染雾经典诵读活动方案 篇一
随着社会的发展，人们对于文化的传承和发展越来越重视。经典诵读活动作为一种传统的文化活动形式，得到了广泛的关注和参与。为了进一步促进经典文化的传播和弘扬，我们制定了一套经典诵读活动方案，以吸引更多的人参与其中。
首先，我们将选择一些经典的文学作品作为诵读的对象。这些作品包括诗歌、散文、经典小说等，既有古代的经典之作，也有现代的经典之作。通过诵读这些经典作品，不仅可以让参与者感受到文学的魅力，还可以增加对文学作品的理解和欣赏。
其次，我们将组织一系列的诵读活动。这些活动可以包括诵读比赛、诵读分享会、诵读展览等形式。通过比赛的方式，可以激发参与者的积极性和竞争意识，同时也可以提高他们的诵读水平。而分享会和展览则可以提供一个交流和展示的平台，让参与者有机会与其他人分享自己的诵读体验和感悟。
第三，我们将邀请一些知名的文化名人或专家来指导和评审。这些名人或专家可以是作家、学者、艺术家等，他们具有丰富的文学知识和经验，可以为参与者提供宝贵的指导和建议。同时，他们的参与也可以提高活动的知名度和影响力，吸引更多的人参与其中。
第四，我们还将开展一些相关的培训和讲座活动。这些活动可以包括诵读技巧的培训、经典文学的讲座等。通过这些培训和讲座，可以提高参与者的诵读水平和文学素养，使他们更好地理解和欣赏经典文学作品。
最后，我们将通过各种渠道进行宣传和推广。我们可以利用社交媒体、广告、宣传册等方式，将活动的信息传递给更多的人群。同时，我们还可以与学校、图书馆、文化机构等合作，共同推动经典诵读活动的开展。
通过以上的方案，我们相信经典诵读活动可以得到更好的开展和发展。这不仅有助于传承和弘扬经典文化，也可以提高人们的文化素养和审美情趣。希望更多的人能够加入到经典诵读活动中，共同感受文学的魅力。
经典诵读活动方案 篇二
经典诵读活动是一种重要的文化活动形式，通过诵读经典作品，可以使人们更好地了解和欣赏文学作品，提高他们的文化素养和审美情趣。为了促进经典诵读活动的开展，我们制定了以下方案。
首先，我们将选择一些经典的文学作品作为诵读的对象。这些作品可以是诗歌、散文、经典小说等，既有古代的经典之作，也有现代的经典之作。通过选择不同类型和风格的作品，可以满足不同参与者的需求和兴趣。
其次，我们将组织一系列的诵读活动。这些活动可以包括诵读比赛、诵读分享会、诵读展览等形式。通过比赛的方式，可以激发参与者的积极性和竞争意识，同时也可以提高他们的诵读水平。而分享会和展览则可以提供一个交流和展示的平台，让参与者有机会与其他人分享自己的诵读体验和感悟。
第三，我们将邀请一些知名的文化名人或专家来指导和评审。这些名人或专家可以是作家、学者、艺术家等，他们具有丰富的文学知识和经验，可以为参与者提供宝贵的指导和建议。同时，他们的参与也可以提高活动的知名度和影响力，吸引更多的人参与其中。
第四，我们还将开展一些相关的培训和讲座活动。这些活动可以包括诵读技巧的培训、经典文学的讲座等。通过这些培训和讲座，可以提高参与者的诵读水平和文学素养，使他们更好地理解和欣赏经典文学作品。
最后，我们将通过各种渠道进行宣传和推广。我们可以利用社交媒体、广告、宣传册等方式，将活动的信息传递给更多的人群。同时，我们还可以与学校、图书馆、文化机构等合作，共同推动经典诵读活动的开展。
通过以上的方案，我们相信经典诵读活动可以得到更好的开展和发展。这不仅有助于传承和弘扬经典文化，也可以提高人们的文化素养和审美情趣。希望更多的人能够加入到经典诵读活动中，共同感受文学的魅力。
经典诵读活动方案 篇三
《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，它流传的时间最长、范围最广、影响也最大。《三字经》被誉为“千古一奇书”，其一奇，以三字断句，句句押韵，读起来琅琅上口，合辙顺律，易读易记;其二奇，结构紧凑，衔接自然，顺理成章，概括性强;其三奇，孕千年中华文化之精髓，可谓学一书而通万卷也!在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生路上的良师益友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益匪浅。
一、活动目的：
1.为学生的全面发展提供精神动力。通过诵读《三字经》的有关内容，可以实现一种德育功能，让学生懂得做人的道理，可强化责任感、进一步激发学习兴趣、强化学习动机。
2.加强对传统文化的教育。让学生了解了更多的中华传统文化，懂得更多做人的道理，形成健康的人格，为自己一生的发展奠定扎实的道德基础。
3.让学生养成一种读书的习惯，营造良好的阅读氛围。
二、活动主题： 诵读经典 走进经典
三、诵读内容
四、 活动安排：
1、晨诵：晨读时间学生吟诵《三字经》，语文老师进行适当解读与指导，并督促学生熟读成诵，不断积累。
2、看故事，讲故事：利用午休和周四、周五中午读书课时间播放《三字经》小故事视频资料，并鼓励学生回家后把故事讲给爸爸妈妈听。
3、成果展示：
(1)时间：13号周五下午第三节课，以班级为单位，进行整班背诵。
(2)地点：报告厅
4、评分标准
A.吐字清晰，普通话标准，语调适中。(30分)
B.穿着端庄，仪态大方。(20分)
C.诵读流利，感情真挚。(20分)
D.整体效果好，具有感染力。(30分 )
5、会场组织：所有一年级语文老师
6、评委：一年级语文老师
经典诵读活动方案 篇四
一、经典诵读活动的主题
以“诵经典 、品书香、塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
二、经典诵读的活动宗旨
1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水。
2、陶冶性情品德与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升文化素养在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，提升学生文化素养。
4、推进素质教育诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步构建书香校园、精神家园、和谐乐园。
三、经典诵读的内容
《唐诗三百首》、《宋词》、《元曲》、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《诗经》、《楚辞》、《正气歌》、《少年中国说》等古诗文及优秀现代诗歌、散文。
四、经典诵读活动的时间安排
周五下午14:00以班级为单位，报告厅集合。
五、经典诵读活动的实施步骤
诵读活动按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行。
六、活动要求
1、我校经典诗歌诵读活动，是体现学校办学特色的重要途径之一。全体教师要在思想上高度重视，从学校大局出发，从思想上形成共识，行动上全面铺开。各系部、语文教师、班主任要认真做好活动的动员、准备、安排和实施工作，确保活动有序、有效开展。全体教师应率先垂范，以读触读，形成制度，形成风气，让诗意行走在教室内外，让诵读声回荡在校园上空。
2、各系部、各班级要保证诵读时间，追求实效不应付。坚持上好每天的早读课，早读课内容要生动有效，不走过场。
3、语文教师要精心准备，认真指导，充分调动学生的积极性和创造性。同时可以将经典诵读与考试有机结合。创造性的开展丰富多彩的诵读活动，要把经典诵读活动与语文教学、思想政治课教学紧密结合起来，在注重活动效果的同时，更要注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。
七、全校经典诗歌诵读比赛
1、参赛对象：每个系部推荐一个优秀代表队参赛，人数不得少于50人，且要求有教师共同参与。工会读书协会可选派一个教师代表队参加展示表演。
2、评分标准：
希望全体师生通过经典诵读活动的开展，领略中华经典诗歌的魅力，启迪智慧的火花，去倾听生命的歌唱，感悟人生的真谛，憧憬理想的德育，养成高尚的情操!开展中华经典诗歌诵读活动将使学生受益终身，也必将对学校发展产生深远的影响。
经典诵读活动方案 篇五
春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。学校鼓励学生以“我们的节日”为主题，深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生亲近经典、熟知经典，更好地弘扬中华民族的优秀传统。我们学校举办“我们的节日——春节”中华经典诗文诵读活动。
一、活动主题
本次活动以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念。引导学生亲近经典、熟知经典，增强学生对中华经典优秀文化的认同感和自豪感。
二、活动目标
1.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。
2.引导学生亲近经典、熟知经典，在诵读过程中获得经典美文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
三、活动内容
1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。广泛开展中华经典诵读、春节?元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。
2.利用走亲串友的机会及时发现并让学生记诵春联、诗词等。通过开展这些活动，增强学生对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解。
四、活动办法
四到六年级的班级选出准备充分的同学代表班级参赛，每个班级出六名同学参赛，四到六年级的语文老师当评委，比赛当场亮分，一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。
经典诵读活动方案 篇六
一、活动宗旨：
根据县教体局为了认真贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以经典诵读活动为平台和载体，充分发挥“雅言传承文明”的积极作用，丰富和活跃校园文化，让“经典浸润人生”，陶冶师生情操，养成良好行为习惯，培养高尚人格，广泛开展中华经典诵读活动，目的在于促进国家通用语言文字、规范汉字与民族优秀传统文化的互动和相互促进，引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，培养学生的爱党、爱国、爱社会主义情感。
二、活动主题：
团结在党的旗帜下，激情颂扬中华经典。
三、活动时间：
第一阶段：20xx年9月24日—10月10日，学校下发活动安排，学校文艺队组织各年级音乐教师、各班主任学习活动方案，积极筹备活动工作。
第二阶段：20xx年10月11日—10月30日，学校文艺队、各年级音乐教师、各班主任组织学生积极进行诵读活动，并发掘高质量诵读节目。
第三阶段：20xx年11月1日—11月30日，学校选拔、排练各年级优秀诵读节目，准备录制上报节目光盘
第四阶段：20xx年12月1日—12月10日，学校录制上报节目光盘给教体局，参加陕西省首届大中小学“中华颂〃经典诵读”比赛评选。
四、参加对象：
本次活动以一至六年级各班为单位参加活动。节目以年级组为单位组织排练。（注：节目表演时间3—7分钟）
五、活动及参赛节目诵读篇目：
报送节目诵读内容以教育部、国家语委和中央文明办联合推荐的《中华颂.经典诵读活动读本》为主，同时，班级可以挖掘和充分利用当地的红色经典资源、优秀社会文化资源、学校资源等自选篇目以及古今中华经典诗文（如《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《古诗》、《童谣》、《大学中庸》等）和各地富有人文特色的名人名作、近现代优秀作品、陕西省革命历史、英雄人物、表现陕西民俗风貌的作品积极开展诵读活动。
六、奖项设置：
本次活动所选节目得奖后，学校根据情况对文艺队成员、年级组成员予以奖励。
七、读本征订：
本次活动读本由学校安排总务处和县新华书店联系，按时、积极、规范做好读本的征订、分发工作。
