染雾当老师不在时作文 篇一
当老师不在时，课堂变得有趣了。没有了老师的严格管束，我们可以自由地交流和互动，这给了我们更多的机会去发现自己的才华和潜力。
首先，没有了老师的严格要求，我们可以更自由地表达自己的意见和观点。在老师的带领下，我们通常需要按照教材和课程表的要求学习和回答问题。但是当老师不在时，我们可以根据自己的兴趣和思考来讨论和探索。我记得有一次，我们班组织了一个小组辩论活动，每个人都可以发表自己的观点，并就特定的话题进行辩论。在这个过程中，我发现了自己的辩论能力和说服力，这让我对自己更有信心。
其次，没有了老师的监督，我们可以更自由地展示自己的才艺和技能。在老师的课堂上，我们通常只能表演一些与学习相关的内容，比如朗读、演讲等。但是当老师不在时，我们可以展示更多的才艺，比如唱歌、跳舞、绘画等。我还记得有一次，我们班组织了一个才艺表演，每个人都可以展示自己的特长。我看到了同学们各种各样的才艺，有的唱歌动听，有的舞姿优美，有的绘画出了令人惊叹的作品。这让我意识到，每个人都有自己独特的才华和潜力，只需要找到适合自己的方式去展示。
尽管当老师不在时，课堂变得有趣了，但是我们也要保持秩序和纪律。我们要互相尊重和支持，不要打扰别人的学习和展示。同时，我们也要主动地学习和探索，不要浪费这个宝贵的机会。
当老师不在时，课堂变得更加自由和有趣。我们可以自由地表达自己的意见和观点，展示自己的才艺和技能。这让我们更有机会去发现自己的才华和潜力，也让我们更加自信和充实。
当老师不在时作文 篇二
当老师不在时，课堂变得有些混乱。没有了老师的监督和指导，有些同学开始变得懒散和不负责任，这给课堂秩序和学习效果带来了一定的影响。
首先，没有了老师的监督，有些同学开始变得懒散。在老师的带领下，我们通常需要遵守课堂纪律和规定，按时完成作业和参加讨论。但是当老师不在时，有些同学开始松懈了对自己的要求，只顾着自己玩耍或者聊天。这种行为不仅影响了自己的学习，也会打扰到其他同学的学习和参与。
其次，没有了老师的指导，有些同学开始变得不负责任。在老师的课堂上，我们通常会有明确的学习目标和任务，老师会给予我们指导和帮助。但是当老师不在时，有些同学没有了明确的学习方向，不知道应该做什么和怎么做。他们可能会浪费时间或者做一些与学习无关的事情，这样就无法有效地利用课堂时间。
尽管当老师不在时，课堂变得有些混乱，但是我们仍然可以通过自觉和自律来维持秩序和学习效果。我们应该自觉遵守课堂纪律和规定，互相尊重和支持。同时，我们也要主动地学习和探索，不要浪费这个宝贵的机会。
当老师不在时，课堂的秩序和学习效果可能会受到一定的影响。但是我们可以通过自觉和自律来解决这个问题，保持课堂的秩序和学习的效果。这样我们才能够更好地利用这个机会，发现自己的问题和不足，提高自己的学习能力和素质。
当老师不在时作文 篇三
“丁零零，丁零零”上课铃打响了，可老师却迟迟不来，这下，教室可热闹了。
有的同学在东张西望，好像生怕老师会突然出现似的；有的同学在前后位讲话，讲得滔滔不绝，好像只有这个时间能讲话似的；有的同学干脆去门口放风，来报道消息；有的同学甚至站到讲台上，装作老师的样子说：“同学们，安静！今天我们来上新课，第24课古诗两首。”说着，还在黑板上写上了“古诗两首”四个大字，逗得同学们哈哈大笑，“老师”还装作很生气的样子，说：“安静，我正在给你们上新课呢！你们把课堂当作什么了？”说着，还用教棍狠狠敲了一下讲台。这下，同学们笑得更欢了，连“老师”也笑了起来。教室里乱成了一锅粥。只见我们班的卢明月阴阳怪气地对“老师”说：“老师，您不是要上新课吗？怎么笑起来了？”这时，我们班的陈子玉也说：“是啊，老师。”她俩这一唱一和再次把全班同学逗笑了。这时，放风的同学大喊一声：“老师来了！”同学们立刻坐好，那位“老师”也把他写的字擦掉了。同学们刚刚坐好，老师就来了，同学们全都当作什么都没有发生一样。
当老师不在时，教室里真乱！
当老师不在时作文 篇四
这个星期，我们的班主任——姜老师因为要听课，就有两天不在的日子，而我的心里也好像打翻了五味瓶，很不是滋味。
酸——这两天的语文课和星期三的课换了。虽然星期三有很多语文课了，但一想到这两天没有班主任在，还是表现好一点，让老师放心。姜老师连着几天没来，尽管语文的压力很大，但我们班的同学都还是乐此不疲的，想到这里，我更想我们的姜老师快快回来，好让我们能正常地上课。
甜——姜老师一走，这作业就骤减。同学们的空余时间就这么多起来了，大家都在做着各自感兴趣的事情。一下课，你看书来我聊天，你下棋来我赏花，真是玩得不亦乐乎。
苦——说苦，其实也说不上苦，只是几天没见姜老师，十分想念她。我和同学常常时不时的提起姜老师，说起她给我们带来的乐趣，可是现在不见了她，做什么事都感觉心里空落落的。就说早读课吧，现在的早读除了读课文还是读课文，常常搞得我们口干舌燥，而以前的早读，总是跟着姜老师徜徉在文字的海洋了，体会阅读的神奇。
辣——辣的滋味就不多了。只是感觉很孤单。在早读课上，我常常想象着如果我们的老师在，她会给我们说些什么，让我们做些什么。
最后，还是那句话，希望姜老师快快回来吧！
当老师不在时作文 篇五
一年级时，我有一个同村的铁哥们，报名时我们恰好被分到了同一个班，由于表现良好，被评为“课代表”。我们之间有着一个承诺。
有一天下午，老师不舒服，提前回家了，他吩咐我们下午把作业本抱到办公室。下午放学了，我们在放作业本时不小心将老师的杯子打碎了，我们先是一惊，然后立即反应过来，把碎片捡起来扔掉后跑出了学校。在路上我们商量着，他说：“我们明天跟老师说吧！”我说：“不行，咱们明天买一个一模一样的杯子。”他说：“可我们没钱呢？”我说：“我们就拿平时帮父母做事所得的钱。”他说：“好主意。”我们到商店看了一下价格，就跑回了家。
第二天早上，我们早早地来到了商店，买了一个一模一样的杯子。跑到学校，悄悄地把杯子放到了老师的办公桌上。出办公室时我说：“咱两谁也不能将这个秘密泄露出去。”“拉钩上吊一百年不许变。”就这样我们用新杯子换了旧杯子，瞒过了老师，逃过了批评。
直到现在，我一直遵守着这个诺言，老师也一直不知道他的杯子被我们打碎了换了一个一模一样的新杯子。
当老师不在时作文 篇六
唉，老师布置的像一堆山似的，压着我们稚嫩的背，都快喘不过气来了。真想有个假期好好舒展一下身子。忽然，喇叭声传来：“全体老师请注意，全体老师请注意，第六节课后到图书室开会，学生放学。”但老师在黑板上写下一行大字：不能放学，在教室里自习。
老师刚走，我们就大闹起来，哪儿还想什么违反纪律，忽然朝松华同学站起来说：“我给大家讲一个笑话：有一个爸爸给他儿子三十元让他出去学话。他走到半路，有一个小女孩说：“房子塌了”，他就学会了这句话，给了小女孩十元钱；又走了一段路，他看见一个老爷爷说：“鸡鸭跑了”。
他又学会了一句，高兴得直乐，给了老爷爷十元钱；他继续朝前走，走着走着看见一个老爷爷对一个小孩说：“再打爷爷就不给你包子吃了”。他给了爷爷十元钱。没钱了，觉得这句话挺有意思，边走边重复着，他回到家，给爸爸说：“爸，房子塌了，鸡鸭跑了，再打爷爷就不给你买包子吃了。”爸爸听了揍了儿子一顿。”刚说完大家就哄堂大笑。忽然听到了脚步声，我们赶快装成自习的样子，老师进了教室，看着我们认真学习的样子，不由的微笑了。
啊！这样的机会我们还想再来一次呀，老师不在的时候，真爽啊！
