染雾小学数学骨干教师工作计划 篇一：激发学生数学兴趣的策略
作为小学数学骨干教师，我深知培养学生对数学的兴趣至关重要。只有让学生喜欢上数学，他们才会主动去学习并取得好成绩。因此，我制定了以下几项策略，以激发学生的数学兴趣。
首先，我将通过生动有趣的教学方式来吸引学生。我会利用故事、游戏、实践等多种形式来课堂上呈现数学知识，以增加学生的参与度和兴趣。例如，在教学分数的时候，我会讲述有趣的故事，让学生在故事的情境中理解分数的概念，并通过游戏的方式巩固所学内容。这样的教学方式能够激发学生的好奇心和求知欲，从而提高他们的学习积极性。
其次，我将注重培养学生的数学思维能力。数学思维是数学学习的核心，也是培养学生创新能力和解决问题能力的关键。为此，我将采用启发式教学法，引导学生进行探究式学习。我会设计一些有挑战性的问题，让学生自己发现解题规律和方法，并引导他们进行思考和讨论。通过这样的学习方式，学生将能够培养出较强的逻辑思维和问题解决能力，同时也会对数学产生更深的兴趣和热爱。
另外，我会创设一个积极向上的学习氛围。我认为学生在一个积极向上的环境中学习，他们会更容易产生兴趣和动力。因此，我会定期组织一些数学竞赛和活动，让学生有机会展示自己的才能，并鼓励他们互相学习和进步。同时，我也会经常与家长进行沟通，让他们了解孩子在数学学习中的进展，并给予他们支持和鼓励。这样的学习氛围将会极大地激发学生的数学兴趣。
最后，我会不断提升自己的教学能力。作为骨干教师，我深知自身的教学水平对学生的影响力。因此，我会积极参加教育培训和研讨会，学习最新的教学方法和理论，不断提升自己的教学能力。我也会与其他数学骨干教师进行交流和合作，相互学习和进步。通过不断地提升自己的教学水平，我相信我能够更好地激发学生的数学兴趣，并帮助他们取得更好的学习成绩。
以上就是我在小学数学教学中激发学生数学兴趣的工作计划。我相信通过这些策略的实施，我能够让学生们对数学充满热爱和兴趣，从而取得更好的学习成绩。同时，我也会不断反思和调整自己的教学方法，以更好地适应学生的需求和发展。让我们一起共同努力，为小学数学教育贡献自己的力量。
小学数学骨干教师工作计划 篇二：提高学生数学学习能力的策略
作为小学数学骨干教师，我深知提高学生的数学学习能力对他们未来的学习和发展至关重要。因此，我制定了以下几项策略，以帮助学生提高数学学习能力。
首先，我将注重巩固学生的基础知识。数学学习是一个渐进的过程，学生的学习能力和成绩很大程度上依赖于他们的基础知识掌握情况。因此，我会在教学中注重复习和巩固基础知识，帮助学生夯实基础。我会利用一些巧妙的方法和技巧，帮助学生记忆和理解数学公式和规律，从而提高他们的学习效果。
其次，我会注重培养学生的学习方法和学习策略。学习方法和策略的掌握对学生的学习能力和学习成绩有着重要的影响。因此，我会在课堂上引导学生探索和发现适合自己的学习方法和策略。我会鼓励学生主动思考和解决问题，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。同时，我也会指导学生如何合理安排学习时间和制定学习计划，帮助他们提高学习效率。
另外，我会开展一些针对性的辅导活动，帮助学生克服数学学习中的困难。我会根据学生的学习情况，开展个性化的辅导和指导，针对学生的问题和疑惑进行解答和讲解。我会与学生进行一对一的交流和互动，帮助他们理解和掌握数学知识。同时，我也会鼓励学生互相学习和合作，通过小组讨论和合作解决问题，提高他们的学习效果和学习能力。
最后，我会与家长保持密切的联系和沟通。家庭教育对学生的学习能力和学习成绩有着重要的影响。因此，我会与家长进行定期的沟通，了解学生在家庭中的学习情况和问题，给予他们合适的指导和帮助。同时，我也会向家长传递学生在学校的学习情况和进展，与家长共同关注学生的学习发展。
以上就是我在小学数学教学中提高学生数学学习能力的工作计划。我相信通过这些策略的实施，我能够帮助学生提高数学学习能力，从而取得更好的学习成绩。同时，我也会不断反思和调整自己的教学方法，以更好地适应学生的需求和发展。让我们一起共同努力，为小学数学教育贡献自己的力量。
小学数学骨干教师工作计划 篇三
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动本校教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。
二、履行的职责：
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。
2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。
3、根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。
4、指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极承担培养青年教师的任务，带徒不少于1人；每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时；每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。
5、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务
三、计划目标及措施
（一）德育工作方面
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人。
2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。
（二）教学工作方面
1、在教学方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任七（5、6）班语文教学，除了每周上好自己的10节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，互相听评课，做到教学相长。每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。
2、不断提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，积极配合教导处做好“送课下乡”活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。
（三）指导青年教师
1、积极承担培养青年教师的任务，经学校行政领导商议决定指导1名青年教师人选，建立骨干教师培养小组，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时；每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。
2、积极参与县进修学校或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
（四）科研工作方面
1、加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干教师的'带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。
2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。
总之，要成为一名优秀的骨干教师并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累经验，为教育事业贡献自己微薄力量
小学数学骨干教师工作计划 篇四
20xx年5月，我参加了省组织的骨干教师培训，这次培训，为期一年，分四个阶段完成，实施“三位一体”的创新培训模式，给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。为了能胜任骨干教师的使命，更好地提高自己的工作能力和业务水平，让自己走上教师专业化发展的道路，达到培训效果，特制定个人研修发展计划，具体内容如下：
一、研修目标
1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养；不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。
二、研修方式
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。
2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间！一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。
3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理
念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。
三、研修措施
1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
利用进入广东省名师工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。
2、深入开展课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
3、进行岗位实践。
积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。
4、勤于动笔，提升科研水平。
坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。
5、积极认真完成培训期间的各种作业。
在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。
