法与标准：
评分办法：演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。
评分标准
1、演讲内容：40分。内容充实具体、紧扣主题，观点正确鲜明，真情实感富有启发性。
2、语言表达：30分。普通话标准、发音清晰;语调自然优美，抑扬顿挫，语言生动贴切，表达流畅，富有激情和感染力。
3、形象风度：10分。衣着整洁、仪态端庄、自然大方，举止自然、得体，精神饱满，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、整体效果：20分。有一定感召了，引发听众共鸣。尽量脱稿，恰当运用多媒体，结构紧凑完整。时间控制在5分钟内，超时适当扣分。
五、奖项设置：
比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
六、比赛评委：
学校领导、团委、各组室组长。
七、具体分工：
场景布置。
主持：xxx
奖品购置：xxx
活动摄影：xxx
师德专题培训实施方案 篇六
根据鹿城区教育局《关于做好20xx年鹿城区中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》要求，力行师德规范，培育敬业精神，弘扬伟大师魂，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质专业化教师队伍，现就做好20xx年我校教师暑期师德专题培训工作制订如下培训方案:
一、培训主题
和谐教育，幸福师生。
二、培训对象
全校教师
三、培训时间
8月22日—8月26日，其中集中培训时间8月24、25、26日。
四、培训内容
1、深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神;
2、学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉等榜样事迹;
3、聆听xx市教育局谢树华局长题为《爱与责任——师德之魂》的报告;
4、聆听xx市教师教育院谷定珍院长题为《清源正本返璞归真——教育的本相》的讲座;
5、聆听厦门市教育局副局长任勇先生题为《师者:做更好的自己》的讲座;
6、本次培训体会交流与征文。
五、培训形式
本次培训采用集中培训和分散学习相结合的形式，分别运用专题讲座、学科素养测试、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式。
六、培训要求
1、集中培训时间，请全体教师按时到达集中地点参加培训，每天上午8:30开始，下午2:00开始;分散学习时间请教师自主安排，注意学用结合，学以致用。
2、分散培训时间，教师自行安排学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉等榜样事迹(校园网上已挂材料)，上网查找并浏览《国家中长期教育改革和发展规划纲要》全文及其他资料，内化讲座、报告内容，撰写本次师德培训体会，力求提高本次培训的实效。
3、小组主题研讨时间，26日上午以教研组为单位组织学习样卷，样卷已经挂校园网首页“校园新闻”。学习样卷，复习迎考的形式是集中组员在同一地点还是在网上交流，由各组长自行安排。
4、每位教师完成1篇师德培训体会，于9月1日送交各校区校长室。
