诵读比赛作文600字(实用6篇)

时间:2012-07-09 05:48:47
染雾
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诵读比赛作文600字 篇一

我爱诵读

诵读是一种美妙的艺术形式,它不仅能够展现文字的美感,还能够培养孩子的语言表达能力和情感表达能力。因此,我非常热爱参加诵读比赛。

我记得第一次参加诵读比赛是在小学三年级的时候。当时,我选择了一首别致的童谣《小蝌蚪找妈妈》。我用稚嫩的声音,将蝌蚪追寻妈妈的过程生动地展现出来。虽然当时我并没有获得奖项,但是我通过这次比赛,深深地感受到了诵读的魅力。

随着时间的推移,我逐渐提高了自己的诵读水平,也获得了更多的比赛机会。我尝试过各种各样的文学作品,有经典的童话故事,有感人的诗歌,还有励志的散文。每次比赛之前,我都会仔细研读选定的作品,掌握其中的情感和节奏。然后,我会反复练习,不断调整语调和表情,力求将作品的内涵完美地展现出来。

参加诵读比赛不仅仅是为了获得奖项,更重要的是锻炼自己的表达能力。通过诵读,我学会了如何准确地表达自己的情感和思想,学会了如何运用声音和语调来传达信息。这些技巧在平时的演讲和朗诵中也同样适用。此外,诵读还帮助我培养了对文学的热爱和欣赏能力。通过诵读各种文学作品,我能够更好地理解其中的含义和美感,激发自己对文学的深入思考。

诵读比赛不仅让我从中获得了乐趣,还让我结识了许多志同道合的朋友。在比赛中,我能够听到来自不同地方的同学们用不同的声音和语调诵读同一篇作品。我们互相学习,互相鼓励,一起进步。这种友谊和团队合作的精神,让我感到无比温暖和珍贵。

我爱诵读,因为它让我享受到了表达自己的乐趣,提高了我的语言表达能力,培养了我对文学的热爱,结识了许多好朋友。我会一直坚持下去,用诵读的声音去传递美丽和力量。

诵读比赛作文600字 篇二

诵读的魅力

诵读是一种独特的表达方式,它通过声音和语调将文字的美感传递给人们。在诵读比赛中,我深深感受到了诵读的魅力。

参加诵读比赛,我选择了一篇感人的散文《那些年,我们一起追过的女孩》。这篇散文讲述了一段青涩的校园爱情故事,其中充满了对青春的美好回忆和对友谊的深深思念。我用温柔的声音,将故事中的情感娓娓道来,让听众仿佛身临其境,感受到了故事中的美好和伤感。

在比赛中,我看到了许多同学们各展风采,用不同的声音和表情诵读着各种各样的作品。有的同学用高亢激昂的声音演绎了《黄河大合唱》,让人感受到了壮丽的河山和激情澎湃的爱国情怀;有的同学用柔情的声音演绎了《静夜思》,让人沉浸在安静的夜晚和诗人的思绪中。不同的作品和不同的表演方式,给人们带来了不同的感受和震撼。

通过参加诵读比赛,我不仅仅是为了获得奖项,更重要的是提高了自己的表达能力和自信心。在比赛中,我需要充分理解作品的内涵和情感,然后通过自己的表演将其完美地呈现出来。这需要我不断地练习和调整,不断地克服紧张和压力。每一次比赛,我都能够感受到自己的成长和进步,这种成就感和自信心让我更加热爱诵读。

诵读不仅仅是一种比赛活动,更是一种艺术形式和一种文化传承。通过诵读,我们能够更好地理解和欣赏文学作品,感受到其中的美感和情感。同时,诵读也是一种交流和表达的方式,它能够让我们更好地与他人沟通,让我们更好地表达自己的思想和情感。

诵读的魅力是无穷的,它能够让我们感受到文字的美丽和力量。我会一直坚持下去,用诵读的声音去传递美丽和感动,让更多的人能够体验到诵读的魅力。

诵读比赛作文600字 篇三

  伸伸酸疼的腰,舔舔已经干涩的嘴,踢踢站累的脚,我们全班正在排练诵读比赛呢!

  “你在哪哦?连自己在哪都不记得了?”严老师大声说道:“真的是浪费我们的时间,好了,开始吧!”接着,严老师便放起了一个听起来非常悲伤的背景音乐,读到一半的时候,老师突然喊:“停!这里应该读快点,不要两个字两个字的数啊!”我们便又重新来过,可严老师一会儿说要重读啊,要使劲啊,要拖长一点啊,还要什么什么的……心想怎么还不结束呢?我口都要渴死了,一遍错了又要再来一遍,严老师的要求怎么会这么多呢?“好了,再来最后一遍,练好了我们就休息。”老师说。听到这句话,我想一定要练好,不然就休息不了,没想到我们还真练好了,我立马拿出水杯去饮水机里接水喝,咕噜咕噜一口气喝了大半杯,总算感觉复活了一大截,没想到严老师又说:“一会儿还要排练。”我彻底感到灰心了,但是不能放弃啊,老师说过要坚持的,排练就为了让我们班获得第一名的。严老师还让胡成耀、张新松、郭松涛等拿着彩礼炮,演完时让他们直接“砰”的一声把礼花放出去。

  到了正式演出时,我紧张的心飞快地跳着,轮到我们班的时候,我腿都在打哆嗦,颤抖着走上台,看着下面那么多人,脚开始发软,腿也在不停发抖,心咚咚咚的,好像要跳出来一样。开始朗诵了,我跟着同学们一起深情地读着,脑袋里一片空白,什么也记不得,同学们做什么,我也做什么。轮到放礼花了,拿礼炮的六位同学费了九牛二虎之力使劲拧,但只拧响了一个,老师们迅速跑上台来帮忙弄,最终也只拧响了5个,还有一个未爆,当时场面尴尬死了,大家都不知道为什么,我完全想不起来中间发生了什么。

  这真是一次紧张的诵读比赛啊!可是中间到底怎么演完的,我却一点都想不起来了。

诵读比赛作文600字 篇四

  “故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。随着声情并茂的朗读声逐渐走向高潮,台下的观众送来接连不断的掌声,我们因此为朗读演出画上了完美的感叹号。

  这次演出既磨炼了我们的毅力,又陶冶我们的情操,还培养着我们的凝聚力,它可谓是让我记忆犹新。我们班为了它付出了不少心血和不懈的努力:领诵各个着汉服,齐诵男女穿中山装;人人都需精通诵读语调;节目前的献歌和串词……着装华丽,诵读优美,准备充分,等待着我们的只有舞台上的完美演出。

  我们为对方诵读上的疑惑指点迷津,我们为紧张的同学加油打气,我们仍期待着舞台上能带来超常发挥。不知不觉,就到了汇演时间。随着主持人激情澎湃地宣布诵读的开始,台下便传来欢声雷动。班与班交替汇演不断进行,大家目不转睛地望向舞台,有的侧耳倾听。演员慷慨激昂,口若悬河,使大家无不奋力鼓掌。这让我们不禁感受到自身任重道远。

  临近赛前,我竟担忧起来:队形同学们会不会忘记?串词会不会失误?我不会因为紧张而忘词吧?那岂不是很尴尬?

  困惑之时,是同学来为我鼓励,我迅速调整状态。在台上,每个演员都面带微笑,语言饱含热情,声音洪亮,时而激动不已,时而感慨万千。他们竟被我们振奋人心的诵读吸引,无法自拔,将此次活动推向了高潮。

  虽然我们无法为汇演做到十全十美,但是中华经典《劝学》的铿锵音韵仍然在我耳边回荡,在心头荡漾。诵读中华经典,让我们优秀的民族精神源远流长;诵读中华经典,让民族的文化伴我成长;诵读中华经典,让中华民族魂万古流芳!

诵读比赛作文600字 篇五

  听,报告厅里传出了抑扬顿挫的诵读声,接着又响起了一阵阵热烈的掌声。这是在干什么呢,让我们一起去瞧瞧吧!

  原来这儿正在举行一年一度的经典诗词诵读比赛。报告厅里座无虚席,七个评委正襟危坐。突然,舞台上的灯亮了,两位小主持人迈着优雅的步子,自信地走上舞台,给我们介绍了来自景德镇各学校的评委,并进行了精彩的献辞。

  表演开始了,第一个闪亮登场的是三三班,他们将要表演的节目是《明日歌》。他们的诵读不仅声音响亮,而且富有感情。听了他们的诵读,我暗暗下定决心:从今以后,今天的事今天做完,决不留到明天。

  接着上场的是四三班,他们带来的是《少年中国说》,我一边听他们诵读,一边看着屏幕上的画面——一个个战士在血泊中倒下,但又有无数个战士挺身而出......最后,在画面中飞起了许多和平鸽。洁白的鸽子在蔚蓝的天空下展翅飞翔。看着这唯美的画面,听着这铿锵有力的话语,我心潮澎湃:今天,我们的祖国如此强大,是无数革命战士用生命换来的,我能生活在这和平的年代里,是多么幸福啊!

  精彩的诵读节目一个接一个,终于轮到我们上场了。我们排着整齐的队伍,一个昂首挺胸精神抖擞地走上舞台。我们诵读的题目是《南方,我的湿地我的诗》。我们按照姚老师平时的训练要求,配合默契:读到高处群情激昂,仿佛山岩跌宕;读到低处委婉动听,仿佛淙淙的泉水,弹着琴弦,诗意地流向远方。我们诵读完毕,全场响起了雷鸣般的掌声,我们面带微笑从容地走下舞台,静静地等待比赛的结果。

  激动人心的时刻到了,评委老师上台公布比赛结果,获得一等奖的有一五班、二四班、三二班、四一班......当听到我们得到了一等奖,全班同学高兴得一蹦三尺高,相互击掌庆祝。

  这次比赛活动,让我们爱上了国学,爱上了诵读,还让我们体验到了成功的喜悦,多么希望每个学期都有这样的活动啊!

诵读比赛作文600字 篇六

  一天,老师对我们说:“市里最近要举办中小学经典诵读比赛,希望同学们踊跃报名!”一听到老师的通知,我的心里非常地兴奋,我一定要报上名,参加比赛。

  报名以后,老师又对我们说:“同学们注意了,我们这个节目不是随随便便就能参加的,首先要通过一次测试来选拔出参赛选手!”听了老师的话,我更是下定了决心。

  幸好,我通过选拔,正式加入了诵读队。之后,我和我的“战友”们开始了每天下午的节目排练。在排练的时候,虽然很辛苦,常常要反复诵读,反复纠正动作,常常一练就是一两个小时,每次练下来后,我们的嗓子都有些疼疼的,但是我们从未放弃过,就像一匹匹不知疲倦的骏马勇往直前。

  初赛前一天,我们正在剧场排练,中场休息时,分管校长走过来,向我们宣布:“同学们,同学们,注意了!明天就是初赛了!只有通过初赛,才有参加决赛的资格。”校长的话音刚落,我的心里非常紧张,但是我也相信我们一定能拿第一名!

  果然,初赛我们拿了第一,我的心里又是兴奋,又是激动,兴奋的是初赛拿了第一,激动的是我和我的'“战友”们可以进入决赛了!

  终于,我和“战友”们站上了决赛的舞台,心里忐忑不安。我和“战友”们暗暗想着:一定要让评委老师们刮目相看,要让观众感动得眼泪直流!

  比赛结束了,我们坐在观众席上,等待着成绩公布。当听到主持人说道:“白鹿小学9.66分!”时,我和“战友”们再也控制不住内心的喜悦,高兴地从座位上蹦了起来。

  我们做到了!做到了!我们白鹿小学拿到了全市第一名!

诵读比赛作文600字(实用6篇)

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