染雾我与汉语拼音 篇一
在我的成长过程中，汉语拼音扮演了重要的角色。作为一个非母语的汉语学习者，我发现汉语拼音是学习汉语的一项必要工具。通过学习汉语拼音，我能够更准确地发音，提高听力和口语表达能力。
刚开始学习汉语的时候，我对汉字的发音一无所知。然而，通过学习汉语拼音，我逐渐掌握了每个音节的发音规则。我发现汉语拼音的规则相对简单，只要掌握了基本的发音规则，就能够准确地发出每个音节的音。这对我来说是一大突破，因为我可以通过拼音来快速准确地发音，而不必依赖于字形。
学习汉语拼音还对我提高听力和口语表达能力有很大帮助。通过拼音，我能够更准确地听到每个音节的发音，从而提高了我的听力能力。同时，通过拼音，我也能够更准确地发出每个音节的音，从而提高了我的口语表达能力。拼音帮助我建立了正确的发音模型，让我能够更好地进行口语练习和交流。
在我的学习过程中，我发现汉语拼音不仅仅是一个发音工具，更是一个学习汉字和词汇的基础。通过学习汉语拼音，我能够更快地掌握汉字和词汇的发音和拼写。当我遇到一个生词时，我可以通过拼音来猜测它的发音和意思，从而快速记忆和理解新词汇。
总的来说，我与汉语拼音的关系可以用“爱恨交织”来形容。虽然学习拼音时可能会感到困惑和挫败，但它对我的汉语学习起到了至关重要的作用。通过学习汉语拼音，我能够更准确地发音，提高听力和口语表达能力，同时也能够更快地掌握汉字和词汇。因此，我将继续努力学习和应用汉语拼音，为我的汉语学习之路铺平道路。
我与汉语拼音 篇二
汉语拼音是一种非常实用的工具，它帮助我学习和使用汉语。作为一个非母语的汉语学习者，我发现汉语拼音在词汇记忆、发音准确和写作中起到了重要的作用。
首先，汉语拼音帮助我记忆和学习汉字的读音。汉字的发音规则复杂而繁多，但是通过学习汉语拼音，我可以更轻松地记忆和理解每个汉字的发音。当我遇到一个新的汉字时，我可以通过拼音来猜测它的发音，从而快速掌握它的读音。这对我来说非常有帮助，因为它大大加快了我的汉字学习进程。
其次，汉语拼音帮助我提高了发音的准确性。作为一个非母语的汉语学习者，我经常会遇到发音不准确的问题。然而，通过学习汉语拼音，我可以更好地掌握每个音节的发音规则，从而提高我的发音准确性。通过不断练习和运用汉语拼音，我能够更准确地发出每个音节的音，使我的口语表达更加流利自然。
最后，汉语拼音在写作中也起到了重要的作用。当我写作时，我经常会遇到一些生词和生字。然而，通过汉语拼音，我可以更快地掌握这些生词和生字的发音和拼写。当我遇到一个生词时，我可以通过拼音来猜测它的发音和意思，从而更容易地记忆和运用。同时，通过拼音，我也能够更准确地写出生字的拼写，避免拼写错误。
总的来说，汉语拼音对我的汉语学习起到了重要的作用。它帮助我记忆和学习汉字的读音，提高了我的发音准确性，并在写作中帮助我更准确地拼写生字和生词。因此，我将继续学习和应用汉语拼音，为我的汉语学习之路打下坚实的基础。
我与汉语拼音 篇三
幼儿园的时候，老师就说我们是中国人！是炎黄子孙！应该规范书写汉字，正确使用拼音。汉字拼音从古代就广泛使用，而最早出现汉字的国家便是我们的祖国。
“嘴巴长大a、a、a，公鸡打鸣o、o、o……”一年级学拼音的时候记得最牢的就是这六兄弟——a、o、e、i、u、ü。记得第一单元考试时，我十分自信地做完了试卷。妈妈接我回家的路上，我无比得意地跟妈妈说：“妈妈，考试好简单啊！我一定能考满分！”可谁知，试卷发下来，除了第一题拼音题错了，其他题目都对了。老师讲试卷的时候，重点提了拼音题里的bd、pq两对兄弟，并说：“有一位女同学，就是把它们混淆了，希望这位同学下次注意一点。”我知道老师讲的那个同学就是我，只是给我留了面子，所以就没有当着同学们的面说出我的名字。我想：唉！我太自以为是了，回家定要好好复习。
还有一次，老师让我们预习一篇文言文，还要朗诵一遍给爸爸妈妈听。回到家我就立马卸下书包，翻出语文书，捧着它，让爸爸妈妈安静下来听我朗诵文言文。当我读到“yue曰”时，被我读成了“ri日”，我发现爸爸妈妈偷偷笑了，我不懂，为什么他们要笑？就这样读了下去，一连读错了好几个这样的字，爸爸妈妈也越笑越起劲。我暗暗想：为什么他们要笑呢？是我读的不好吗？还是我脸上有什么东西吗？我不以为然地说：“爸爸、妈妈，你们在笑什么？”爸爸妈妈异口同声地说：“你啊，把‘曰’读成‘日’啦！”我脸上拂过一阵红晕，像极了一个红苹果，连自己都想要啃一口。唉！可要好好学拼音了。
从那以后，我就每天重点复习拼音，错误也减少了。
我与汉语拼音 篇四
我是春天刚发芽的一棵小草。今天，我又靠在大树叔叔的身上休息，欣赏着蓝天上的美景和沐浴着阳光。温暖的太阳照得我浑身舒畅，感觉非常舒适。
忽然，一阵春风匆匆忙忙地来到树林中为我们报喜！话音刚落，她又赶到其他地方报喜去了。真是“来也匆匆，去也匆匆！”原来，远处举行了一场隆重盛大的音乐会。由远而近、由轻及重。一丝丝春风和春雨交错在一起，对我们这些“花草”来说是“神圣”的春雨不停的向春风渐渐地逼近，慢慢地追追来。越来越近了……越来越近了……春雨“横冲直撞”地向我扑来！
春雨姑娘从后台来到舞台，像一阵风，悠悠忽忽地来了。她像一位羞羞答答的少女，多么迷人，多么妩媚，多么妖娆！她来到了我的身边，周围的绿树红花响起一了一片热烈的“掌声”。柳叶随着雨中的风飘动着，就像一位音乐指挥官用那刚刚抽出来的新枝条充满自信地指挥着，大家都注视着他。雨珠飘飘洒洒地像落叶一样飘落在我的头上，就像一双轻柔的手，抚摸着我的脑袋，顺着脸庞，流到脚尖，我和同伴青青贪婪地吮吸着春天的甘露。春雨笼罩这一切。她落在了小溪里，和热情的小鱼打招呼，她们互相嬉戏；和溪水弹奏起了一曲交响乐，她们不停地吹起一个个大大小小的泡泡，“叮—咚—叮—咚”的，溅起了一圈圈涟漪，形成一首好听的曲子。糟了！雷公公着凉了，他打了个“轰隆隆”的喷嚏，那声音相当的宏亮，吓得大家都蜷缩着脑袋，顿时静得连根针掉在地上的声音都能听见；风婆婆也来凑热闹了，春风徐徐吹来，大家都露出了会心的一笑，她和大树叔叔“沙拉拉……沙拉拉……”的演奏了起来！大家都笑了……
春雨姑娘悄悄地来，又悄悄地走，因为她要去新的地方，播撒春天希望的种子。雨后，池塘的青蛙“呱……呱……呱……”地叫个不停；天是蓝的，池水也是蓝的，草地是绿的，大家都显得很精神；池水荡漾起的微波轻柔地拍击着岸边的绿草；蘑菇探出了头，好奇地看着自己从睡梦中醒来的一片景象；太阳公公出来了，我伸了伸个懒腰，挺拔了那笔直身躯，仿佛长高了一大截，我开心极了！我全身清爽，和青青述说着浴后的欢跃。树林中，枝头的鸟儿成双成对，它们拍拍翅膀，清脆的歌声划过天边……春雨姑娘用她的雨珠滋润了我的心田，也同时滋养了大家……雨后的林中一片充满生机勃勃的景象，一切有着生命的生物都活跃起来！生长在这样的地方，我不由自主地感到自豪，仿佛脚下踩着一朵幸福的云！就这样每天过着“日出而作，日落而息。”的生活……
我叶尖的露珠，像婴儿一样顽皮地在我的叶片上滚来滚去，在阳光下射出耀眼的光芒，像晶莹剔透的珍珠，一闪一闪的，又像那鱼鳞上泛着的金光，那是春天开始的象征！
我与汉语拼音 篇五
汉语拼音，是世界上最简洁、最便捷、最美妙而独特的表达方式！为什么我会这么说汉语拼音呢？看完您便知晓！
我还小的时候，才两岁多，还不会说汉语，叽叽歪歪的，但听不懂说得是什么，我想当时我应该很想学会讲话吧！
听我爸说，当我渐渐长大时，我已经能迷迷糊糊的说出几句，那时我三岁左右，但我不知道是好是坏，只知道当时把他们乐得，别提有高兴了。不过那时的回忆，我一点印象也没有，可能当时还太小了，到了五岁时，讲话虽然不成问题，但很多字读不准。后来我记得我跟着爸爸学念汉字，不过我总是念不好，像什么大狮子，硬生生地被我叫成大西几，小蜘蛛就念成小几猪，说来还真不好意思，哈哈，当时都得我爸笑得满地打滚、哭笑不得，爸爸就喜欢那样看着我，然后欣赏我的小可爱，但同时也透露出了一点无奈。
慢慢的，时光飞逝，我该到上幼儿园的年纪了。第一天上幼儿园，我看见很多的小朋友都哭了，哭得很大声，那一天，学校里都是各种各样的麻烦事，每个老师都手忙脚乱的收拾这，收拾那，来来回回折腾了许久，而我并没有想同学们一样，哭哭啼啼的，我只是在一旁一个人读着一本汉字书，老师因此表扬了我，但我高兴不起来，我只想和爸爸分享这种喜悦。我独自回家，却不见爸爸，才想起来爸爸已经开始为工作而忙碌了，陪我的时间也越来越少，就像一个沙漏，眼睁睁看着他变少却无能为力，心里很不是滋味。我的普通话一点点进步，而爸爸却一点点疏远。
一天我突然想到会不会是我普通话越好，爸爸就离我越远，所以那一天我什么也没看什么也没读，晚上爸爸回家问我学到了什么，我便说什么也没学，本以为爸爸会对我好一点，结果却事与愿违，爸爸训了我一顿，我便意识到这与汉语无关。
再孤独也要成长，嗯，我也不得不从，我还一直坚持学习着正确发音，就因为这一点，我当上了主持人，从幼儿园到小学，经验越来越丰富。不久，我就成为小学了，人人皆知的人物，这感觉很威风。我回家后就看见爸爸在桌子上留下的纸条，说今晚晚点回，要加班。他总是这样，想和他分享，却一直做不到，不是我不好意思，只是没有机会！我蹲在角落里，蜷缩成一团，暗自擦去眼角那不争气的泪光。这时我爸爸回来了，走到我面前，把我一直想要的《中小学生朗诵诗歌大全》放到我手中，然后紧紧地抱着我，说：“对不起，宝贝，爸爸也想多陪陪你，可是爸爸需要努力的赚钱，好买给你想要的东西。”
从那以后，我深深地记住了爸爸说过的那句话，那将成为我的人生目标，前进的新动力！
到了初中，学校常常会有各种比赛，我也常常积极参加用自己的努力，拿下一个又一个的名次，我也不再记恨爸爸，反而我会常常抽出时间来主动找爸爸谈谈家常、理想和目标！
汉语有着悠久的历史底蕴，汉语即可雄野霸气，也可温柔静雅。即使现在回到了自己的家乡，我也会坚持说我最爱的汉语，用优美的拼音！
我与汉语拼音 篇六
学习汉语拼音、学好普通话，这是我们日常生活顺利沟通的桥梁。我给大家说一个我身边的小故事吧。
一天早晨，我准备去上学，突然爷爷在身后叫住我，说：“腕玲，你今天别忘了带‘楂’呀！”我回过头，奇怪地看着爷爷，问道：“我上学还要带‘楂’？”接着，爷爷说：“当然了，天气预报已经播报了，今天会下雨。”说着爷爷做了一个打伞的动作。我恍然大悟，从书包里拿出雨伞对爷爷说：“您是说让我带这个吗？”爷爷开心地说：“是啊，就是它！”我笑呵呵地说：“爷爷，这个普通话叫做伞”。爷爷也笑呵呵地说：“哦！我知道了，以后我记住了”。
我的小故事告诉大家：方言土语会难以沟通，并且会导致出现意思理解错误哦。我们要认真学习汉语拼音、学好普通话，人与人才能更好地沟通交流。
