染雾公开课开场白 篇一
尊敬的各位同学们，大家好！
我是今天的公开课主讲人，非常荣幸能够站在这里与大家分享知识和经验。首先，我想对大家表示由衷的感谢，感谢你们抽出宝贵的时间来参加这次公开课。
在接下来的课程中，我们将一起探讨一个非常重要的主题，那就是如何提高个人领导力。无论你是一名学生、一位职场新人还是一名企业家，领导力都是你成功的关键所在。通过学习和掌握领导力的技巧和原则，我们可以更好地引导自己和他人，实现个人和团队的卓越表现。
在今天的课程中，我将和大家分享一些关于领导力的基本概念和重要原则，并提供一些实用的工具和技巧，帮助大家在不同的场景下发挥领导力。无论你是希望在学校里成为一个优秀的班级干部，还是希望在工作中成为一名出色的团队领导者，本课程都将为你提供有用的指导和建议。
同时，我也希望在课程中能够与大家进行互动和讨论。请大家勇敢地提出问题、分享自己的看法和经验，让我们共同学习、共同进步。我相信，通过与大家的交流和合作，我们可以共同创造一个积极、开放和富有启发性的学习环境。
在结束之前，我想再次感谢大家的参与和支持。希望通过这次公开课，每个人都能够获得有价值的知识和启示，提升自己的领导力水平。祝愿大家在未来的学习和事业中取得更大的成就！
谢谢大家！
公开课开场白 篇二
尊敬的各位同学们，大家好！
我是今天的公开课主讲人，非常高兴能够与大家在这里相聚。首先，我想对大家表示衷心的感谢，感谢你们对本课程的关注和参与。
在接下来的课程中，我们将一起探讨一个非常有趣和实用的主题，那就是如何提高自己的沟通技巧。无论是在学校、工作还是日常生活中，良好的沟通能力都是我们与他人交流、合作以及解决问题的重要工具。通过学习和实践有效的沟通技巧，我们可以更好地理解他人、表达自己的观点，并建立良好的人际关系。
在今天的课程中，我将与大家分享一些关于沟通技巧的基本原则和实用方法，并通过案例分析和角色扮演的方式帮助大家理解和应用这些技巧。我相信，通过这些学习和练习，我们可以共同提升自己的沟通能力，使之成为我们成功的助推器。
同时，在课程中我也非常欢迎大家积极参与互动和讨论。请大家勇于分享自己的观点、提出问题和分享自己的经验，让我们共同学习、共同成长。我相信，通过与大家的互动和交流，我们可以共同创造一个积极、开放和有益的学习氛围。
最后，再次感谢大家的参与和支持。希望通过这次公开课，每位同学都能够获得有价值的知识和技能，提升自己的沟通能力。祝愿大家在未来的学习和生活中取得更大的成就！
谢谢大家！
公开课开场白 篇三
借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话：
师：“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师？”
生：我喜欢和蔼可亲的老师。
师：（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧！
生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。
生2：我比较喜欢幽默的老师。
师：我也比较喜欢幽默的老师。俗话说“幽默是智慧的化身”嘛！就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度过40分钟，好吗？
师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生？”
生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。
生2：我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。
师：那你们能做到吗？
众生：（声音响亮）能！学生情绪高涨。
公开课开场白 篇四
各位领导、各位老师：
大家好！
在这样一个春意盎然的季节，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
数学教学主要是数学思维活动的教学训练，学生的思维能力，是提高学生的
智力水平，提高学生的创新素质的重要一环，也是小学数学教学的重要目标之一。课堂是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。为实现这一目标，我们将本学期数学研讨的主题确定为：如何提高小学数学课堂中学生思维训练的有效性。
公开课开场白 篇五
游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。为了激发学生的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。在课前选择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进师生的友谊。
这里有一例谈话：
师：我们先来做一个游戏好吗？
师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起 立；看谁反应最快！师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结束……。
师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？
生：代表男同学。
总之，上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。但他们相同的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有心理负担。我们应当以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生推上自主学习、交流的舞台。使学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。
公开课开场白 篇六
各位领导、各位老师：
大家好！首先感谢xx老师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
