染雾小学道德讲堂活动方案 篇一
标题：培养小学生的道德品质——小学道德讲堂活动方案
引言：
道德教育是培养小学生良好品质和行为的重要环节。为了提高学生的道德素质，我们计划开展小学道德讲堂活动，通过讲解道德知识、展示道德典范和开展道德实践，培养学生的道德品质，使他们成为有担当、有责任感的公民。
活动目标：
1. 培养学生的道德意识和价值观念，提高道德判断和道德行为能力；
2. 培养学生的责任感和奉献精神，激发学生的社会责任感；
3. 培养学生的公平、友爱、诚实、守纪守法等道德品质；
4. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的社交能力。
活动内容：
1. 道德知识讲解：定期邀请专业人士或老师讲解道德知识，如公德、伦理、友谊、诚实等，通过生动的案例和互动的方式，使学生理解道德的重要性和内涵。
2. 道德典范展示：选取一些优秀的道德典范，通过图片、视频等形式展示给学生，让学生了解和学习这些典范的行为和品质，激发他们向这些典范学习的欲望。
3. 道德实践活动：组织学生参与各种道德实践活动，如义务劳动、环保活动、慈善捐助等，通过亲身参与让学生体验到道德行为的乐趣和意义。
4. 游戏和角色扮演：设计一些有关道德的游戏和角色扮演，让学生在游戏中学习道德，通过角色扮演感受到道德行为的影响和价值。
5. 书写和分享：鼓励学生用文字或图片记录自己的道德行为和感受，分享给其他同学，以此激发更多学生参与到道德讲堂活动中。
活动评估：
1. 考核学生对道德知识的掌握程度；
2. 观察学生的道德行为和表现，及时给予肯定和鼓励；
3. 收集学生的反馈和建议，不断改进活动方案。
结语：
通过小学道德讲堂活动，我们可以培养学生的道德品质，使他们在成长过程中具备正确的价值观和行为准则。这将对学生的个人发展和社会和谐做出积极的贡献。
小学道德讲堂活动方案 篇二
标题：小学道德讲堂活动——从小培养孩子的道德观和行为习惯
引言：
道德是社会共同的行为准则，对于小学生来说，培养良好的道德观念和行为习惯至关重要。为了帮助小学生树立正确的道德观念和养成良好的行为习惯，我们计划开展小学道德讲堂活动，通过多种形式的活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
活动目标：
1. 培养学生的道德意识，增强他们的道德判断和行为能力；
2. 培养学生的自律能力和责任感，养成良好的行为习惯；
3. 培养学生的公平、友爱、诚实、守纪守法等道德品质；
4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
活动内容：
1. 道德故事分享：每周选取一则有启发意义的道德故事，通过讲解和讨论的方式，引导学生思考故事中的道德问题，明确正确的道德观念和行为准则。
2. 道德小实验：设计一些简单的道德小实验，让学生通过亲身体验，了解不同行为的道德价值和影响，培养他们的道德判断能力。
3. 道德规则制定：让学生参与制定一些班级或学校的道德规则，通过团队合作的方式，让学生感受到道德规则的重要性和制定规则的意义。
4. 道德挑战游戏：设计一些道德挑战游戏，让学生在游戏中面对各种道德选择，通过角色扮演和讨论的方式，培养他们的道德判断和行为能力。
5. 道德实践活动：组织学生参与各种道德实践活动，如义务劳动、环保活动、慈善捐助等，通过亲身参与让学生体验到道德行为的乐趣和意义。
活动评估：
1. 观察学生在活动中的表现和参与度；
2. 收集学生的反馈和建议，不断改进活动方案。
结语：
通过小学道德讲堂活动，我们可以引导学生树立正确的道德观念和行为准则，培养他们的道德品质和行为习惯。这将对学生的个人发展和社会和谐做出积极的贡献。
小学道德讲堂活动方案 篇三
为更好地落实绥化市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生员工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。经校长办公会议研究决定在全校范围内组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的`故事”为主要内容道德讲堂活动。现结合学校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。
二、工作目标
以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争创省文明单位标兵”的工作目标。
三、组织领导
为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立和平小学 “道德讲堂”建设领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
各 年 组 组 长
“道德讲堂”建设办公室
主 任：
副主任：
成 员：各年组组长
四、主要内容和形式
以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。做好以下几方面的宣讲教育。
(一)以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
(二)以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。
(三)以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。
(四)以“友善”为核心的个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
五、讲堂建设
(一)讲堂设置地点：学校一楼多功能会议室
(二)讲堂布置：“道德讲堂”的布置要突出古朴厚重的主格调。在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。按照市文明办要求，讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等，台下摆放整齐的桌椅板凳，墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画，营造浓厚的道德建设氛围。
(三)组建队伍：按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支“道德讲堂”宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干教师为主体;二是邀请社会、家庭中的优秀代表参与学校“道德讲堂”开展的各种活动;三是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。
(四)活动载体：以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。
(五)活动形式：以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事;四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。
六、活动安排
(一)定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。明确主持人和宣讲员。
(二) 在学校网开辟“道德讲堂”专栏。
(三) 组织“五个一”主题班队会活动，即：学唱一首道德讲堂主题歌曲;观看一部道德建设先进人物事迹短片;诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句;讲述一个发生在师生身边的感人故事;参加一次“绿丝带”志愿者服务活动。
小学道德讲堂活动方案 篇四
为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导广大师生积极投身道德实践活动，针对我校及学生实际，制定本实施方案。
一、指导思想与工作目标
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年
人思想道德建设的若干意见》，倡导师生特别是学生“积小善为大善、积小德为大德”推动“知行合一”的道德实践，形成“好人好报”的社会共识，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，自觉成为弘扬中华民族传统美德的宣传者、践行者、推动者。努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人“的目标。
二、“道德讲堂”对象
全体师生和家长
三、工作原则
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
四、组织实施
(一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：
组 长：
副组长：
成 员：
(二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用三楼阶梯教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。营造出浓厚的道德建设氛围，定期开展相关活动。
五、工作要求
(一)围绕讲德、学德、树德、修德、传承中华美德为主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。主要内容有主要包括以“礼仪”为核心的：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等;以“友善”为核心的：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等;以“诚信”为核心:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等
(二)对照标准，按照“五个一”规范 “学校道德讲堂”的建设，规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。
1、唱道德歌曲
2、学习模范
3、诵道德经典
4、道德讲座
5、道德实践活动
