染雾我身边的榜样是老师500字作文记叙文 篇一
我身边的榜样是老师
在我成长的过程中，有许多人给予了我帮助和鼓励，但其中最令我感动和受益匪浅的，要数我的老师们了。他们不仅在学业上给予了我指导和支持，更是用自己的言行成为了我心目中的榜样。
我记得上初中的时候，我的语文老师是一位非常和蔼可亲的中年女教师。她总是笑容满面地迎接我们的到来，给我们上生动有趣的课。她并不是那种喜欢发号施令的老师，而是更像一个朋友和导师。她会耐心地解答我们的问题，引导我们思考，让我们在轻松愉快的氛围中学习。她总是鼓励我们勇于表达自己的观点，不怕犯错误。她说：“只有勇于尝试，才能不断进步。即使犯错了，也不要气馁，只要能从错误中吸取教训，下次就会做得更好。”这番话深深地印在我的脑海中，成为了我学习和生活的座右铭。
而我的数学老师也是一位非常敬业的人。他对数学的热爱和执着让我感受到了学习的乐趣。他总是用生动的例子和实际的问题引导我们学习，让抽象的公式和定理变得具体而有趣。他还会鼓励我们多动手实践，亲自去验证数学的奥妙。我记得有一次，他带我们去实验室做实验，亲自演示了一个有趣的数学定理，让我们眼前一亮。他说：“数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。只有通过实践和思考，才能真正理解数学的美妙。”这番话让我深受启发，也让我对数学充满了兴趣和热情。
除了学科上的指导，我的老师们还教会了我许多为人处世的道理。他们告诉我要做一个有担当的人，要勇于承担责任和解决问题。他们还教会了我要关心他人，要善良待人，要懂得感恩。他们说：“一个人的价值不仅仅取决于他的成就，更取决于他的品德。只有做一个有爱心和责任感的人，才能真正成为一个有意义的人。”
正是因为有了这些伟大的老师们，我才能够茁壮成长，不断进步。他们用自己的言行成为了我心目中的榜样，让我明白了什么是真正的教育。无论我将来走到哪里，我都会铭记他们的教诲，用自己的努力去回报他们的辛勤付出。我相信，在他们的引领下，我一定能够实现自己的梦想，并成为一个有价值的人。
我身边的榜样是老师500字作文记叙文 篇二
我身边的榜样是老师
记得小学时，我班上有一位语文老师，她姓李。李老师是一位年轻而富有激情的教师，她总是充满着朝气和活力。她教我们的方式非常有趣，总能把枯燥的知识变成生动有趣的故事。每次上语文课，我们都会被她深深吸引，全神贯注地听她讲解。
李老师不仅在课堂上给予我们指导，还在生活中给予了我许多帮助。有一次，我生病了，无法参加期末考试。我非常担心成绩会受到影响，于是我找到了李老师。她听完我的情况后，安慰我说：“考试只是一种评价方式，并不是唯一的标准。只要你平时努力学习，老师是会看到的。你现在要先好好养病，其他的事情我会帮你处理。”听到她这样说，我心中的担忧渐渐消散了。
果然，后来我得知，李老师为了帮我补考，特意安排了一个时间让我单独考试。虽然我当时的成绩并不理想，但是我深深感激李老师为我所做的一切。她不仅教会了我语文知识，更教会了我如何面对困难和挫折。
另外一位我非常敬佩的老师是我的音乐老师，姓王。王老师是一位非常有才华的音乐家，他擅长演奏各种乐器，尤其是钢琴。他教我钢琴已经有好几年了，每次上课都能感受到他对音乐的热爱和专注。他总是用心地指导我弹奏技巧和音乐理论，并鼓励我多多练习。我还记得有一次，我参加了一场音乐比赛，结果并不理想，我感到非常失落。王老师看出了我的情绪低落，他说：“比赛只是一种机会，可以让你展示自己的才华和努力。无论结果如何，重要的是你享受音乐，享受弹奏的过程。”这番话让我重新找回了对音乐的热爱，也让我明白了成功并不仅仅是一种外在的评价，更是一种内心的满足。
正是因为有了这些伟大的老师们，我才能够在学习和生活中不断成长。他们不仅在课堂上给予了我指导和支持，更是用自己的言行成为了我心目中的榜样。他们教会了我如何面对困难和挫折，如何做一个有担当和责任感的人。我会将他们的教诲铭记于心，用自己的努力去回报他们的辛勤付出。我相信，在他们的引领下，我一定能够成为一个有价值的人，并为社会做出贡献。
我身边的榜样是老师500字作文记叙文 篇三
在我心目中的最好的老师是一位关心同学、很有教学方法的老师，我们班的班主任——赵丽霞。
赵老师是一位严肃的老师，已经临近50岁了。她中等身材，和善的面孔上嵌着一双黑眼睛。披着卷发，这卷发听说不是烫的，而是自来卷。赵老师是一位关心同学的老师。
语文课上，因为同学们只顾写作业，所以忘记了正确的坐姿。只有孙悦挺直了腰。老师就对我们开个玩笑：“你们看孙悦多‘高’”。原来老师说的意思是：孙悦挺直了腰，我们都驼着背，所以就没孙悦“高”。老师还比喻说：“你们是展不开翅膀的小鸡，孙悦是只骄傲的丹顶鹤。”我们都被老师的话逗笑了，坐直了身体。
还有一次周天林生病了，老师亲自领他去医院看病，还开了点药，照顾周天林，就像周天林的妈妈一样的伟大。
赵老师不但是一位关心同学的老师，还是一位很有教学方法的老师。
前几天，担任捡分担区任务的要华、张文杰和高雪非扣分了。老师知道后把她们三人叫到老师面前，我想：完了，这回她们可惨了。可是老师不是用粗暴来解决，而是用智慧来解决。赵老师罚了她们写5篇日记和值5天日，这样既能提高写作水平，又能让她们知道要对工作负责，真是一举两得呀！
老师，是您帮助我度过了童年的坎坷，教会了我知道，也教会了我怎样做人，我爱您！
老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中尽情的遨游；她给予我许多鼓励，让我在碰到困难时心情得以平静。她是我的语文老师——陈老师。
陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学。有一次陈老师生病了，而且还动了个手术，可是我们根本不知道，她为了不让我们在期末考试中落后，没等身体恢复就来给我们上课。到了学校以后，又发现同学们在教室里玩，根本不学习。她失望了，对我们说：“我这次生病不是小病，而是动了个手术。我本来还可以在家休息一段，可是我怕你们期末成绩上不去，就来给你们上课，没想到你们却……唉，我太失望了。”听了老师的话，我们都很内疚，也开始认真学习起来。终于功夫不负有心人，我们取得了好成绩。
陈老师的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确，她便细细地听，彷佛在欣赏一首美妙的乐曲，大声地说：“很好！”倘若有同学答得不好，她就关切地看着这个同学，一边说：“别紧张，好好想想。”一边给这个同学提示。
陈老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教给我们知识，还教育我们怎样做人。她把她的青春和爱都献给了我们。
在教师节来临之际我真想大喊一声：“老师我爱你！”
我身边的榜样是老师500字作文记叙文 篇四
在我的学校生活里，有时高兴，有时痛苦，但是有些时候还会感到温馨。在学校，学习成了我最大的难题。因此，老师给我安排了小“老师”。有一次发生了这样一件事。
“快点背单词！”那同学有些着急的说。“急啥啊，待会背不行吗。”我不耐烦地说。“你这样学习成绩能好啊。”他的脸红彤彤的，显然是着急出来的。但我当时却厚着脸皮说：“我都背过了，还背啥啊。”“那我考考你，要是不过关，你就把这些单词在抄一遍。”“好。”我自信的说。
等考完后，他连忙拿起卷子。他眉头紧皱的盯着试卷看，眼睛一眨不眨的，特别认真地看着。他忽然抬起头，盯着我说：“那叫背下来了啊，就对了一个‘agreement’剩下的全错。“哪有呢怎样，那么简单的单词我才懒得被呢。”我不耐烦的说。“你不背单词，怎么去做中等题题，这样的话，你根本就做不出来。”“行了，你省省吧，你又不是我家长，你管那么多干嘛啊。”那同学先是一愣，之后郑重其事的和我说：“；你是老师给我任务，任务就是帮你提高成绩，我必须要对你负责。”听完后我恍然大悟，知道自己错了。
这个人就是刘泽宇，之后我都很听他的话。我的学习成绩不断地提升。
在学校里有时高兴，有时痛苦，但更多的是温馨。
我身边的榜样是老师500字作文记叙文 篇五
老师，是像妈妈一样，是默默地点燃的焟烛，是本无所不能的书。实际上，我还在学习中触碰来到许多的老师，她们全是那般辛辛苦苦，谆谆教诲。
今日，我要说说我身旁的好老师，数学课老师——敏锐地杨老师。他一双厚眼镜片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的转变。还记得有一次，杨老师已经讲小学奥数，在其中有一题我迷惑不解，左算右算，总也找不着答题的决窍。我发火地把笔一甩，头趴在桌子上郁郁寡欢起來。杨老师见了，踏着稳进的脚步，腑窝下夹着数学书坦然地来到我的边上，并当然地弯弯腰，耐心地帮我解读。来说也怪异，看见老师的线段图，听着老师简单明了的解释，我豁然开朗，龙飞凤舞地写了起來。
也有一次，我迷上画卡通人物，上课的时候因为我沉浸于在其中，无法自拔。这时候，杨老师的一双雷达探测眼又环顾来到我身上，他意味深长地讲到：“你不要认为自身基本好就不必上课了，仅有严格管理自身，才可以得到更强的考试成绩。”听见杨老师的指责，要面子的我还一肚子的不讲道理，哼，不便是那麼十多分钟没听吗？会差去哪里呢？直至此次期中考试后，我了解杨老师的严苛，严格，全是为了更好地我真。如今还有点儿追悔莫及，他的恪尽职守和细心教育真要我钦佩！
老师就是一盏明灯点亮了我夜路的路；老师是荒漠中的罗盘引导我前行的方位；老师是夜晚里的北斗七星引我寻找正路；老师是深林间的落叶助我走出困境……
相信在杨老师的协助与在大家的勤奋下，大家会迈向满怀希望的将来和取得成功！终究“严师出高徒”嘛！
我身边的榜样是老师500字作文记叙文 篇六
“现在，谁来回答这个问题?”一位女老师站在讲台前，绘声绘色地说着，一双双小手高高地举起。那位女老师就是我们的语文老师——李琳老师。
李老师有着一头打着卷儿的黑发，紫色的眼镜使她的眼睛透着智慧的光芒，涂着唇膏的嘴巴能说会道，每天穿着不一样的衣服和鞋子。每节语文课上，她都授予我们不同的知识，让我们在知识的海洋里畅游。她那双手，就像是海洋里的领队鱼，带我们打开知识的海洋宫殿。
那双手能告诉我们许多许多。有的表示让我们一起读书，有的让我们放下书，有的让我们安静，有的让我们举手发言。这虽然是手势，可在我看来，却是一句又一句简洁明了的语言，让我一下子知道了老师的意思，这不比说一句话好吗?告诉我们要守纪律，要好好听老师讲课，不走神的，不就是那双手吗?那双手就像是一只引领一群又一群羽毛刚丰满的小鸽子飞翔在知识蓝天的白鸽，让一群又一群的小白鸽茁壮成长，成为知识天空的主人。
李老师上课时也很幽默，有时会说说南京话，逗得我们哈哈大笑。在她批评一个同学的时候，她会用婉转而幽默的话语，告诉他他所犯下的错误，并要改正，做一名好学生。巧妙的掩盖了批评的话语，也没有伤害到同学的自尊心，不是一举两得吗?同时也让我们在哄笑中明白同学的错误，知道怎么改正它。让我们在快乐中学习，而爱学习。
李老师讲课并不像别的老师一样平板无味，而是有声有色，几口南京话把一句不好笑的句子变得生动有趣，富有活力。这就是作为我心中的好老师的原因，难道不是吗?
