染雾小学生英语复习计划范文3篇 篇一：提高英语听力和口语的计划
为了帮助小学生提高英语听力和口语水平，制定一个合理的复习计划是非常重要的。以下是一个针对小学生的英语复习计划，旨在提高他们的听力和口语能力。
第一阶段：听力练习（2周）
在这个阶段，学生们将重点练习英语的听力技能。每天花30分钟进行听力练习，可以通过以下方式进行：
1. 听录音：可以选择一些适合小学生的英语故事、儿歌或对话录音，让学生们跟随录音进行听力练习。
2. 观看英语动画片：选择一些有趣的英语动画片，让学生们通过观看来提高他们的听力能力。
3. 听英语歌曲：选择一些简单的英语歌曲，让学生们跟着歌曲的节奏进行听力练习。
第二阶段：口语训练（4周）
在这个阶段，学生们将重点练习英语口语能力。每天花30分钟进行口语训练，可以通过以下方式进行：
1. 对话练习：学生们可以和同学或家人进行简单的英语对话练习，例如问候、介绍自己等。
2. 角色扮演：学生们可以分成小组，扮演不同的角色进行英语对话练习，例如在商店购物、在医院看病等场景。
3. 英语口语练习APP：使用一些适合小学生的英语口语练习APP，让学生们通过模仿和跟读来提高口语能力。
第三阶段：综合训练（2周）
在这个阶段，学生们将进行综合训练，既包括听力又包括口语。每天花30分钟进行综合训练，可以通过以下方式进行：
1. 听写练习：选择一些适合小学生的英语听写材料，让学生们通过听写来提高他们的听力和拼写能力。
2. 口头表达练习：给学生们一些话题，让他们进行口头表达练习，例如介绍自己的家人、描述自己的兴趣爱好等。
通过这个复习计划，小学生们可以在短时间内提高英语听力和口语水平。但是要记住，复习只是一个过程，持之以恒才能取得好的效果。希望学生们能够按照这个计划认真复习，取得更好的英语成绩。
小学生英语复习计划范文3篇 篇二：提高英语阅读和写作的计划
为了帮助小学生提高英语阅读和写作水平，制定一个合理的复习计划是非常重要的。以下是一个针对小学生的英语复习计划，旨在提高他们的阅读和写作能力。
第一阶段：阅读练习（2周）
在这个阶段，学生们将重点练习英语的阅读技能。每天花30分钟进行阅读练习，可以通过以下方式进行：
1. 阅读练习册：选择一些适合小学生的英语阅读练习册，让学生们通过阅读短文和回答问题来提高他们的阅读能力。
2. 绘本阅读：选择一些适合小学生的英语绘本，让学生们通过阅读绘本来提高他们的阅读理解能力。
3. 阅读理解练习：给学生们一些阅读理解题目，让他们通过阅读短文和回答问题来提高他们的阅读理解能力。
第二阶段：写作训练（4周）
在这个阶段，学生们将重点练习英语写作能力。每天花30分钟进行写作训练，可以通过以下方式进行：
1. 写日记：鼓励学生们每天写一篇英语日记，让他们通过写作来提高他们的写作能力。
2. 写作练习册：选择一些适合小学生的英语写作练习册，让学生们通过完成写作练习来提高他们的写作能力。
3. 写作比赛：组织一些英语写作比赛，让学生们通过参加比赛来提高他们的写作能力。
第三阶段：综合训练（2周）
在这个阶段，学生们将进行综合训练，既包括阅读又包括写作。每天花30分钟进行综合训练，可以通过以下方式进行：
1. 阅读文章并写摘要：给学生们一篇英语文章，让他们阅读并写下文章的摘要，通过这种方式来提高他们的阅读和写作能力。
2. 写作练习：给学生们一些写作题目，让他们通过写作练习来提高他们的写作能力。
通过这个复习计划，小学生们可以在短时间内提高英语阅读和写作水平。但是要记住，复习只是一个过程，持之以恒才能取得好的效果。希望学生们能够按照这个计划认真复习，取得更好的英语成绩。
小学生英语复习计划范文3篇 篇三
【#小学英语# 导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。以下是®整理的《小学生英语复习计划范文3篇》相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学生英语复习计划范文
在复习中我们要注意教学的有效性，要求教学方法新颖，独特，抓实。如通过采用“单词——句型——情景”的复习模式，学生能对整本书的重点句型有整体的了解和把握。坚持在活动中和特定的语境中复习语知，引导学生的语言交际，从而实现“记牢——用活”。一、复习对象分析
经过一学期的学习，大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是不做，学习上有较大的困难，越是这样的学生，我们就越得照顾。
二、复习内容与目标：
通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：
知识与技能
1、词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2、对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
3、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4、能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
兴趣与态度
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
三、复习措施
1、认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。
2、钻研教材，把握住教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使学生产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。
3、注意英语课堂教学与信息技术的整合，增强视觉听觉的效果，让学生领略到更多的新东西，丰富英语教学的内涵，拓展学生的思维。
4、英语课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题，让学生积极投入，充分发表自己的见解，施展他们的个性。
5、对教学的情况根据每单元的教学重点和难点进行复习并做检查，了解学生学的实际情况，易混淆处和较薄弱点进行细致的讲解分析，便于及时纠正学生错误的再犯，掌握正确的知识。
【篇二】小学生英语复习计划范文
一、复习总目标：时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。
二、复习要点：
(一)突破重点和难点
1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。
3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
(二)回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
三、学生状况分析：
1、大部分学生对学习英语有兴趣;
2、学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显;
3、学生记忆单词、句子有困难;
4、学生对单词掌握不好,学过就忘.
四、相应措施:
1、通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维;
2、发挥班干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;
3、充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;
4、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.
5、精讲容易做错的题目，多读多背。
五、具体时间安排:
第17周：Unit10、Unit11、Unit12
第18周：Unit7、Unit8、Unit9
第19周: Unit4、Unit5、Unit6
第20周：Unit1、Unit2、Unit3
【篇三】小学生英语复习计划范文
一、制定合理的复习计划每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。那么时间哪里来呢？有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍！鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量！
二、完整的看一遍教材，理清知识要点，构建知识网络。
我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点，一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。
三、明确重点，攻克难点，侧重疑点。
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。而复习更重要的’是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，以避免下次再犯同样的错误。
四、讲究方法，适当做题
复习的方法多种多样，不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的，可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固，运用能力得到了提高
五、调整心态，考前虚心考时自信。
要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态，努力放松自己，以必胜的信心，坦然面对考试。在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整自己的心理状态，并不断积累经验，提高自己的应试技巧，从而使自己在走进正式考场时能进入一个状态。
同学们，学习是一件"苦差事"，但当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。只要大家合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整！考试在即，你做好准备了吗？请记住，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它！最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。
