染雾结对帮扶活动简报 篇一
近期，我校开展了一系列的结对帮扶活动，旨在加强学生之间的互助与合作，促进他们的全面发展。下面将对这些活动进行简要的介绍和总结。
首先，我们组织了一次以“同心协力，共创美好”为主题的结对帮扶活动。在这个活动中，我们将全校学生分为多个小组，每个小组由一名高年级学生和一名低年级学生组成。高年级学生担任帮扶者的角色，与低年级学生进行互动和交流，共同完成一系列任务。通过这样的活动安排，我们既能够培养学生之间的合作精神，又能够促进他们的学习和成长。
其次，我们还组织了一次关于助人为乐的结对帮扶活动。在这个活动中，每对结对帮扶的学生都要找到一个需要帮助的对象，并为其提供帮助。有的学生帮助老人过马路，有的学生帮助同学解决学习问题，还有的学生去社区做义工。通过这样的活动，我们希望能够让学生们体验到助人为乐的快乐，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
最后，我们在结对帮扶活动中也安排了一些课外拓展活动。比如，我们组织了一次户外拓展活动，让学生们在自然环境中进行团队合作和挑战。这样的活动既能够增强学生们的体魄和勇气，又能够培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
通过这些结对帮扶活动，我们发现学生们之间的相互帮助和合作能力有了明显的提升。他们学会了倾听和理解他人的需要，也学会了主动去帮助别人。同时，这些活动也加强了学生们的自信心和团队意识，为他们的全面发展奠定了基础。
结对帮扶活动简报 篇二
近日，我校开展了一系列的结对帮扶活动，以促进学生之间的互助与合作，提高他们的综合素质。下面将对这些活动进行详细介绍和总结。
首先，我们组织了一次以“友爱互助，共同成长”为主题的结对帮扶活动。在活动中，学生们被分为小组，每个小组由一名高年级学生和一名低年级学生组成。高年级学生担任帮扶者的角色，与低年级学生进行交流和互动，共同完成各项任务。通过这样的活动安排，我们既能够锻炼学生们的合作能力，又能够促进他们的学习和成长。
其次，我们还组织了一次以“感恩奉献，助人为乐”为主题的结对帮扶活动。在这个活动中，每对结对帮扶的学生都需要找到一个需要帮助的对象，并为其提供帮助。有的学生帮助老人购物，有的学生帮助同学解决学习问题，还有的学生去社区做义工。通过这样的活动，我们希望能够让学生们体验到助人为乐的快乐，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
最后，我们在结对帮扶活动中还安排了一些课外拓展活动。例如，我们组织了一次户外拓展活动，让学生们在自然环境中进行团队合作和挑战。这样的活动既能够提高学生们的身体素质和勇气，又能够培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
通过这些结对帮扶活动，我们发现学生们之间的相互帮助和合作能力得到了显著提升。他们学会了倾听和理解他人的需求，也学会了主动去帮助别人。同时，这些活动也加强了学生们的自信心和团队意识，为他们的全面发展奠定了基础。我们相信，通过这样的结对帮扶活动，学生们将更好地成长和发展。
结对帮扶活动简报 篇三
根据市委、市政府对市内扶贫的工作指引，我行在与对口帮扶的横沥镇田饶步村开展“结对帮扶”对接工作的基础上，于20xx年7月10日正式启动“结对帮扶”活动。当天上午，行领导王国栋监事长亲自带队，由总行行长办公室、人力资源部(工会办)、监察部、财会部、授信审批部、信贷管理部、公司业务部、稽核部、电子银行部和保卫部的负责人及相关工作人员组成“结对帮扶”队伍来到了横沥镇田饶步村，进行首次“结对帮扶”进村入户的慰问活动。
横沥田饶步村有低保户23户，其中有正常劳动力10户，无正常劳动力13户。这些困难户多数是因为家庭成员患有伤残、疾病导致不能工作缺乏收入来源而导致生活困难，或是年老体弱的孤寡老人户。根据市委、市政府对扶贫工作的安排，我行对有正常劳动能力低保户进行结对帮扶、为无正常劳动力的低保户给予关怀慰问。并对有正常劳动力的力争在3年内，通过各种方式提升帮扶对象的经济收入以达到脱贫目的。
当天上午10时，我行“结对帮扶”队伍在村委工作人员的带领下，分别到结对户中进行探访慰问，表达我行的关怀和问候，并送上慰问金和慰问品。通过实地探访和交谈，了解他们的生活状况和存在的困难，并将收集到的信息登记在案并提出下一步帮扶计划。
“结对帮扶”不仅是我市的一项扶贫助弱的民生工程，也是体现我行履行社会责任的一项重要举措。我行将在上级部门的`领导下，积极做好各项组织工作，确保“结对帮扶”工作的顺利实施。
结对帮扶活动简报 篇四
3月24日下午，高埂学校、孔明学校结对帮扶工作会在孔明学校举行。教育局张璐副局长、安办万勇主任、第三学区督学参加了会议。
会上，孔明学校陈建秋校长先就学校现状、薄弱环节向与会人员大家作分析，高埂学校吴仲祥校长介绍了高埂学校的优势，并针对孔明学校现状提出了具体帮扶措施。会上，两对骨干教师
签订了结对帮扶协议书。
张璐副局长作了总结发言，对两校开展的结对帮扶活动给予肯定，就帮扶工作提出新的更高的要求，希望两校“建队伍、重课堂、全机制、强管理”，为两校发展，尤其是孔明学校的发展作出贡献。
