班级读书活动方案(通用6篇)

时间:2012-09-01 01:18:36
染雾
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班级读书活动方案 篇一

在当今社会,读书已经成为一种流行的文化现象。阅读不仅可以丰富我们的知识,还可以提高我们的思维能力和情商。为了提高学生的阅读兴趣和阅读水平,我们班级决定开展一次读书活动。

首先,我们将组织一次读书分享会。在这次活动中,每位同学都可以选择一本自己喜欢的书籍,并在会上分享自己的阅读感受和心得体会。通过互相交流,我们可以学习到更多的知识和观点,同时也能够激发出更多的阅读兴趣。

接下来,我们还计划组织一次读书推荐活动。每位同学都可以推荐一本自己认为优秀的书籍,并在班级内进行投票选出最受欢迎的几本书籍。然后,我们将组织一次集体购买活动,将这些书籍买回来供大家阅读。通过集体购买的方式,不仅可以让同学们有更多的选择,还可以提高图书馆的资源丰富度,让更多的同学受益。

此外,我们还计划进行一次读书马拉松活动。在这次活动中,我们将设立一定的阅读目标,并鼓励同学们在规定的时间内完成。为了增加活动的趣味性,我们还可以设置一些小奖励,比如阅读速度最快的同学可以获得一本自己喜欢的书籍,阅读量最多的同学可以获得一个阅读奖杯等等。通过这次活动,我们可以培养同学们的阅读习惯,并提高他们的阅读效率。

最后,我们还计划组织一次读书分享会。在这次活动中,我们将邀请一些专业的读书人士或作家来给同学们做读书讲座。他们可以分享自己对于阅读的理解和经验,并给同学们提供一些实用的阅读技巧和方法。通过这次活动,我们可以拓宽同学们的阅读视野,提高他们的阅读水平。

通过以上几个方面的活动,我们相信可以提高同学们的阅读兴趣和阅读水平。读书不仅是一种学习的方式,更是一种提升自我的方式。希望每位同学都能够积极参与到本次读书活动中来,共同享受阅读的乐趣。

班级读书活动方案 篇二

阅读是人类进步的源泉,也是培养个人素养和人文精神的重要途径之一。为了提高班级同学的阅读兴趣和阅读水平,我们制定了以下的读书活动方案。

首先,我们将定期举办读书分享会。在这个活动中,每位同学都可以选择一本自己喜欢的书籍,并在会上分享自己的阅读心得和感受。通过分享的方式,我们可以互相学习,交流和启发,从而激发出更多的阅读兴趣。

接下来,我们还计划组织一次读书推荐活动。每位同学都可以推荐一本自己认为优秀的书籍,并在班级内进行投票选出最受欢迎的几本书籍。然后,我们将组织一次集体购买活动,将这些书籍买回来供大家阅读。通过集体购买的方式,不仅可以让同学们有更多的选择,还可以提高图书馆的资源丰富度,让更多的同学受益。

此外,为了更好地推动阅读,我们还计划开展一次读书报告比赛。在这个比赛中,每位同学都可以选择一本自己喜欢的书籍,并撰写一篇读书报告。通过报告的方式,同学们可以通过文字表达自己对书籍的理解和思考,并向大家推荐这本书。通过比赛的方式,我们可以激发同学们的学习积极性,提高他们的写作能力和表达能力。

最后,我们还计划进行一次读书马拉松活动。在这次活动中,我们将设立一定的阅读目标,并鼓励同学们在规定的时间内完成。为了增加活动的趣味性,我们还可以设置一些小奖励,比如阅读速度最快的同学可以获得一本自己喜欢的书籍,阅读量最多的同学可以获得一个阅读奖杯等等。通过这次活动,我们可以培养同学们的阅读习惯,并提高他们的阅读效率。

通过以上几个方面的活动,我们相信可以提高同学们的阅读兴趣和阅读水平。希望每位同学都能够积极参与到本次读书活动中来,共同享受阅读的乐趣,不断提升自己。

班级读书活动方案 篇三

  一、指导思想:

  “书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”

  二、活动目的:

  1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。

  2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。

  3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

  4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。

  三、活动主题:

  以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。

  四、班级读书口号:

  在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

  五、活动实施方案:

  (一)活动筹备与发动。

  1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库

  2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。

  (二)活动具体实施过程。

  1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

  2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

  3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

  4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

  5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。

  6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

  7、周周有活动交流会。

  (三)活动成果展示。

  1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

  2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

  3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。

  4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。

  5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

  六、活动措施。

  1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

  2、每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间,主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。

  3、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

班级读书活动方案 篇四

  一、指导思想:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建“学习型班级”为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机,贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,塑造内涵丰富,特色鲜明的班级文化。

  二、活动目标:

  1、积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽学生的文化素质,树立高尚品德,提高知识水平,享受学习的快乐,享受生活的快乐。

  2、学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。

  3、促进班级内涵式,人文化发展,提高学习质量,努力创建“学习型班级”。

  三、活动对象:

  全班学生

  四、活动口号:

  漫步书海,享受阅读。

  五、活动要求及措施:

  1、开展《中华经典诵读本》诵读活动,熟读背诵诗词50——60首。

  2、根据新教育文库的推荐书目,开展“大阅读”活动,每生每学期必读班级推荐书目4-5本。

  3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会,每天的语文课利用2——3分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  4、设置“读书”课,每周挑两个午间乐进行读书活动,内容为阅读经典和指导课外读物欣赏,同时每天开展早读活动,时间为学生到校后,7:40钟之前进行诵读。中午酌情,在学生用餐后至12点前也可自由阅读。

  5、开展“每周一星”推荐表彰活动,每周在班会课上进行表彰,并挑选一名同学介绍读书经验。

  6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。

  7、建立学生“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

  8、参加学校每月评选“校园读书之星”活动。

班级读书活动方案 篇五

  一、指导思想:

  为丰富学生的课余生活,让学生学会读书,喜爱读书,改善学生气质,提高学生修养,让学生自觉地驶进浩瀚的书海,无拘无束地享受阅读的乐趣。使学生与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。享受学习的快乐,享受生活的快乐。

  二、活动口号:

  与书为友,快乐成长!

  三、活动时间:

  8月至12月

  四、活动原则

  1、教育性原则。通过大量阅读,增长学生的知识,开阔学生的视野,陶冶身心,培养学生的能力,并在阅读中渗透思想品德教育。

  2、活动性原则。把阅读与活动相结合,通过活动,使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣,增长他们的才干,提高他们的文学修养。

  3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导,帮助学生积累知识,主动接受教育。

  五、活动基本要求

  1、保证阅读质量,学生在校和在家各保证读书时间30——50分钟。

  2、有计划进行阅读积累。

  3、黑板报开辟读书园地,丰富学生读书内容,展示学生的读书成果。

班级读书活动方案 篇六

  一、指导思想:

  好书可以陪伴孩子健康地成长,阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动,我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。

  二、活动目标

  1.激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

  2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,陶冶情操,提高阅读和欣赏的能力,全面提高学生的语文综合素养。

  3.让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

  4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

  三、读书口号:

  “好书伴我成长,阅读丰富人生。”

  四、准备阶段(用两周时间)

  1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2.学生自己从家里带书(每人不少于二本),建立班级图书角,并推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

  五、活动构想:

  1.定时间:

  (1)学生在校期间,每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。

  (2)利用早晚时间在家里,在父母的陪同下进行阅读。

  (3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。

  2.定内容:

  (1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》,让学生从《亲近母语》中亲近母语,阅读为先,读经典的书,做有根的人。

  (2)除必读书目外,每位学生必须自读经典书目,如《水浒传》、《三国演义》等,了解中国的古典文化,了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目,让他们诵可亲的经典,读有趣的名著。

  (3)诵读《古诗文背诵》,完成必读古诗七十首,了解唐宋八大家的名诗佳句,培养学生阅读古诗的兴趣。

  (4)拜读一些名人名言,提高自己的阅读和写作能力。

  3.定活动:

  (1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”,班队会,大家集思广益,该如何买书、借书、读书,每人为班级捐两本书,每天由班级图书管理员打开书柜,发给大家阅读。

  (2)每位学生自备一本课外阅读摘录本,把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴,一月进行一次交流、评比,优秀笔记在年级中展览。

  (3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查,对优胜者进行表彰,经常进行“读书,讲故事”演讲赛。

  (4)每月出一份《阅读手抄报》,让学生通过书面语言表现自己的读书情况,可分这样几个栏目:a.荐书,评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。

  (5)家校联系,倡导家庭读书乐。(即亲子共读)

  4.定辅导:

  (1)常言道:要给学生一杯水,教师要有长流水,教师要用自己的读书方法去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。

  (2)早读课:准时到班进行辅导。

  (3)语文课:上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。

  (4)夕会课:每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要,培养学生的课外积累的能力。有针对性地进行课外阅读,向学生介绍古典名著,师生共同交流体会。

  5.定评价:

  (1)根据班级实际情况,制定读书评价方案,每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。

  (2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示,以促进大家课外阅读的劲头。

  (3)开展演讲比赛,古诗文背诵比赛,课外阅读知识竞赛活动,读后感写作比赛,评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

班级读书活动方案(通用6篇)

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