染雾主题班会活动方案与记录 篇一
标题：培养学生团队合作精神的主题班会活动方案与记录
第一篇内容
活动方案：
活动主题：团队合作，共同成长
活动目标：通过主题班会活动，培养学生的团队合作精神，增强学生的沟通能力和协作能力，促进学生的共同成长。
活动时间：2021年10月20日下午2点
活动地点：学校多功能教室
活动流程：
1. 活动开场（5分钟）
- 主持人介绍活动主题和目标，引起学生的兴趣和思考。
2. 团队合作案例分享（15分钟）
- 邀请学校篮球队的队长分享他们在比赛中的团队合作经验，讲述团队合作的重要性和带来的好处。
3. 团队合作游戏（30分钟）
- 分为小组，每组5人，进行团队合作游戏。例如，传球接力赛，要求队员之间密切配合，完成任务。
4. 团队合作讨论（20分钟）
- 每个小组选择一位代表，就团队合作的要素、困难和解决方法展开讨论，并汇报给全体同学。
5. 团队合作承诺（10分钟）
- 鼓励学生在纸上写下自己的团队合作承诺，包括如何积极参与团队活动，如何帮助他人等。
6. 活动总结（5分钟）
- 主持人总结活动内容，并鼓励学生将团队合作精神应用到日常学习和生活中。
活动记录：
本次主题班会活动以培养学生团队合作精神为目标，通过分享案例、游戏和讨论等形式，帮助学生了解团队合作的重要性，并提升他们的团队合作能力。
在团队合作案例分享环节，篮球队的队长生动地讲述了他们在比赛中的团队合作经验，引起了学生们的共鸣。学生们听到了队长们在比赛中如何互相支持、配合和信任，深刻体会到团队合作的重要性。
接下来的团队合作游戏环节，学生们分成小组进行传球接力赛。这个游戏要求队员之间密切配合，通过传球完成任务。学生们在游戏中学会了倾听、协调和合作，增强了彼此之间的默契感。
在团队合作讨论环节，每个小组选择一位代表，就团队合作的要素、困难和解决方法展开讨论。他们认识到团队合作需要互相理解、沟通和信任，同时也了解到团队合作中可能出现的问题，并提出了解决方法。
最后，学生们在纸上写下了自己的团队合作承诺。他们承诺在团队活动中积极参与，帮助他人，共同努力实现团队目标。
通过这次主题班会活动，学生们对团队合作有了更深入的理解，并体验到了团队合作的乐趣。他们表示将把团队合作的精神应用到日常学习和生活中，为共同成长做出贡献。
主题班会活动方案与记录 篇二
标题：提升学生社交能力的主题班会活动方案与记录
第二篇内容
活动方案：
活动主题：拓展社交圈，增强沟通能力
活动目标：通过主题班会活动，帮助学生提升社交能力，增强他们的沟通能力和人际关系，拓展社交圈。
活动时间：2021年11月10日下午3点
活动地点：学校图书馆
活动流程：
1. 活动开场（5分钟）
- 主持人介绍活动主题和目标，引起学生的兴趣和思考。
2. 社交技巧分享（15分钟）
- 邀请学校心理老师分享社交技巧，如如何主动与他人交流、如何建立良好的人际关系等。
3. 角色扮演（30分钟）
- 将学生分为小组，每个小组有一位学生扮演某个角色，其他小组成员则与该角色进行交流。通过角色扮演，帮助学生实践社交技巧。
4. 社交问题讨论（20分钟）
- 每个小组选择一个社交问题，进行讨论并提出解决方案。例如，如何与陌生人建立联系，如何处理人际关系中的矛盾等。
5. 社交技巧分享（10分钟）
- 每个小组选择一位代表，分享他们在角色扮演和讨论中学到的社交技巧。
6. 活动总结（5分钟）
- 主持人总结活动内容，并鼓励学生将学到的社交技巧应用到日常学习和生活中。
活动记录：
本次主题班会活动旨在提升学生的社交能力，通过分享社交技巧、角色扮演和讨论等形式，帮助学生学会主动与他人交流，建立良好的人际关系。
在社交技巧分享环节，学校心理老师向学生们介绍了一些实用的社交技巧，如如何主动与他人交流、如何建立良好的人际关系等。学生们认真听讲，并记下了心中的重点。
接下来的角色扮演环节，学生们分成小组进行角色扮演。每个小组有一位学生扮演某个角色，其他小组成员则与该角色进行交流。通过角色扮演，学生们亲身体验了与不同角色的人交流的过程，并学会了如何运用社交技巧。
在社交问题讨论环节，每个小组选择一个社交问题进行讨论，并提出解决方案。学生们积极参与讨论，分享彼此的观点和经验。他们发现在与他人交流中可能遇到的问题，并提出了一些解决方法。
最后，每个小组选择一位代表，分享他们在角色扮演和讨论中学到的社交技巧。他们分享了如何主动与他人交流、如何建立良好的人际关系等方面的经验，受到了其他同学的认可和鼓励。
通过这次主题班会活动，学生们学会了一些实用的社交技巧，并能够灵活运用到日常学习和生活中。他们表示将努力拓展自己的社交圈，主动与他人交流，建立良好的人际关系。
主题班会活动方案与记录 篇三
主题班会活动方案与记录
一、活动背景
“千里之行，始于足下”，所有的成功都源于脚踏实地的每一步行动，“不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里”，所有的成功都源于点滴的积累。当代
二、活动目标
通过同学们之间的讨论，教师的引导，启发学生思考这一问题，督促学生尽早做好人生计划，从而帮助他们找当方向，向自己的梦想努力。
三、活动对象
六（1）学生
四、活动时间
周五下午第三节课（班会课）
五、活动准备
1、教师做好相关准备工作，搜集好相关人物及事例、及视频资料，从而引出班会的主题“安排好今天，计划好明天”。
2、让主要学生干部准备好发言，让班委的发言，带动普通同学参与讨论，如何“安排好今天，计划好明天”
3、让班级宣传委员出好黑板报，做好本期话题的宣传工作，启发同学准备好发言。
4、让学习计划较好的同学准备好发言，从而引导不习惯做计划的学生计划好学习，计划好人生。
5、教师做好班会流程的设计，以保证班会有条不紊的顺利进行。
六、活动流程
1、由班长宣布班会开始，教师做开场讲话。参考内容如下：大家好！今天我们开展主题班级活动，主题为“安排好今天，计划好明天”。相信每个人心中都有一个梦想，或渺小或伟大，每一个梦想的实现都需要平时的准备，有一句话是这么说的“机会总是留给有准备的人”，所以今天开展这个活动，希望引导大家做好学习计划，做好明天的计划，从而更好的实现自己最初的梦想。
2、播放视频资料。展示两个不同学习和工作习惯的人的具体事例，体现做计划的作用和效果优于没有计划性的`。
3、分小组讨论。讨论后，按小组汇报。班长记录各个小组总结出的，如何安排好今天，计划好明天。并且由小组组长代表本小组发言。
4、各组之间可以展开讨论，最终由教师总结出好的计划方式，由计划性较好的学生的代表发言。帮助普通学生也养成做计划的方法。
5、班主任作引导性讲话：在刚才讨论中，同学们能发现提前做好计划对于我们完成一件事情的帮助，和对我们未来的帮助。所以，我们今天班级活动的结论是，每个人都要：安排好今天，计划好明天！
七、活动总结
没有计划的人生是盲目的，只有提前做好计划，按照自己的计划去迈出每一个小步，才能真正到达成功的彼岸。今天的班会，大家明白了一个道理，人生需要计划，以不变应万变。从今天起，咱们来一个比赛，看谁能坚持的最久，做好计划完成计划。
最后布置一个作业：请大家今天就为明天做一个计划，然后明天试着去完成它。
