初中主题班会活动方案【优质6篇】

时间:2015-08-07 02:49:14
染雾
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初中主题班会活动方案 篇一

主题:培养学生的领导力和团队合作能力

活动目标:

1. 培养学生的领导力,提高他们的决策能力和组织能力。

2. 培养学生的团队合作能力,加强他们的沟通和协作能力。

3. 提高学生的自信心和自我管理能力。

活动内容:

1. 学生领导力培训:请邀请一位专业的领导力培训师,为学生讲解领导力的概念和重要性,并进行一系列的领导力训练活动,如领导力测试、角色扮演等,帮助学生发现自己的领导潜能和提升领导力。

2. 团队合作项目:组织学生参与团队合作项目,如小组讨论、团队建设游戏等。通过这些活动,学生可以学习如何与他人合作,分工合作,解决问题和达成共识。

3. 学生自我管理训练:通过讲解和案例分析,教导学生如何管理自己的时间、情绪和学习任务。同时,组织学生进行一些自我管理训练活动,如制定学习计划、管理时间等,让学生学会自我管理和自我激励。

活动实施方案:

1. 时间安排:将活动安排在每周的班会时间进行,每次活动时间为1小时。

2. 活动准备:教师需要提前联系领导力培训师,并准备好团队合作项目的材料和案例分析。

3. 活动组织:教师负责组织学生参与活动,并在活动中充当引导者和指导者的角色。同时,教师要鼓励学生积极参与活动,展示自己的领导和团队合作能力。

4. 活动评估:活动结束后,教师可以通过观察和学生反馈来评估活动的效果,并根据评估结果进行调整和改进。

通过这样的主题班会活动,学生可以不仅培养自己的领导力和团队合作能力,还能提高自己的自信心和自我管理能力。这些能力对于学生的成长和发展都具有重要的意义,可以帮助他们在学习和生活中取得更好的成绩和表现。

初中主题班会活动方案 篇二

主题:提升学生的创造力和创新能力

活动目标:

1. 培养学生的创造思维,激发他们的创新意识。

2. 提高学生的问题解决能力和批判性思维能力。

3. 培养学生的自主学习和独立思考能力。

活动内容:

1. 创意思维培训:请邀请一位专业的创意思维培训师,为学生讲解创造力的概念和重要性,并进行一系列的创意思维训练活动,如头脑风暴、创意游戏等,帮助学生培养创造思维和创新能力。

2. 问题解决项目:组织学生参与问题解决项目,如解决实际问题、设计改进方案等。通过这些活动,学生可以学习如何分析问题、提出解决方案和评估效果。

3. 自主学习训练:通过讲解和案例分析,教导学生如何自主学习和独立思考。同时,组织学生进行一些自主学习训练活动,如自主阅读、自主研究等,让学生学会独立思考和自主学习。

活动实施方案:

1. 时间安排:将活动安排在每周的班会时间进行,每次活动时间为1小时。

2. 活动准备:教师需要提前联系创意思维培训师,并准备好问题解决项目的材料和案例分析。

3. 活动组织:教师负责组织学生参与活动,并在活动中充当引导者和指导者的角色。同时,教师要鼓励学生积极参与活动,展示自己的创造力和创新能力。

4. 活动评估:活动结束后,教师可以通过观察和学生反馈来评估活动的效果,并根据评估结果进行调整和改进。

通过这样的主题班会活动,学生可以不仅培养自己的创造力和创新能力,还能提高自己的问题解决能力和批判性思维能力。这些能力对于学生的成长和发展都具有重要的意义,可以帮助他们在学习和生活中更好地应对各种挑战和问题。

初中主题班会活动方案 篇三

  活动目的:

  1、使学生充分认识到早恋的危害性,树立正确的恋爱观。

  2、正确对待恋爱和中考之间的关系,排除干扰,加倍努力学习。

  活动过程:

  (班会开始前播放“中考不容我恋爱——九(1)班主题班会”的幻灯片,同时播放歌曲青春纪念册,节目开始则停播音乐)

  主持人甲、主持人乙:各位同学,大家晚上好!

  主持人甲:今晚让我们共同探讨一下中考与恋爱之间的关系。

  主持人乙:九(1)班的主题班会“中考不容我恋爱”现在开始!

  主持人甲:随着身体的发育,生理的变化,步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或欣赏,这是一种正常的生理现象,那么这些现象表现在我们中学生身上,是怎样的一些现象呢?下面我们就来现场采访一下。

  (采访,同学,老师,家长,校领导回答……)

  (同时放幻灯片里的问题:

  1、哪些现象属于早恋呢?

  2、你认为什么是早恋?

  主持人乙:对于早恋的看法,大家都谈了许多,其中的一些看法令我们有很大的反思!!下面我们就来看一看事例。

  (用幻灯片播两个事例,讨论)

  事例一:

  这是一个真实的故事,是一幕现代悲剧。小张是个双腿有毛病的九年级学生,但人多才多艺,吹拉弹唱,样样在行。小蓝今年15岁,长得很秀美,她与同班小张很要好。小蓝的父亲风闻此事后,立刻禁止小蓝和小张交往,并警告小蓝:“我告诉你,不许老早搞对象,将来搞对象也不能嫁给一个瘸子!”小蓝听老父这般难以入耳的教训,很是不满,可是又不敢跟父亲顶撞,只是心里反感而已。从此,她不再与小张公开接触了。

  由公开转入地下,神秘感也就来了,体验自有不同。性意识的觉醒使这少男少女有了一些亲吻之类的肌肤之亲,这越发使他们难分难舍,学习成绩也直线下降。纸包不住火,小蓝的父亲听说后怒不可遏。有—天,俩人正在卿卿我我,小蓝的父亲赶到后,大发雷霆,举起棍子就打小张。小张的家人闻讯后赶来,与小蓝的父亲打斗起来。小蓝趁机跑回家,又气又羞又急之时,竟拿起一瓶农药喝了下去……

  主持人甲:故事:大家已经听完了。观在请大家讨论几个问题。

  1、你认为小蓝和小张最开始的交往是“恋爱”吗?为什么?。初中主题班会记录。

  2、小蓝和小张后来涉入爱河,是由于什么原因?在我们身边,还有其他原因促使青少年过早谈恋爱的吗?

  3、你对初中生谈恋爱有什么看法?你认为初中生谈恋爱正常吗?应该吗?(同学们发言)

  主持人乙:对于上面的事例,同学们都非常积极的发言,现在我们就来看看这则在我们生活当中比较容易遇见的情况,要是你是主人公,你会怎么处理呢?请看事例二:

  事例二:

  婷婷收到异性同学的信:

  婷婷:

  你好!

  我们在一个班相处一年多了,你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人,品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定,我真喜欢你!

  星期五下午没有其他活动,你在校门口等我,咱们出去聊聊好吗?请不要让我失望,我热切地等着你。

  祝你

  身体健康,心情舒畅!

  李勇

  讨论:

  1、假如你是婷婷,接信后怎么办?李勇该怎么办?

  2、假如婷婷将信交给了班主任老师,并不再理他。这对李勇今后的学习生活会有什么影响?他应怎么对待婷婷?

  3、假如婷婷接受李勇的感情,从此两人密切往来。李勇大献殷勤,你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响?

  请各位大胆,积极的发言!(同学们发言)

  主持人甲:通过以上事例的讨论,相信同学们在心里一定有了一些想法,下面我们就来听听他们是怎么说的?(采访两三个同学)……刚才同学们都说得很好,接下来我们就有请我们的苏老师为本次的主题班会进行总结!

  (总结……放歌曲我的未来不是梦)

  活动总结:

  九年级的中学生,就如同我们现在所看到的这幅图画一样,处在人生的一个十字路口,虽然我们迷茫却必需小心翼翼地作出选择,否则一步错,则成终身悔恨!只要我们明白了我们当前的任务所在,我相信,我们的学生就会如迷航的小船重新找到灯塔一样,找到我们的答案!而关于恋爱,我想说的是:爱情是伟大的,爱情是浪漫的,一个人爱别人或被别人爱都是一件非常幸福的事情,可一旦爱错了季节,就将成为人生的悲剧。因为人生的四季也有不同的主题:春季是播种,夏季是耕耘,秋季是收获,冬季是享受快乐。不同的季节享受各自的'主题,就会得到快乐和幸福。

初中主题班会活动方案 篇四

  活动背景:

  “安全”话题使我们经常讨论的话题,因为安全是我们生命的保证,和我们的幸福生活息息相关,对于各方面都还不成熟的学生来讲,如何保障自己的安全显得更为艰巨,结合开学以来学生出现的安全问题,开展这次主题班会。

  活动目的:

  1.通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

  2.通过表演让学生了解安全常识,提高安全意识,并逐步养成良好的行为习惯。

  组织理念:

  安全无价,责任重于泰山。作为教师,我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责。学生白天的大部分时间是在学校度过的,为了让学生能够健康成长,真正做到“高高兴兴上学来,平平安安回家去”,所以对学生进行校园安全知识的教育是非常必要的。安全教育即生命教育,引导学生树立“生命第一思想,服从安全第一原则”,形成学习、宣传安全知识的氛围,培养学生注意安全,学会自我保护的意识。 活动过程:

  师:同学们生活在幸福、温暖的环境里,倍受父母、家人、老师的关心、爱护,所以有人比喻我们青少年是祖国的花朵。但是这些花朵都还尚未成熟,还不足以抗击风雨。在这复杂多变的社会中,我们的身边隐藏着许多的不安全因素,有许多事情需要我们备加注意、小心应对,否则就很容易发生危险,酿成事故。今天,我们一起来举行《安全伴我行》主题班会,通过班会,我们要为我们生命买一份保险,为我们的安全加一把锁!希望大家积极参与。

  结合学生特点,联系学生实际,今天在这里我们简要学习一下关于校园安全之校园火灾的内容。

  (一)师:校园安全之:突遇火灾

  (二)真实再现

  观看视频,展示现场图片

  (三)小组讨论并表演

  火灾无情,人要自救,我们应该如何自救?

  场景一

  火灾发生时,我们应该如何报警?

  温馨提示:

  发现火灾迅速拨打电话119,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火性质、火势大小,报警人姓名电话,并尽量找人到路口迎接消防车。 其他小组总结补充前两个小组的表现情况。

  场景二

  受到火势威胁,离安全出口比较近,我们应该怎么办?

  温馨提示:

  受到火势威胁时,要当机立断毛巾捂鼻、披上浸湿的衣物,被褥等匍匐前进向安全出口方向冲出去。

  其他小组总结补充前两个小组的表现情况

  场景三

  被困室内,所有逃生路线被大火封锁,我们怎么办?

  温馨提示:

  1.若被大火困在室内,要用衣物、毛巾等将门窗缝隙堵住,同时向门窗和衣物上泼水,防止烟雾进入,并进行呼救和等候救援。

  2若所有逃生路线被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。

  3.千万不能盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、水管等逃生自救。 其他小组总结补充前两个小组的表现情况。

  (四)知识竞赛

  (五)小结

  今天你收获了什么?你还知道什么关于消防的知识?

  班主任总结:通过表演现实场景和知识竞赛、互相交流的形式让同学

  们了解了很多关于消防的知识。(播放歌曲《祝你平安》):生命在你手中,安全不容忽视;生命只有一次,幸福快乐握在你的手里。希望通过此次主题班会,同学们能学会珍惜生命,提高安全意识,养成良好的行为习惯,让安全伴我们每一天!

  (六)活动反思

  每学期学校教育教学的一项重点工作就是安全教育,全校老师在每一节课中,都会对学生进行安全教育。根据实际需要,设计了这节班会课 。通过开展这次主题班会,使学生明白了安全的重要性,也了解了基本的安全知识,知道该如何去保护自己。结合表演,演讲等,加深学生印象,在寓乐于教中掌握知识。

初中主题班会活动方案 篇五

  一、活动目的:

  1、让每一个孩子都能在发现自己闪光点的同时,也看到别人的长处,懂得取人之长,补己之短。

  2、让学生懂得,正是由于几十个光芒闪烁的个体聚集在一起,才组合成我们这样优秀的集体。

  3、使学生明确,应以集体利益为重,从自己做起,从点滴小事做起,为集体增添光彩。

  二、活动程序:

  1、班长宣布:607班《我为集体添光彩》主题班会现在开始(交待活动目的)。

  2、2、主持人:同学们利用课余时间搜集了大量材料,虽然我校创办不久,但成绩显著,现在就请同学们介绍学校近年来取得的优异成绩。

  ① 生:我们学校被评为“市一级学校”、“ 园林式学校”

  ②生:我们的合唱队取得了……

  ③生:在许多美术大赛中……

  ④生:运动会…… 红太阳艺术节…… 百米长卷

  3、请曾经获得美术、体育大奖的同学畅谈获奖感想。(不仅是个人荣誉,也是集体添光彩)。李思怡吴少游

  ③ 4、合唱队成员:蔡听清、谭珊珊谈感想。(荣誉的取得,离不开老师的教育、集体的力理,若作精神的体现。)

  ④ 5、猜猜他(她)是谁:(游戏)主持人说班上表现优异的同学的特点,让同学们猜,同时赞颂他的集体荣誉感强。

  ⑤ 6、班主任讲话。

  ⑥ 7、宣布班会结束。

  三、班主任的话:

  同学们课前做了认真的准备,我感慨万分,老师为你们获得的荣誉而骄傲,更被同学们从点滴做起,以集体为重的精神感动。真心地希望每一位同学多做好事,为他人、为集体着想,不断地为集体增添光彩。让自己的生活充满快乐,也让大家以你为荣!

  四、活动后记:

  同学们在会前积极准备,会中列数他人的优点,畅谈获得荣誉的感想,他们用自己喜闻乐见的方式展开班会,效果甚好,许多同学思想触动大,相信每位同学的集体荣誉感增强了!

初中主题班会活动方案 篇六

  一、组织目的:

  1.在形成新集体时,同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重,且同学之间还存在互不服气,相互排斥的不友好现象。针对此现象,按照校政教处的要求,组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》,旨在增强集体凝聚力,唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。

  2.力争通过此次班会,调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长,增进彼此的了解,促进友谊的发展。

  二、准备步骤:

  1.召开班委会,讲明以上目的。调动班委的积极性,出谋划策,着手准备。

  2.主要负责人

  班长、宣委构思班会内容,注意从本班现实中搜集素材。

  3.找班内有号召力的同学谈心,激发其参与活动的热情,并引导其在某些方面作表态。

  4.审查班长、宣委的组织稿件。

  5.审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。

  6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

  三、班会的具体步骤、

安排:

  1.班长致开幕词,提出第一个议题:“个人与集体有什么关系?当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决?”

  2.提出第二个议题:“那么集体能不能改变个人,个人能不能改变集体呢?”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。 做为此议题的总结发言。

  3.设计几个小情景,引发全体同学参与讨论:

  (1)同桌在考试时传给你纸条,并问你题。让学生各抒己见。

  (2)一位同学上课写其他科作业被你发现,他对你说上次你犯错误他没告诉老师,并塞给你一块糖,李益尧的话做出结论:“宁可让他告诉老师我的错误,也要告诉老师他的错误,因为只有这样,我们才能同时改正错误,共同进步。”

  4.又一个议题:“怎样和同学搞好关系,和睦相处”?

  某同学:“首先,同学之间应互相谦让,不要小肚鸡肠,如果同学有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出。”

  5.“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢?”张达送给大家几句话, 有则改之,无则加勉’,‘择其善者而从之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”----- 班长不断提出议题,讨论进入高潮。

  6.班主任谈感想:“??我们应统一思想,要牢记集体利益高于个人利益,?为了使我们共同进步,在对待别人缺点时,要勇敢指出他人缺点,当别人的优点受表扬时,应为他感到高兴,而且我们要团结,

  人人从自己做起,不应排斥别人,而应接纳别人,采纳别人的长处??

  四、班会效果:

  由于讨论有的放矢地针对班级中的现象,使得学生在不知不觉中接受了教育,无形中形成了集体的核心,效果不错。

  五、总结:

  此次班会达到了预期目的,班里的气氛自始至终活而不乱,人人都满怀热情,人人都快乐、严肃地加入进来,集体有了凝聚力,人与人之间不再冷漠。

初中主题班会活动方案【优质6篇】

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