染雾如果我能再做一次小学生优秀作文 篇一
如今回想起自己小学时期的作文，我总是感到有些遗憾。虽然当时我会尽力去写出一篇优秀的作文，但是现在想来，我觉得还是有很多地方可以改进的。如果我能再做一次小学生优秀作文，我会更加注重以下几个方面的内容。
首先，我会力求提高作文的结构和逻辑。在小学时期，我常常把不同的观点和论据混杂在一起，导致文章缺乏条理和连贯性。如果我有机会再写一次优秀作文，我会更加注重思考和整理自己的观点，确保论述的逻辑清晰，层次分明。我会通过使用恰当的过渡词和段落，让整篇文章更加流畅，让读者能够清晰地理解我的观点。
其次，我会更加注重语言的表达能力。回忆起小学时期的作文，我发现自己的表达能力还有待提高。有时候，我会使用一些简单、重复和不够精确的词语，导致文章显得平淡无奇。如果我能再做一次小学生优秀作文，我会尽量使用丰富多样的词汇和表达方式，让文章更加生动有趣。同时，我也会学习一些修辞手法和写作技巧，让我的作文更具有吸引力和说服力。
最后，我会更加注重细节和修饰。回顾过去的作文，我发现有时候我会忽略一些细节，导致文章显得不够完整。如果我能再做一次小学生优秀作文，我会更加注重细节的描写和修饰。我会用形象生动的语言描述人物、地点和事件，让读者能够感受到我所写的场景和情感。同时，我也会注意文章的开头和结尾，使其更具有亮点和吸引力。
总之，如果我能再做一次小学生优秀作文，我会更加注重作文的结构和逻辑，提高语言的表达能力，并注重细节和修饰。通过这些改进，我相信我的作文将会更加出色，给读者留下深刻的印象。
如果我能再做一次小学生优秀作文 篇二
回想起自己小学时期的作文，我常常感到有些遗憾。尽管当时我也努力去写出一篇优秀的作文，但是现在想来，我觉得还是有很多地方可以改进的。如果我有机会再做一次小学生优秀作文，我会更加注重以下几个方面的内容。
首先，我会更加注重观点和论据的准确性。在小学时期，我常常没有充分思考自己的观点，导致作文的内容显得浅薄和不够有说服力。如果我能再做一次小学生优秀作文，我会花更多的时间去思考和分析问题，确保自己的观点具有充分的论证和支撑。我会通过查阅资料和与他人讨论，让自己的观点更加准确和有力。
其次，我会更加注重文采和修辞的运用。回忆起小学时期的作文，我发现自己的文采和修辞表达能力还有待提高。有时候，我会使用一些平淡和普通的词语，导致文章缺乏吸引力和说服力。如果我能再做一次小学生优秀作文，我会注重运用修辞手法，如比喻、夸张和排比等，让文章更具有表现力和感染力。同时，我也会注意用词的准确性和恰当性，避免使用一些模糊和不准确的表达方式。
最后，我会更加注重结构和条理的安排。回顾过去的作文，我发现自己有时候会缺乏清晰的结构和连贯的论述。如果我能再做一次小学生优秀作文，我会更加注重段落和句子的组织，确保文章的结构清晰，层次分明。我会通过使用恰当的过渡词和段落，让整篇文章更加流畅和易读。
总之，如果我能再做一次小学生优秀作文，我会更加注重观点和论据的准确性，提高文采和修辞的运用，并注重结构和条理的安排。通过这些改进，我相信我的作文将会更加出色，给读者留下深刻的印象。
如果我能再做一次小学生优秀作文 篇三
六年的时光，转瞬即逝。如今，我们将要与亲爱的母校分别。昔日，我们在这里欢快地嬉闹；在这里用功地读书；在这里迎来人生的第一个转折点……在这六年的时光中，我们不免会留下遗憾，我们也只能在剩下的时间中尽力弥补。
如果，我能再做一回小学生，我一定要把自己爱顶嘴的坏毛病改掉，因为它曾经伤害了我亲爱的的心。记得在二年级的时候，因为我的成绩十分不好，被叫到办公室进行教育。当老师语重心长地告诉我只有用功读书，将来才能找到好工作时，我立刻不服气地顶嘴：“有些成绩不好的人还做老总呢！”只见老师愣了愣，叹了口气，让我回班级。老师，我当时还小，不懂得您的良苦用心，请让我弥补我的过错吧！我以后一定用功读书，不辜负您对我的期望。
如果，我能再做一回小学生，我一定不再因后来的成绩优秀而自命清高，以致将一段摔得破碎。在的时候，我交了一位好，我与她形影不离。可有一次，她拿着一道不会做的题目来问我，我看了一眼那道题，轻哼一声，嘲笑道：“你真笨！这么简单的题也不会，你妈没给你脑子啊？”只见那个眼圈红了，拿着题目走回座位。我也自知话说太重，但又拉不下脸和她道歉，冷战了好长时间。后来她转学了，此时我才颤抖着双手想将这段破碎的拼回去，可再也粘不好了。亲爱的好，你快回来，我不想失去这段啊！
如果，我能再做一回小学生，我一定要把属于我任务范围的卫生区认真打扫，不再偷懒，为母校做这些力所能及的事情。
但是，这毕竟只是幻想，留下的遗憾终究无法弥补。如今，我们就要天各一方。我做了一个梦，梦中的老师依然慈祥，同学依然团结友爱。梦中，上的花草依然芬芳……
如果我能再做一次小学生优秀作文 篇四
光阴似箭日月如梭，一转眼，我已经小学毕业了。回想起小学时代的点点滴滴。有开心，有快乐，有烦恼，有忧伤，有泪水。有愧疚，有遗憾。心里突然有一个想法，如果我能再做回小学生，我能重新谱出什么样的音符呢。
如果，我能再做一回小学生的话，我想我一定要好好学习一年级的，拼音课。因为一直到现在，我小学毕业了，我的拼音还是不太好。可能这就是因为底子没打好的原因吧。现在依然记得一年级的时候，由于年纪小，贪玩，不爱上学。所以导致老师教的，拼音基础都没有学好。我常常记不清楚声母有多少，韵母有多少？有时候甚至记不得整体认读音节是什么？如果我能再做一回小学生的话，我一定要学好，一年级的拼音课。
如果我能再做一回小学生的话，我想我一定要好好学习，一年级的数学课。因为一直到现在，是以内的加减法，我都还是蒙蒙的。有时候在紧急情况下，也是脑子一抽，甚至不知道7+5等于几了。有时考试的时候，由于心里非常的紧张，所以算数学的时候，还要在心里默数手指头。才能保证自己算的是对的。
或许你会说，现在学也不晚呀。我常常听老人说，童子功最难忘。可能1，2年级学的东西才是最难忘的吧。所以导致现在不管我怎样用功，总也改不了了。
如果我能再做回一次小学生的话。我一定要好好学习，一定要尽早的改掉自己粗心大意的坏习惯。这样才不会在我考初中的时候，因为自己的粗心大意而白白丢了五分。
如果我能再做回一次小学生的话。我一定会在该玩儿的时候尽情的玩儿，一定会在该学习的时候用心学习。
如果我能再做一回小学生的话，我想我肯定不会是现在的样子，肯定要比现在好一倍，好两倍。甚至好十倍。
如果我能再做一次小学生优秀作文 篇五
如果，我能再做一回小学生……那该多好啊！这六年来，有过许多的遗憾，我多希望把它们一一弥补上，可以画一个圆满的句号啊！
如果，我能再做一回小学生，我多希望那次运动会上，能够获得第一名！那次比赛，我由于在快到终点的地方，不小心摔了一跤，结果得了第二名，仅和第一名相差几秒钟啊！假如我能穿越时光，那么我一定要在终点小心一些，不被绊倒，这样的话，第一就属于我了！
如果，我能再做一回小学生，那么我就一定要在那次演讲比赛时获得一等奖啊！因为那是我一紧张忽然忘了词的缘故，假如，我那次没有忘记词，我该取得多好的荣誉啊！
如果，我能再做一回小学生，在那次期末考试中，我一定会抓紧时间做题、认真审题。我一定不会再写不完卷子了！因为那次考试，我因未做完，扣了9分！9分哪！！假如让我再次回到当时的考试现场，我也不至于这么痛心了！我会抓紧时间，不再东张西望，不再借别人的尺子和橡皮了！
如果，我再能做一回小学生，但愿时光隧道机再次把我送回到11岁那年。那年，我养了一只小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉温顺可爱。是一只狐狸犬。我每天带它出门遛弯，给它喂食，给它剪毛。我付出了一切来照顾它。可是那一天，我因没有看好它，它跑丢了，我哭了，心顿时碎了……晚上，我不顾父母的劝说，独自出去找它，草丛里、花坛上，我都找了，可就是没找到，我便大喊起来，突然看见拉拉从不远处跑来。我得到了一丝欣慰，抱着它，发誓再也不让它离开我半步。如果我再回到那时，真希望拉拉没有丢失，因为，它在我心里留下了阴影。
遗憾和后悔可能今生无法弥补上，但是，在以后的生活、学习上，我要多加注意！以前犯得错误，绝不能再有第二次了！
如果，我在能做一回小学生……
如果我能再做一次小学生优秀作文 篇六
六年的光阴，转瞬即逝，回首再望时，六年来的欢声笑语历历在目。在这六年的光阴里，我点燃了许多友谊的火炬，也做过许多幼稚的事。如果，我能再做一回小学生，我相信，我会做得更好。
老师如一叶帆舟，载着我们驶向知识的海洋。以往，我总以为老师处处针对我，似乎我就是他的眼中钉。为此，我难免有些生气，甚至对老师怀有一种敌对感。现在想想，我真是幼稚，老师之所以处处针对我，是因为希望我成才，我应该为此感到幸运，而不是抱有什么可笑的“敌对感”。
如果，我能再做一回小学生，我必将感谢老师的栽培，感谢老师的含辛茹苦。顿时，我的心头涌起了太多的感激，老师的面容是那么和蔼，那么慈祥，批评声也变得没那么刺耳，变得那么动人，那么悦耳。
同学如一道春风，他总会拯救快要枯萎的你，每当我快要绝望的时候，朋友总会如一道春风吹拂着我快要破碎的心，她总是那么及时，那么温暖，在这六年里，我结识了许多好朋友，也有因为我的任性而错失许多珍贵的友谊。
如果，我能再做一回小学生，我必将珍惜这些我曾经逝去的情谊，让友谊的锁链把我们紧紧地捆在一起，让友谊的火炬永远长存！
我知道，我不可能再成为小学生了，但我要做的事还有很多很多，我只能将这六年的酸甜苦辣作为一段美好的回忆，埋藏在我的心底，成为我前进的动力。
学海无涯，小学六年的生活只是学习道路上的一小步，学习的道路上，要由我们去探索、去努力。在以后的道路上，我们会经历更大的挫折，更大的磨难，但是只要我们努力，坚持地去奋斗，就一定会成功！
