染雾我的班集体和老师作文 篇一
我们班的集体是一个充满活力和凝聚力的集体。我们有着一位优秀的班主任和一群团结友爱的同学，共同努力，为我们的班级打造了一个温馨和谐的学习环境。
首先，我要介绍一下我们的班主任。她是一位年轻而富有激情的老师，充满耐心和爱心。她总是能够以身作则，引导我们正确的学习态度和价值观。她不仅关心我们的学习进步，还关心我们的身心健康。每当我们遇到困难或烦恼时，她总是会耐心倾听并给予建议和帮助。她的教学方法也非常灵活多样，让我们在轻松的氛围中愉快地学习。
其次，我们的班级关系非常融洽。我们班的同学们互相帮助、互相尊重，形成了一个和谐友爱的氛围。每当有同学遇到困难或者有困难需要帮助时，大家总是会伸出援手。在学习上，我们互相鼓励，共同进步。在活动中，我们一起合作，共同完成任务。这种团结友爱的氛围让我们感到温暖和幸福。
除了学习和友爱，我们班还注重培养大家的团队意识和领导能力。每学期，我们都会进行一些班级活动，比如组织一次班级聚餐、举办一次班级运动会等等。这些活动不仅增加了我们之间的交流和互动，还培养了我们的组织能力和团队协作精神。每个人都有机会展现自己的才华和领导能力，让我们在活动中更加融洽和愉快。
总之，我们的班集体是一个充满活力和凝聚力的集体。在我们的班级里，班主任和同学们形成了一种和谐友爱的关系，共同努力为班级打造一个温馨的学习环境。我们在学习上互相帮助，互相鼓励，在活动中团结合作，共同进步。我们班集体的凝聚力和活力让我们感到自豪，也让我们更加有信心面对未来的挑战。
我的班集体和老师作文 篇二
我们班的老师是一位非常出色的教育者。她以她的知识和经验为我们提供了优质的教育资源，同时也注重培养我们的品德和能力。
首先，我们的老师对知识有着深厚的造诣。她总是能够生动有趣地讲解知识点，让我们能够轻松理解和记忆。她善于运用多种教学方法，让我们在学习中保持兴趣和积极性。她还时常鼓励我们提出问题和思考，激发我们的求知欲望。她的教学不仅仅是传授知识，更是培养我们的思维能力和创新精神。
其次，我们的老师注重培养我们的品德和能力。除了传授知识，她还教导我们要有健康的价值观和正确的人生观。她经常给我们讲述一些励志的故事，让我们明白努力和奋斗的重要性。她还鼓励我们积极参加各种活动，培养我们的领导能力和团队合作精神。在她的引导下，我们逐渐成长为自信、乐观和有责任心的人。
除了教学和品德培养，我们的老师还注重与我们之间的沟通和交流。她经常组织一些班级活动，如班级聚餐、户外探索等，让我们更好地了解彼此。她也鼓励我们与她进行互动，提出问题和意见。她总是耐心地倾听我们的心声，并给予积极的回应和建议。这种良好的师生关系让我们感到被尊重和被关爱。
总之，我们班的老师是一位出色的教育者。她以她的知识和经验为我们提供了优质的教育资源，同时也注重培养我们的品德和能力。她善于教学，注重培养我们的思维能力和创新精神。她还与我们保持良好的沟通和交流，让我们感到被尊重和被关爱。我们班的老师让我们感到自豪和幸福，也将激励我们更加努力地学习和成长。
我的班集体和老师作文 篇三
听—哒哒哒，时间的水钟正在回忆里转动。
打开记忆的闸门，给我留下深刻印象的是—我四年级的班主任王老师。
记得那是一个秋天的下午，我背着我的双肩包，提着我的手提袋，穿着我的小白鞋，在去往学校的路上。忽然有一个小女孩摔倒了，路过的路人却选择，袖手旁观、视而不见。当我正在犹豫要不要扶那个小女孩的时候。就在这时她出现了—我们的班主任王老师。她连忙扶起那个小女孩，那个小女孩小声的说了声：谢谢！老师和小女孩相视一笑。
到了学校，我正在课桌上行云流水的做着题，突然半路杀出个程咬金—班主任。我有点疑惑老师找我干嘛呢？老师问我：你那练习册我后面还没讲呢，你怎么写的？我这才恍然大悟。心想：完了，为了方便少写点把练习册照着答案多写了三课。我羞愧的低下了头，把事情的一五一十告诉了老师。老师生气的对我说：“你知道现在有很多人质疑你吗？仗着自己语文成绩好点这样是吧！我这时候才知道了事情的严重性，我向老师道了歉。老师气愤的走到了讲台没有理我。
过了十分钟我愧疚的哭了起来，老师见我哭了，马上走向我的课桌来安慰我。说：“以后不要干这样的事情了，记住只要你努力就一定会得到回报的。我抬起头对老师微微的笑了一下，心里暖暖的，仿佛有一束阳光照射了进来……
这就是我的老师—王老师，她有时像个知心大姐姐，有时却比妈妈还严厉，有时比小孩子还幼稚。
听，水钟的哒哒声停下来了……
我的班集体和老师作文 篇四
这是一个团结向上的班级，是一个纪律严明的集体。身为这个集体的一员，我们感到了无比的自豪！我们这个班是三年四班，当您走进大连市中山区中心小学。问校长那个班级习惯最好时，校长肯定会好不犹豫的说：“
那当然是三年四班了”。我们班级还有一些“特殊的人物”。如：搞笑大王赵睿、调皮捣蛋大王战昱恒、热爱集体的郭瑞文、刻苦学习的.程绪涵同学，还有关心集体的我姜佳睿、小精豆杨晗琪。
就说热爱集体的郭瑞文吧！有一次我们参加全校的体操比赛，每个同学都做好了充分的准备，该上场的同学们个个都胸有成竹，好像这次的第一名已经到手了似的。当做到体操的踢腿运动时，这时意外发生了。我们班的郭瑞文同学，犹豫太过认真竟然把她的鞋给踢了出来，大家想这下我们拿不了第一了。郭瑞文同学平时最原动了，可如果她去捡鞋就会影响集体的。可她今天偏偏没有去捡她的鞋，而是光着她那已经没有鞋的小脚丫把广播体操做完了，而且就像穿着鞋似的。这时同学们都为她的这种精神鼓起了热烈的掌声。
这就是让我们感到为之自豪的班级，一个集体利益为重的团队。还有许许多多让大家激动的事情，让我们这个班一个一个的凝聚在一起。
我的班集体和老师作文 篇五
老师您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照着我们，用美的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默低垂着叶的绿茵！啊，老师，您的精神，永记我心。
我的班主任叫肖钰夕。她的个头不是很高，眼睛又大又圆，很有神，上课的时候更是聚精会神，像一个辛勤的园丁，总是不停的照料着花朵。
记得有一次，学校要求老师输入某一个信息，而肖老师为了尽快完成工作，下午放学后肖老师仍在办公室里加班。第二天早晨，我看到肖老师的眼睛周围是黑青色的，想必是昨天晚上为了工作睡得很晚吧。看，肖老师是多么的敬业啊！上课时，肖老师总是会给我们理清课文的思路，再让我们回答问题，肖老师上课气氛非常活跃，所以我们也特别爱上她讲的课。不仅如此，肖老师对学生也是非常关心。上次，开学教书费的时候，有些同学没有带书费，肖老师就很慷慨的将自己的钱垫上了，如果所学的课文有同学不明白的话，
肖老师会慢慢地给他再仔细地讲一遍。肖老师还很细心地观察每一位同学，了解学生的家庭情况。尤其是肖老师对我们的学习从不松懈，她会亲自检查我们的预习、作业完成情况、看家长是否认真检查并签字。
亲爱的老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收货的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送一桶；而当需要一桶水的时候，也绝不给一小杯，总是适时、适量地给予我们，这是一个好园丁的技艺，我的老师，这也是您的教育艺术。
我的班集体和老师作文 篇六
小飞老师是我们的科学老师。从四年级开始，他就教我们科学课，一直到现在。
四年级上学期，第一节科学课，我很期待，我们的新科学老师是谁。一位个子不高，但长得非常和善的男老师，从走廊边走来，我们议论纷纷，直到他径直走进我们教室。上课铃响了，他用亲切的声音对我们说：“你们可以叫我刘老师，也可以叫我小刘老师，也可以叫我小飞老师，但不可以叫我小刘、小飞，被别人听到可是很不礼貌的。”说完，他的眼睛眯成一条缝，微微地笑着，他的声音与笑容，第一次让我觉得男老师也可以那么温暖，就像大哥哥一般的可亲。不止声音，连笑容也很温暖，从外表上看起来也一样温暖，小飞老师并不高，五官不错，就是脸上有一些小雀斑，但是并不影响什么，反而看起来让人觉得更加的温暖。
小飞老师太温柔了，是我们把小飞老师的温柔与宽容当成一种纵容，科学课变得吵闹不堪。在上课时，我们班是极自由的，看着小飞老师无奈，我们也是无动于衷的，看着小飞老师头上的汗珠，身上的衬衫都被浸湿了，可是同学们讲话声，总是停不下来。
有一节课，实在太吵了，小飞老师劝说了好多次，但我们不知悔改，突然“啪”的一声教鞭打在讲台上，这一下菜市场般的吵闹才停下，小飞老师说：“如果同学们想自己学好科学，那就安静下来，不想学了就出去，不要打扰想学的人！”听了小飞老师，严厉的话，我们才安静下来了。这也他唯一一次生气。
小飞老师是我见过最好最温柔的男老师了！
